【正文】 是我們以前學(xué)過(guò)的，都是整數(shù)。）像這樣的數(shù)都是小數(shù)。）你能舉出幾個(gè)小數(shù)嗎？小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。小數(shù)的讀法：如：你是怎樣讀的？ 課件出示：小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分是幾就讀幾。：十六點(diǎn)八五 4．小數(shù)點(diǎn)的重要性師：售貨員阿姨粗心地把筆記本標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)點(diǎn)位置寫(xiě)錯(cuò)了，會(huì)造成什么結(jié)果？？師：其實(shí)在小數(shù)中，這個(gè)點(diǎn)很重要，舉例說(shuō)明：讓學(xué)生議一議，引發(fā)他們對(duì)小數(shù)點(diǎn)的關(guān)注。（三）寫(xiě)小數(shù)師：物品的價(jià)格可以用幾元幾角幾分表示，也可以用剛認(rèn)識(shí)的小數(shù)表示。12元5角＝2元零4分＝三、鞏固練習(xí)我學(xué)我用 填一填3元5角=元2元5角5分=元15元6角=元8角=元5分=元3元5角=元獨(dú)立完成后組織討論，教師巡視，并幫助個(gè)別學(xué)生。結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 讀作：三十一點(diǎn)二十（） 讀作：二百一十點(diǎn)零七（） 讀作：三零二點(diǎn)六一（） 讀作：二點(diǎn)八九（）四、拓展延伸 你知道嗎？同學(xué)們，宋、元之際，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家們已經(jīng)會(huì)普遍使用小數(shù)了，并通過(guò)在個(gè)位下注明單位的方式表示小數(shù)，這比歐洲采用小數(shù)早了三百多年。板書(shū)設(shè)計(jì)：買文具，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。、合理使用人民幣的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：運(yùn)用元、角、分之間的關(guān)系進(jìn)行兌換，體會(huì)1元錢的價(jià)值。（課件）（板書(shū)：買文具，齊讀課題。在我國(guó)，錢又叫做人民幣。一、自主學(xué)習(xí)，合作探究：（一）認(rèn)識(shí)紙幣：認(rèn)識(shí)紙幣：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)錢袋，取出這樣的人民幣，仔細(xì)觀察，和同桌一起說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)錢的方法。（實(shí)物投影）你們也是這樣認(rèn)識(shí)的嗎？（師出示2元真幣，實(shí)物投影）利用這種方法，你能讀出這張紙幣嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)的？看來(lái)，你們已經(jīng)掌握了認(rèn)識(shí)人民幣的方法，我們一起來(lái)看大屏幕，說(shuō)說(shuō)老師出示的紙幣是多少。這張呢？認(rèn)識(shí)以分為單位的紙幣：人民幣的單位：同學(xué)們請(qǐng)觀察，我們剛才認(rèn)識(shí)的人民幣中，以元為單位的人民幣有哪些？(1人)以角為單位的人民幣有哪些？以分為單位的人民幣有哪些？師：人民幣的單位有元、角、分。喜羊羊看呀，看呀，他看到了哪些文具呢？分別是多少錢呢？指多生答。那么，誰(shuí)能幫他算一算，1元能買幾塊橡皮呢？（3）1元=10角：你真是太聰明了！你們看：（課件）1元=10角，你回答得真正確！師板書(shū)：1元=10角，指生讀，齊讀。特別指出的是不僅展示的同學(xué)要受到表?yè)P(yáng)，認(rèn)真傾聽(tīng)的同學(xué)也要受到表?yè)P(yáng)，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。可是他又遇到問(wèn)題了，（出示課件）1元買小尺，應(yīng)找回多少錢呢？誰(shuí)能幫幫忙？你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1元=10角）（5）買轉(zhuǎn)筆刀：一個(gè)好看的轉(zhuǎn)筆刀又吸引了喜羊羊，他又想買轉(zhuǎn)筆刀了。（6）你覺(jué)得1元錢還可以買什么文具？（7）思想教育：通過(guò)買文具，喜羊羊知道了，1元錢可以買很多東西，可不能小看這1元錢，決定以后要勤儉節(jié)約。同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)人民幣，不能隨意毀壞人民幣。下面，讓我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些硬幣。（步驟同元）從圖上，你發(fā)現(xiàn)了什么？這枚硬幣是多少錢？你是從哪看出來(lái)的？1角=10分：剛才，我們知道了1元=10角，那么，你能不能猜想一下，1角等于幾分呢？你真聰明！同學(xué)們請(qǐng)看： 指生讀，齊讀。我們應(yīng)該記住：1角=10分。（幻燈片出示任務(wù)：學(xué)生更能清楚地理解具體任務(wù)。（老師巡回檢查指導(dǎo)每組學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)將情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（把大紅花獎(jiǎng)給勝利的小組，使本堂課達(dá)到了高潮又給了學(xué)生下次上課努力學(xué)好的希望。課后，要和爸爸、媽媽一起看看，還有哪些人民幣。通過(guò)喜羊羊買文具的情境引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從觀察文具的種類價(jià)格遷移到人民幣的使用，要合理使用人民幣，必須認(rèn)識(shí)人民幣。關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展各種學(xué)生熟悉、興趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。解決一些對(duì)他們來(lái)說(shuō)較難理解的數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)“1元錢兌換10張1角”的師生活動(dòng)是很有必要的。讓學(xué)生在一種興奮、積極的心態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，激發(fā)學(xué)生的探索、創(chuàng)新的欲望。不同地區(qū)，不同環(huán)境的學(xué)生對(duì)于同一教材的適用程度是不一樣的，因而教師要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景把握好教學(xué)的起點(diǎn)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中生活經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生過(guò)了付錢關(guān)，生活經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生過(guò)了認(rèn)幣關(guān)，可謂一箭雙雕。數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。以“購(gòu)物”活動(dòng)為主線展開(kāi)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生探索。相信學(xué)生，留給自主探究的時(shí)空。老師只是在必要的時(shí)候，抓住重點(diǎn)適當(dāng)設(shè)疑、點(diǎn)撥?；顒?dòng)后的思考是豐富提升認(rèn)識(shí)的有效途徑?！顿I文具》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：《買文具》——《認(rèn)識(shí)人民幣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第二單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)。通過(guò)“認(rèn)一認(rèn)”、“猜一猜”等一系列活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，掌握元、角、分之間的關(guān)系。二、說(shuō)教學(xué)方法：上課之前，我用百度在網(wǎng)上搜索人民幣的相關(guān)教學(xué)材料，找了一些教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法，然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本節(jié)課的一些課件，課堂播放給學(xué)生看，引起學(xué)生興趣。2以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。4養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣、合理使用人民幣的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：運(yùn)用元、角、分之間的關(guān)系進(jìn)行兌換，體會(huì)1元錢的價(jià)值。（課件）（板書(shū)：買文具，齊讀課題。在我國(guó)，錢又叫做人民幣。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：（一）認(rèn)識(shí)紙幣：認(rèn)識(shí)紙幣：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)錢袋，取出這樣的人民幣，仔細(xì)觀察，和同桌一起說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)錢的方法。（實(shí)物投影）看來(lái)，你們已經(jīng)掌握了認(rèn)識(shí)人民幣的方法，我們一起來(lái)看大屏幕，說(shuō)說(shuō)老師出示的紙幣是多少。這張呢？認(rèn)識(shí)以分為單位的紙幣：人民幣的單位：人民幣的單位有元、角、分。那么，誰(shuí)能幫他算一算，1元能買幾塊橡皮呢？（3）1元=10角：（4）買小尺：走著走著，喜羊羊又發(fā)現(xiàn)了小尺，他又想買小尺了。那么1元錢買轉(zhuǎn)筆刀，還差多少錢？（課件）喜羊羊遇到你這么聰明的朋友，一定非常高興。（把大紅花獎(jiǎng)給勝利的小組，使本堂課達(dá)到了高潮又給了學(xué)生下次上課努力學(xué)好的希望。課后，要和爸爸、媽媽一起看看，還有哪些人民