【正文】 茂密的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒高興地跳出了水面，江南的景色多美呀！同學(xué)們聽得都陶醉了，有首詩(shī)歌僅僅用了三句話就把江南的美景描繪地如詩(shī)如畫，你們想讀嗎？趕快打開課本64頁(yè)，借助拼音讀一遍。師領(lǐng)讀，學(xué)生質(zhì)疑。剛剛畫中的小男孩告訴老師，你們得先把課文中的生字全部認(rèn)完，才能告訴大家竹排為什么在畫中游，大家有沒有信心？自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么方法記住它們。（課件出示生字）教師檢查識(shí)字情況，糾正讀音，并介紹“纟”“木”“艸”“氵”四個(gè)偏旁，提醒學(xué)生關(guān)注偏旁與生字的關(guān)系，學(xué)會(huì)不同的識(shí)字方法，如：加一加、比一比。小男孩告訴老師，同學(xué)們剛剛識(shí)字那么厲害，現(xiàn)在帶大家一起學(xué)習(xí)課文，相信大家通過(guò)學(xué)習(xí)課文一定會(huì)找到問(wèn)題的答案。數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)歌有幾句話？（有手勢(shì)回答）指名讀第１句，學(xué)詞、學(xué)句： ⑴ 教師指圖問(wèn)：① 誰(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排）② 小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（一個(gè)男孩，在撐船）③ 什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）?這男孩在竹排上聽見了什么？看見了什么？（用課文中的話回答）⑵ 齊讀第１句，注意句號(hào)的停頓，要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。（板書：樹木）② 這些樹木長(zhǎng)得怎樣？③ 讀短文第３行。① 指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。⑶ 指導(dǎo)讀第２句。指名讀短文第３句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)：⑴ 看圖，師講述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，這就是美麗的“魚米之鄉(xiāng)”——江南。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說(shuō)江南是魚米鄉(xiāng)。有人在竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著兩岸如畫的美景。⑷ 指導(dǎo)朗讀第３句： 江南／魚米鄉(xiāng)，小小竹排／畫中游。朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗富饒?？磮D試著背誦。白居易《憶江南》；李煜《憶江南》；杜甫《江南逢李龜年》 王昌齡《采蓮曲》；《江南可采蓮》這么多詩(shī)人都寫詩(shī)來(lái)贊美江南，可見江南的風(fēng)景從古至今一直保持著它的美麗富饒，明天我們利用晨誦時(shí)間再來(lái)通過(guò)誦讀詩(shī)歌感受江南的美麗景色吧！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們把課文都背下來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)最勇敢的同學(xué)背給大家聽。二、復(fù)習(xí)鞏固出示課件——不帶拼音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。三、指導(dǎo)書寫請(qǐng)同學(xué)們先告訴老師在田字格里寫字要注意什么？（1）字要寫在中間。出示要寫的三個(gè)字：這就是我們今天要學(xué)得三個(gè)字，認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)讀一讀。字義：嘴；出入通過(guò)的地方。巧記：四四方方一座城。字義：太陽(yáng)。巧記：少一成口，多一變田。字義：跟四周的距離相等，中心。巧記：一豎到口里，上下都出頭。學(xué)生書寫，師巡視指導(dǎo)。（2）“日”字共（）筆，第三筆是（）。把序號(hào)填入括號(hào)里 ①流 ②唱 ③游（1）魚兒（）溪水（）鳥兒（）①密 ②綠 ③香（2）樹木（）禾苗（）花兒（）按課文內(nèi)容填空。）綠油油。）第五篇：小小竹排畫中游教案《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日”兩個(gè)字個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和兩個(gè)偏旁。了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言環(huán)境識(shí)記生字 寫字教學(xué)資源：多媒體課件 生字生詞卡片 偏旁卡片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。你們想像圖中的小朋友坐著竹排在美麗的江南上游玩嗎？那就讓我們一起走進(jìn)美麗的江南吧！二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。師：請(qǐng)孩子們打開語(yǔ)文書第64頁(yè)，（出示幻燈片，寫出初讀要求，自己讀課文，聽清老師的要求：小手幫幫忙，指讀字寶寶。（1）生自由練習(xí)讀課文（2）指名讀、評(píng)一評(píng)。出示第一句：小竹排，畫中游，鳥兒唱，魚兒游。師：同學(xué)們讀課文的聲音真好聽！生字寶寶也被你們吸引來(lái)了，瞧?。ㄕn件出示帶拼音的生字，并學(xué)習(xí)這幾個(gè)生字，重點(diǎn)在音、形上，并適當(dāng)?shù)亟o生字寶寶找伙伴）點(diǎn)評(píng)，并齊讀第一句！學(xué)習(xí)第二句孩子們的表現(xiàn)真精彩，看到你們的表現(xiàn)，還有幾個(gè)字寶寶想和你們交朋友，（課件出示句子，誰(shuí)來(lái)試試？）：請(qǐng)生讀，點(diǎn)評(píng)，再出示生字，請(qǐng)生拼讀，并采用多種方式識(shí)字，強(qiáng)調(diào)綠油油的讀音。3．學(xué)習(xí)第三句課件出示第三句，多種方式讀第三句，感受江南之美，重點(diǎn)體會(huì)“魚米”之鄉(xiāng)，點(diǎn)明題目！四、游戲識(shí)字，魚兒吹著泡泡游過(guò)來(lái)，泡泡中的生字請(qǐng)生來(lái)讀，采用多種方式讀。五、寫字師：孩子們剛才的表現(xiàn)棒極了，還有兩個(gè)特別的生字寶寶覺得你們非常能干，它們也想和你們交朋友。（你有一雙火眼金睛！）（中間加一橫變成“日”；）師：對(duì)，這些字都是由“口”變化而來(lái)的。師：你看寫“口”字時(shí)，上面要比下面大 提示：口字要寫好，上大下要小。師：來(lái)，小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們先在課本中描紅一個(gè)，在田字格中寫一個(gè)，看誰(shuí)寫