高一政史地組教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-10-17 20:11本頁面
【正文】 本節(jié)課教學(xué)知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思。要做到精講、重知識體系結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)自主能力，必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識能準(zhǔn)確的分析和解決生活中存在的問題的能力放在重點地位。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況布置作業(yè)，要適量、要有坡度、有側(cè)重點。對學(xué)生的輔導(dǎo)要一視同仁，輔導(dǎo)形式要多樣，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，要耐心細(xì)致，針對性要強，尤其是注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)落實課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的教學(xué)要求，在教法學(xué)法上進(jìn)行大膽探索，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，積極借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗，積極主動地加強電教知識學(xué)習(xí)，提高利用電教手段上課的能力，推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化，充分利用掛圖、多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，實現(xiàn)資源共享。（1）在集體備課活動中要將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)、理清教學(xué)思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情景、化解教學(xué)疑難，重新整合教學(xué)資源、拓展和補充教學(xué)內(nèi)容、更新教法學(xué)法。要求每位教師認(rèn)真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，授課教師要“說課”。（3）認(rèn)真開展教研活動，使每位教師的公開課都上得有質(zhì)量，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教學(xué)水平。根據(jù)新一輪基本功的達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，開展七項訓(xùn)練活動，采用個人練習(xí)與組內(nèi)訓(xùn)練相結(jié)合，教研組長組織好，督促好，按時訓(xùn)練，按時交各種資料，使教師的基本技都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。（1）在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。（2）在工作中，重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。針對不同的差生，就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法。（4）給差生制定最基本的能夠完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜開展形式多樣的競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？傊?，一份耕耘，一份收獲。第五篇：政史地組工作總結(jié)2012學(xué)第一學(xué)期 政史地組工作總結(jié)本學(xué)期，我們政史地教研組緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個新的臺階。二、加強學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)?。海ㄒ唬┍緦W(xué)期我們認(rèn)真組織教研組教師學(xué)習(xí)了生本教育理念，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的思想意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了教學(xué)工作的新局面。每次聽完課，我們都會組織老師們進(jìn)行聽評課活動。（二）公開課上，負(fù)責(zé)教師都預(yù)先做好充分準(zhǔn)備，力求在課堂上體現(xiàn)出“新”，使學(xué)生的主體地位得以顯現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的自主積極性。在這樣的活動中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強了。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動手能力。課后，各聽課教師都積極參加評課活動，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學(xué)質(zhì)量更有所提高。我們一邊大量學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，不斷增加知識儲備，一邊主動研究教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)的效率。（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。（二）教育理論學(xué)習(xí)后，沒有機會交流，不能更好地消化理解；（三）有的教師對生本教育模式的理解還需進(jìn)一步提高。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。讓我們在教育教學(xué)這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。二○一三年一月三日
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