【正文】 。一條大魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。師：“這個小魚是誰折的？這個大魚是什么顏色的？這個大魚是什么顏色的？大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動結(jié)束。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發(fā)展。了解大小不同的動物，培養(yǎng)熱愛動物的情感?；顒舆^程：一、開始部分教師與幼兒唱《魚兒水中游》進入活動室。師：下面請小朋友把老師給你們準備好的紙從桌子上拿出來。（2）現(xiàn)在變成什么形狀的了？（三角形）（3）再將最長一條邊的兩個角往上斜折變成魚的魚鰭，最后畫上眼睛。請幼兒將自己折好的魚兒張貼的大海背景圖中。我們一起來看看這些魚有什么不一樣的地方？（顏色，有紅色有綠色。小朋友，你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏??？（請幼兒分組幫魚寶寶按顏色不同進行分類）按大小不同分類咦？你們看，這些紅色的魚寶寶里又有什么不一樣？（有大的有小的），這些魚兒可喜歡玩游戲了，瞧，他們找來了一個圓圈圈，那我們就和魚兒來玩一個跳圈圈的游戲吧！我們把這些大的魚寶寶送到大的圓圈里，小的魚寶寶送到小的圓圈里?？磥砦覀冃∨笥讯枷矚g動物，動物啊，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要愛護和保護他們，來，讓我們和小動物一起做個游戲吧！放音樂教師帶幼兒走出教室?！洞篝~來小魚來》教案7教學目標：感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：課件：相關(guān)藍色海洋背景圖大小不等的正方形彩色手工紙輕柔音樂。唉！你們認識我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。看誰來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌說到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋里出示大魚、小魚。一條大魚游來了（在孩子身邊游一游）你也來試試吧？現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）四、總結(jié)：師幼一起評價幼兒作品。這個大魚是什么顏色的？這個大魚是什么顏色的。（單位：文家街道西城幼兒園姓名：張志平）活動反思；這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)?！洞篝~來小魚來》教案8活動目標對折紙活動感興趣，學習用對角折的方法折魚。活動準備折好的大魚和小魚，蝦、蟹圖卡，有“大海”的背景圖1張?；顒舆^程教師出示“大海”的背景圖，引導(dǎo)幼兒猜想：藍色的“大海”里，誰在游？教師一邊出示“大魚”、“小魚”折紙作品及“蝦”、“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察“大魚”和“小魚”，激發(fā)幼兒折紙的興趣。將正方形紙折成三角形，將長邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上“眼睛”。請各色“大魚”、“小魚”到“大海”中游玩。師幼共同欣賞作品，說說兒歌，感受大海中小動物游玩的快樂氣氛。幼兒教育網(wǎng)第五篇：大魚愛小魚 教案大魚愛小魚活動名稱：大魚愛小魚兒設(shè)計意圖：隨著主題的不斷深入，孩子們探索水里動物的興趣越來越濃，在班內(nèi)開展的“小舞臺”問答活動中，孩子們提出許多充滿童趣的問題，如：海豚為什么要救人？章魚為什么要吐墨汁？小鯊魚是怎么長大的？等等。為此，在本次活動中，通過了解魚類世界中大魚照顧小魚的不同方式，讓我們的孩子在了解魚類生活習性的同時，感受動物世界中的關(guān)愛情感，并引發(fā)孩子情感遷移，去了解現(xiàn)實生活中父母對自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。激發(fā)幼兒有興趣去了解父母對自己的關(guān)愛?；顒訙蕚洌呼~兒頭飾一個。調(diào)查表人手一份?；顒舆^程：游戲?qū)耄汉陀變阂黄鹜嬗螒颉洞篝~和小魚》。觀看多媒體：向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。游戲體驗：幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的游戲。愛心手語活動目標：初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流?；顒訙蕚洌?電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的