畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于flash的多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-閱讀頁(yè)
2024-12-23 19:32本頁(yè)面
【正文】 墨風(fēng)格 的 山水花鳥(niǎo) 圖片，在 Photoshop（之后簡(jiǎn)稱 “ PS” ）中處理后即可 。} Loading 條、動(dòng)態(tài)文 本及相關(guān)代碼： Loading 條制作成為包含有形狀動(dòng)畫(huà)的影片剪輯，并在 影片剪輯 第一幀和最后一幀的 ” 動(dòng)作 —— 幀 ” 面板中添加 stop()。 然后將 Loading條和動(dòng)態(tài)文本添加到場(chǎng)景中，放置在如下位置，選中 Loading 條并在屬性中命名為 “ load_bar” 。 圖 4223 選中右邊的動(dòng)態(tài)文本框并在屬性中設(shè)置字體、顏色，并設(shè)置變量為 “ downloadtime” 。 bytetotal=()。 t=getTimer()。 percent=percent+” \r 下載速度： “ + int(byteloaded/t *100)/100+” K/s” 。 //Time timeloaded=int(t/1000)。 timeremain=int(timeremain/60)+”\39。 timeloaded=int(timeloaded/60)+”\39。 downloadtime=“ 已用時(shí)間： ” +timeloaded+” \r” +” 剩余時(shí)間： ” +timeremain。} else {gotoandplay(“l(fā)oop”)。 至于飛花的制作，簡(jiǎn)單說(shuō)就是先制作幾個(gè)花沿著不同方向飄動(dòng)的影片剪輯，采用引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，然后分三個(gè)圖層將影片剪輯插入，需要注意的是每個(gè)圖層中插入的數(shù)量、位置和出現(xiàn)的時(shí)間，即幀不同，因此會(huì)產(chǎn)生不同的效果 。 單擊不同的按鈕會(huì)彈出不同的一組按鈕和相對(duì)應(yīng)的界面 ?！?； 在 ” 學(xué)習(xí)參考 ” 中最重要的是 ” 學(xué)習(xí)參考 ” 影片剪輯的制作，它的圖層結(jié)構(gòu)如下： 14 圖 42213 在圖示中，幀上顯示有 “ a” 的，都在其 “ 動(dòng)作 —— 幀 ”面板 中插入了 “ stop()。 在按鈕顯示是，單擊各個(gè)按鈕，按鈕控制主場(chǎng)景中幀和影片剪輯的播放 。} 圖 42221 on (release) {(115)。} 圖 42223 on (release) {(117)。} 場(chǎng)景二中聲音控制按鈕及其 “ 動(dòng)作 —— 按鈕 ”面板 中代碼如下： 圖 42225 on (release) {stopAllSounds()。 17 圖 42226 圖 42227 18 圖 42228 制作好導(dǎo)航按鈕后放置在場(chǎng)景下方，從左往右依次是：拓展練習(xí)、學(xué)習(xí)參考、古詩(shī)播放和退出程序，圖示及對(duì)應(yīng)代碼如下： 圖 42230 拓展練習(xí)： on (release) {gotoAndPlay(“a2”， 8)。 ()。} 退出程序： on (release) {fsmand(“quit”)。其原理是：先將要顯示的文字及圖片保存成一個(gè)圖片文件，并將其轉(zhuǎn)換成影片剪輯 。 如下圖： 圖 42233 20 圖 42234 “ 絕句介紹 ” 圖層的控件制作可如上炮制 。 “ 古詩(shī)欣賞 ” 圖層放置欣賞一、欣賞二和返回按鈕 ， 上面兩個(gè)圖層放對(duì)應(yīng)的影片剪輯 。} on (release) {gotoAndPlay(“a2”， 7)。} 圖 42238 賞析一圖層中的影片剪輯及其結(jié)構(gòu)如下，其制作原理是在每一幀中依次放入文字圖片，并在 “ 動(dòng)作 —— 幀 ”面板 中寫(xiě)入 stop（）；，并插入控制播放的按鈕，以實(shí)現(xiàn)播放效果 。} on (release) {prevFrame()。} on (release) {gotoAndPlay(3)。 拓展練習(xí)圖層中放置的是影片剪輯和返回按鈕，制作方法可參考上面，不再贅言 。 播放完畢后，右下角會(huì)出現(xiàn) “ 再讀一遍 ”和 “ 返回 ” 按鈕，單擊對(duì)應(yīng)的按鈕會(huì)執(zhí)行對(duì)應(yīng)動(dòng)作 。 場(chǎng)景三的圖層結(jié)構(gòu)如下所示： 圖 42244 該場(chǎng)景主要使用動(dòng)作、遮罩、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，鼠標(biāo)跟隨（影片剪輯與腳本控制）等，詩(shī)歌朗誦主要采用遮罩和動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，根據(jù)朗誦時(shí)間的長(zhǎng)短分配時(shí)間軸，并依次將題目、作者及每句詩(shī)顯示出來(lái)，具體制作不再贅言，可參考源文件 。在后面添加四個(gè)關(guān)鍵幀，然后在每個(gè)幀的 “ 動(dòng)作 —— 幀 ” 面板中寫(xiě)入相應(yīng)代碼，如下圖： 圖 42247 圖 42248 26 圖 42249 第 1 幀： startDrag(“a1”， true)。 第 3 幀： startDrag(“a3”， true)。 第 5 幀： startDrag(“a5”， true)。 場(chǎng)景四的動(dòng)畫(huà)是場(chǎng)景三的延續(xù)，主要用的是動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，不很復(fù)雜，不再贅言 。 27 5 制作過(guò)程中的心得體會(huì) 色彩的使用 課件中的色彩應(yīng)根據(jù)課件的主題進(jìn)行選擇，盡可能 地 突出課件內(nèi)容 。 黃色意味著希望，黃橙色有具有金色的高貴典雅，給人一種古樸的感覺(jué) 。 整體風(fēng)格 的確定 課件風(fēng)格應(yīng)與課件表現(xiàn)的內(nèi)容一致 。 動(dòng)畫(huà)的使用 課件制作時(shí)用到的動(dòng)畫(huà)也應(yīng)該因時(shí)制宜，不同的課件需要的技術(shù)不盡相同，只要能夠很好的表現(xiàn)課件內(nèi)容就可以了 。 28 6 Flash 課件應(yīng)用的廣闊前景 Flash 課件 輔助教學(xué)在我國(guó)發(fā)展迅速 ， 課件制作技術(shù)日益先進(jìn) 。 有關(guān)課件制作的理念理論也逐步完善，教師從單一關(guān)注課件 制作的技術(shù)，到比較全面地研究課件設(shè)計(jì)的原則，課件應(yīng)用的心理策略，課件的效能和評(píng)價(jià)等問(wèn)題 。 枯燥的示范、講解，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情消磨殆盡，而生動(dòng)的多媒體課件卻能始終吸引學(xué)生的眼，抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生體驗(yàn)愉悅的情感，把注意力全部集中到學(xué)習(xí)中去 。 根據(jù)學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、營(yíng)造良好氛圍，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的積極性，而且能以趣激思、提高教學(xué)的效果 。 課件制作要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理因素 。 隨著多媒體課件在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，具有強(qiáng)烈表現(xiàn)力的 Flash 文件因其支持軟件的強(qiáng)大兼容性在多媒體教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色 。 29 7 flash 古詩(shī)欣賞 課件評(píng)價(jià) 古詩(shī)欣賞課件的優(yōu)點(diǎn) Flash 多媒體課件是面向教學(xué)的課程，是集動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片為一體的多媒體作品，所以可以結(jié) 合 Photoshop 等軟件進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以增強(qiáng)課件的藝術(shù)效果 。 Flash 古詩(shī)欣賞課件在制作過(guò)程中，結(jié)合 Photoshop、 Illustrator 等軟件制作背景圖片，采用 了 flash 動(dòng)畫(huà)動(dòng)作、形狀、引導(dǎo)、遮罩、逐幀動(dòng)畫(huà)等 flash 動(dòng)畫(huà)，還有影片剪輯、按鈕、組件和 Action Script 腳本控制 。 同時(shí)，在 課件中應(yīng)用了一下簡(jiǎn)單的按鈕進(jìn)行操作，簡(jiǎn)單、易懂 。 30 結(jié) 束 語(yǔ) 在 flash 多媒體課件之古詩(shī)欣賞的制作過(guò)程中，綜合運(yùn)用了 flash、 Photoshop 和其他軟件，采用了多種動(dòng)畫(huà)、元件和腳本 。 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定盡力彌補(bǔ)自己不足和缺陷 。 在此我衷心 地感謝 李立現(xiàn) 老師悉心的指導(dǎo)，感謝您在學(xué)習(xí)過(guò)程中的教育和引導(dǎo) 。 感謝大學(xué)三年以來(lái)學(xué)習(xí)生活中所有關(guān)心和幫助我的每一位老師和同學(xué) ， 在今后的道路中我會(huì)更加努力，在計(jì)算機(jī)方面取得好
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1