【正文】 脫身，就趁人不注意，偷偷告訴你信賴的人，或者撥打報(bào)警電話。我們一定要珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品，這樣我們才能快樂地成長(zhǎng)，沒有煩惱地成長(zhǎng)。寫完以后，請(qǐng)同學(xué)們貼在前面的展板上，讓我們一起勉勵(lì)，一起抵御毒品的誘惑！第四篇：毒品預(yù)防教育教案毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案毒品預(yù)防教育教案 第一課時(shí) 拒絕毒品 擁抱陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的毒品，知道其危害，并能自覺預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺抵制。教學(xué)過程：一、引入課題用課件引入課題，探討我國(guó)對(duì)禁毒的重視以及什么是毒品？二、什么是毒品？毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教師只作補(bǔ)充。而同時(shí)，在找資料的過程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)看到很多關(guān)于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。）四、吸毒的原因分析［討論發(fā)言］吸毒的原因有哪些？［總結(jié)］根據(jù)調(diào)查，吸毒的原因大致有以下幾種：好奇心驅(qū)使 在調(diào)查報(bào)告中占第一位的原因就是“體會(huì)感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。尋找刺激 吸毒時(shí)髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個(gè)體老板，認(rèn)為該享受的全體驗(yàn)過了，抽一口，不枉來一世。雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導(dǎo)致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個(gè)性極強(qiáng)的人往往被自信心所蒙蔽。不少毒販為擴(kuò)大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學(xué)生的無知多方引誘。負(fù)面生活事件影響 對(duì)于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。醫(yī)源性成癮 由于國(guó)家對(duì)于麻醉品控制較多，現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類藥物成癮已不多見。每個(gè)人對(duì)毒品大概都有好奇心，但是，每個(gè)人也都潛在的存在能自我控制的力量。五、毒品的危害闡述]吸毒成癮是每個(gè)吸毒者的必然結(jié)局。不同的毒品吸入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)并產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至可因吸毒過量導(dǎo)致死亡。毒品不僅對(duì)軀體造成巨大的損害，還使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，從而變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險(xiǎn)、違法犯罪、危害社會(huì)。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時(shí)間吸掉家中10多萬(wàn)元的資產(chǎn)。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國(guó)家榮譽(yù)的象征，是我用生命和鮮血換來的。雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案心理危害。對(duì)毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續(xù)吸。）六、如何防止染上毒癮 ［討論］如何防止染上毒癮。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。我國(guó)發(fā)現(xiàn)的艾泫病病例與西方相比雖然較少，但是快速增長(zhǎng)期。云南艾泫病監(jiān)測(cè)中心負(fù)責(zé)人指出，目前，有國(guó)外的吸毒者中，艾泫病靜脈注射吸毒者的感染率為23％，而我國(guó)邊境一帶的毒品流行災(zāi)區(qū)，吸毒群體艾泫病感染率竟高達(dá)68％。截止2001年9月，全國(guó)累計(jì)報(bào)告的28133例艾滋病病毒感染者中，％。種種理由，都在教我們向毒品說“不”。教學(xué)準(zhǔn)備：林則徐禁煙圖片。反映毒品危害的案例。教學(xué)過程：教師：請(qǐng)同學(xué)們先看課件，了解那些是毒品。讓同學(xué)們了解毒品的危害。整個(gè)大廳像燒沸的開水，十余名光著上身的男青年聚在一起，站在吧桌上狂喊、狂舞、狂搖，雖然已是初冬，但他們依然大汗淋漓。酒吧內(nèi)看起來有二三十人食過搖頭丸，男男女女個(gè)個(gè)把頭搖得像撥浪鼓似的，還有的已經(jīng)口吐白沫，嘔吐不巳?？梢姡瑩u頭丸會(huì)使人變得異常興奮。搖頭丸會(huì)讓人有美妙的感覺，搖頭、蹦迪的時(shí)候不用花力氣，對(duì)人體毫無害處。除此以外，新型毒品還包括冰毒、K粉等。雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案課件展示——一個(gè)女孩的自白（長(zhǎng)沙市強(qiáng)制戒毒所）由于我偏離人生的航線，使自己一度失去自我，成為了一名吸毒者。我出身在一個(gè)普通的工人家庭，父母從小把我當(dāng)成掌上明珠，我的童年十分幸福，入學(xué)以后，我一直都是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同時(shí)也特別愛好音樂。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，改變了我以后的命運(yùn)。不管什么地方疼，只要吸上幾口，馬上止疼。于是我學(xué)她的樣子吸了一口，沒什么反應(yīng)，我又連吸了好幾口。有了第一次這種奇妙的感覺后，從此我就一發(fā)不可收拾。就這樣，最后我把自己送到了這里。談?wù)劻謩t徐為什么禁煙？ 觀察課件：為什么青少年易受毒品誘惑？ 觀察課件：記住禁毒警示標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：如何抵制毒品，健康成長(zhǎng)。在冊(cè)吸毒人員中，以青年人為主，%是青少年，其中16歲以下的就有1萬(wàn)多人，最小的不到10歲。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道毒品對(duì)我們有百害而無一利，因此，讓青少年更加深刻地認(rèn)識(shí)毒品的危害，對(duì)于提高青少年的抵制毒品的意識(shí)就顯得至關(guān)重要。案例三：有一位吸毒者是這樣形容吸毒的：如果人間有十八層地獄，那么，吸毒就是第十九層地獄，不但要接受肉體的折磨，還要接受精神的折磨。生：（略）師：這兩個(gè)案例體現(xiàn)了：盲目好奇；解除煩悶，擺脫困境這兩個(gè)原因。青少年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，自控力差，容易輕信他人，特殊時(shí)期的叛逆心理等這些因素會(huì)使得青少年容易受到毒品的侵害。雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案請(qǐng)同學(xué)們以小小組為單位，練習(xí)禁毒快板表演（看課件）。青少年應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和了解有關(guān)毒品的知識(shí)和危害，對(duì)待毒品要有鮮明而又正確的態(tài)度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。面對(duì)身邊不良分子的誘惑能堅(jiān)決說不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，擺明立場(chǎng)，堅(jiān)決抵制毒品的誘惑。聽取父母老師合理的建議，不斷形成正確的人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣⑴、青少年要樹立防微杜漸的觀念。因此，青少年要培養(yǎng)不吸煙、不喝酒、不亂交不良的朋友等良好的生活習(xí)慣。青少年因吃苦耐勞，艱苦奮斗，不要一味地與他人攀比吃穿，貪圖吃穿，追趕時(shí)髦。⑶、青少年要潔身自好，嚴(yán)于律己。防范毒品小絕招?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課通過一組罌粟花的圖片(課件展示)我們很難把毒品和眼前這么美麗的花聯(lián)系起來，事實(shí)上，鴉片正是由它提煉而成的。相當(dāng)于世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易總額的13%；超出了全球鋼鐵工業(yè)或石油工業(yè)的年產(chǎn)值。(二)毒品的來源(課件展示)毒品有兩大來源，一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉的；二是采用有關(guān)的化學(xué)藥品合成的。當(dāng)今世界上的三大主要毒品產(chǎn)地是“金三角”、“銀三角”和“金新月”，這三個(gè)地區(qū)生產(chǎn)的毒品占世界總量的90%以上。我國(guó)法律規(guī)定列入毒品的麻醉藥品和精神藥品共有237種。(圖雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案片展示)(在學(xué)生討論、分辨的基礎(chǔ)上給出正確答案)鴉片，是從罌粟中提煉出來的。罌粟是一種兩年生草本植物。當(dāng)罌粟花瓣慢慢脫落后十余天，蒴果長(zhǎng)成，其大小和形狀與雞蛋相似，在蒴果表面割開口子，就會(huì)流出一種乳白色的汁液，經(jīng)過自然風(fēng)化，汁液變成深褐色，這就是生鴉片。鴉片經(jīng)過加工，可得到嗎啡，在經(jīng)過復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程，可以獲得海洛因。最大缺點(diǎn)是易成癮，它會(huì)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生抑制作用，使大腦處于麻木狀態(tài)而解除痛苦或忘掉一切。海洛因，與嗎啡、杜冷丁同屬于鴉片系列，但它的成癮性和對(duì)人心理、生理的傷害大大超過鴉片和嗎啡，戒斷難度也更大。在藥理上，海洛因的鎮(zhèn)痛效力是嗎啡的4—8倍。搖頭丸的片劑形狀和圖案達(dá)100多種，藥片上刻有鳥形、五角形、菱形和LOVE等標(biāo)志，也有無任何標(biāo)志。據(jù)了解，人在服用搖頭丸經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間興奮期以后，往往長(zhǎng)時(shí)間渾身癱軟無力，極度虛弱，大腦一片空白，并產(chǎn)生消沉、絕望等精神上的痛苦。其實(shí)，相關(guān)的知識(shí)還有很多，請(qǐng)大家回去后搜集某一種毒品的知識(shí)、危害以及有關(guān)的案例。教學(xué)準(zhǔn)備：找一些能反映青少年吸毒原因的案例。把學(xué)生分成若干組，便于課堂討論。此后，劉某?？匆姼赣H與毒友在家里吸毒，等父親和毒友們走了之后，劉某便撿起被扔在地上的錫箔紙和吸管，模仿大人們的樣子尋找“感覺”，有時(shí)他還偷了父親的毒品來嘗。多媒體——受家庭不良影響而吸毒。在與同學(xué)代某某的交往中，經(jīng)常看到代和其兄弟吸毒。經(jīng)不住朋友的勸說，再加上自己實(shí)在好奇，楊某某吸了第一口毒品，從此無心學(xué)習(xí)，常和毒友糾合在一起吸毒。案例三：楊某是個(gè)有希望考取重點(diǎn)高中的學(xué)生。錄像廳里烏煙瘴氣，許多青年不斷發(fā)出怪叫，楊某意識(shí)到他們?cè)谖荆驮跅钅炒蛩汶x開的時(shí)候，一個(gè)小伙子流里流氣地問：“土老冒，見過嗎？”楊某回了一句：“有什么了不起，不就是一支有毒品的破煙嗎？”小伙子繼續(xù)挑釁道：“不敢抽吧？”一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的楊某經(jīng)他一激，一把奪過煙抽了起來。教師：同學(xué)們風(fēng)趣幽默的表演給我們帶來了歡笑，讓我們來歸納一下導(dǎo)致青少年吸毒的原因。教師：面對(duì)毒品的誘惑，我們需要用堅(jiān)定的意志去抵御。請(qǐng)你想一想有哪些技巧和方法呢？同學(xué)：（按小組討論、記錄，并全班交流，對(duì)于獎(jiǎng)得又多又好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)）課件展示：抵制毒品小技巧——直截了當(dāng)法：堅(jiān)定直接地拒絕誘惑：“吸毒會(huì)上癮，害人害己別給我。”然后溜之大吉?！奔皶r(shí)告知法：當(dāng)有人逼你吸毒并威脅你，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)、老師或直接報(bào)警。主持人：通過今天的活動(dòng)，大家又進(jìn)一步了解了毒品，也掌握了對(duì)付毒品的方法和技巧。最后，讓我們把自己的感悟用一句話概括，寫在面前的小紙條上。★教學(xué)形式：通過課件的形式，讓學(xué)生搶答。雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案附錄：禁毒知識(shí)競(jìng)賽題目與答案《中華人民共和國(guó)禁毒法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2007年12月29日通過，并自2008年（B）起施行。A、依賴性B、非法性C、危害性D、合法性維護(hù)了中華民族尊嚴(yán)的著名歷史事件“虎門銷煙”指的是：（A），在林則徐的主持下，在廣州城外虎門海灘，將收繳英、美鴉片販子的走私鴉片全部予以銷毀的禁毒壯舉。A、海洛因B、杜冷丁C、美沙酮D、麻黃素下列不屬于興奮劑類毒品的是（D）。以上說法正確嗎？（A）A、正確B、不正確為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)羥亞胺的管理，防止其流入非法渠道，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)將羥亞胺列入（B）附表品種目錄進(jìn)行管制。A、開展全民禁毒宣傳教育B、普及毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)公民的禁毒意識(shí) C、提高公民自覺抵制毒品的能力D、以上說法都正確拒絕毒品“零計(jì)劃”行動(dòng)是由哪個(gè)部門發(fā)起的？（B）A、全國(guó)婦聯(lián)B、全國(guó)總工會(huì)C、團(tuán)中央D、教育部1《禁毒法》規(guī)定，（B）級(jí)以上地方各級(jí)人民政府根據(jù)禁毒工作的需要，可以設(shè)立禁毒委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的禁毒工作。A、瞳孔縮小呈針尖樣B、瞳孔放大，不聚光 C、身體瘦弱D、身體浮腫1飛機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途汽車站、碼頭以及旅店、娛樂場(chǎng)所等公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者、管理者，負(fù)責(zé)本場(chǎng)所的禁毒宣傳教育，落實(shí)禁毒防范措施，預(yù)防毒品違法犯罪行為在本場(chǎng)所內(nèi)發(fā)生。以上法律條款源于（B）。以上說法正確嗎？（A）A、正確B、不正確1娛樂場(chǎng)所及其（D）實(shí)施毒品違法犯罪行為，或者為進(jìn)入娛樂場(chǎng)所的人員實(shí)施毒品違法犯罪行為提供條件，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予處罰。A、禁吸戒毒工作B、禁毒法律法規(guī)普及工作 C、禁毒宣傳教育D、禁毒社會(huì)化工作1“國(guó)際禁毒日”是每年的（B）。純凈的嗎啡為（A）或白色的粉末或結(jié)晶。A、沒要求B、14周歲以上C、16周歲以上D、18周歲以上2發(fā)現(xiàn)吸販毒情況，想向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)應(yīng)撥打電話號(hào)碼（C）。A、病人B、違法者C、受害者D、A、B和C2氯胺酮（俗稱“K粉”）一般以鹽酸鹽形式存在，鹽酸氯胺酮為（B）結(jié)晶性粉末。以上說法正確嗎？（A）A、正確B、不正確2非法持有海洛因（B）克以上的，構(gòu)成非法持有毒品罪。以上說法正確嗎？（A）A、正確B、不正確2按照《禁毒法》的規(guī)定，下面表述正確、完整的是：（A）A、禁毒是全社會(huì)的共同責(zé)任B、禁毒是人民政府的責(zé)任C、禁毒是公安機(jī)關(guān)的責(zé)任D、禁毒是公民自身的責(zé)任雙牌一中教案總第 頁(yè)毒品預(yù)防教育活動(dòng)教案2對(duì)鴉片顏色描述正確的是（A）。了解禁毒預(yù)防教育的重點(diǎn)對(duì)象及將青少年作為禁毒預(yù)防教育重點(diǎn)的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握將青少年作為禁毒預(yù)防教育的必要性。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的物品和精神藥品。毒品是我國(guó)的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。我國(guó)政府非常重視禁毒斗爭(zhēng)，《禁毒法》第四條確定：禁毒工作實(shí)行以預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。三、青少年已成為毒品的主要受害者據(jù)國(guó)家禁毒委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的吸毒者中，%。但對(duì)毒品無知，是他們誤入毒海的一個(gè)最常見的原因。（1）對(duì)毒品無知、好奇。這時(shí)，有人拿來一點(diǎn)“白粉”，告訴他：“吸了這個(gè)就能精神百倍。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進(jìn)理想的中學(xué)，而是進(jìn)了戒毒所 一個(gè)年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認(rèn)為吸毒和吸煙一樣。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”（2）經(jīng)受不住他人、特別是“朋友”的勸誘，青少年易受群體影響，盲目結(jié)成“哥們兒”或“姐們兒”關(guān)系，相互效仿?！八麄兾紱]事，我就嘗一點(diǎn)，以為不會(huì)出問題的。原重慶市號(hào)稱“百萬(wàn)富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時(shí)尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。（4）不健康的逆反心理。（5）家庭成員的不良影響。（6）尋求解脫。四、預(yù)防——社會(huì)共同的行動(dòng)據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點(diǎn)，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動(dòng)地拒絕毒品。專家指出，青少年禁毒工作應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)綜合治理的問題，各級(jí)黨委、政府以及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持青少