【正文】 開發(fā)人員能夠更加方便，并減少程序的錯誤。 ◆ 在統(tǒng)一的開發(fā)環(huán)境中，開發(fā)并調(diào)試多層次的服務(wù)器應(yīng)用程序。 ◆ 使用 Visual Studio SDK 創(chuàng)建可以擴展 Visual Studio IDE 的工具。它能使用戶快捷地管理數(shù)據(jù)庫和開發(fā)應(yīng)用程序。同時， SQL Server 2021還為用戶提供了重要的安全性能的增強，為用戶的數(shù)據(jù)安全提供了可靠的保證。 SQL Server 2021 憑借其與 Windows XP 的緊密集成和微軟在操作系統(tǒng)上的絕對優(yōu)勢，在數(shù)據(jù)庫市場占有重要的地位。 Microsoft SQL Server 2021 是在成熟和強大的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中最受歡迎、應(yīng)用最廣泛的一個。由于其優(yōu)良的性能、可伸縮性、可管理性、可編程性及價值，它已成為眾多客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（ CRM）、商業(yè)智能（ BI）、企業(yè)資源規(guī)劃（ ERP）、以及其他商業(yè)應(yīng)用程序供應(yīng)商和客戶的首選數(shù)據(jù)庫。 系統(tǒng)開發(fā)測試環(huán)境 開發(fā)測試環(huán)境 操作系統(tǒng) Window xp Web 服務(wù)器 Microsoft Inter Information Server 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 Microsoft SQL Server 2021 頁面開發(fā)軟件 Visual Studio 2021 和 (C) 瀏覽器 Microsoft Inter Explorer 15 第 三 章 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)與環(huán)境 B/S 結(jié)構(gòu)模式 在線選課系統(tǒng)利用 Browser/Server(B/S)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)在線的學(xué)生選課、查看功能，教師開課、查看功能，以及后臺的學(xué)生信息和教師信息管理等功能。 對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)，其目標(biāo)就是要將傳統(tǒng)的紙張選課方式向基于 Web 的在線選課轉(zhuǎn)變，同時能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生信息、教師信息及課程的管理。 圖 B/S 結(jié)構(gòu)的選課系統(tǒng)應(yīng)用原理示意圖 功能目標(biāo)設(shè)計和具體頁面確定 從系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計上看，在線選課 系統(tǒng)的主要功能如下： 1．學(xué)生個人選課系統(tǒng) 選課系統(tǒng) Inter 上用戶 Inter 系統(tǒng)服務(wù)器 Inter 上用戶 后 臺數(shù)據(jù)庫 16 ◆ 選課 ◆ 退課 ◆ 個人資料 ◆ 修改密碼 ◆ 添加課程 ◆ 教師資料 ◆ 修改密碼 3．管理員管理 ◆ 查看管理學(xué)生信息 ◆ 添加或刪除學(xué)生記錄 ◆ 修改管理密碼 ◆ 查看教師授課信息 ◆ 添加或刪除教師資料 ◆ 修改教師密碼 根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，此選課系統(tǒng)分為了 3 個模塊：學(xué)生選課系統(tǒng)、教師個人系統(tǒng)、管理員信息管理。軟件需求分析的質(zhì)量對軟件開發(fā)的影響是深遠(yuǎn)的、全局性的，高質(zhì)量需求對軟件開發(fā)往往起到事半功倍的效果，所謂 “磨刀不誤砍柴功 ”。 需求說明 系統(tǒng)業(yè)務(wù)概述 網(wǎng)上選課 系統(tǒng)主要包括： 學(xué)生 管理、 教師 管理、 管理員管理 這 3 個模塊。增加一個用戶時同時設(shè)置該用戶的角色，有了角色就具備了一定的權(quán)限。 用例圖將系統(tǒng)看作黑盒，從外部執(zhí)行者的角度來理解系統(tǒng)。例如，執(zhí)行者可以是一個外界系統(tǒng)，該外界系統(tǒng)可能需要從當(dāng)前系統(tǒng)中獲取信息，與當(dāng)前系統(tǒng)進(jìn)行交互。主要角色（ Actor）包括系統(tǒng)管理員、學(xué)工管理員、班主任、學(xué)生。系統(tǒng)管理主要包括權(quán)限管理、 選課信息 管理、角色管理、角色權(quán)限設(shè)置、人員角色設(shè)置等。增加一個用戶時同時設(shè)置該用戶的角色，有了角色就具備了一定的權(quán)限。該功能 主要是針對用戶權(quán)限進(jìn)行管理， 網(wǎng)上選課 系統(tǒng)有不同的用戶如學(xué)生、 教師 等，不同的用戶具有不同的權(quán)限。 系統(tǒng)管理設(shè)計的思路是： 給不同用戶賦予不同的角色，不同的角色設(shè)置了不同的權(quán)限，不同的權(quán)限所擁有的功能又不同，這個主要體現(xiàn)在對權(quán)限分欄的設(shè)置，根據(jù)功能分欄的不同，功能頁面就是根據(jù)這些關(guān)系的設(shè)置確定的。 系統(tǒng)提供了系統(tǒng)管理員，可以對所有用戶進(jìn)行管理控制。 系統(tǒng)管理員：所有功能。 角色管理 角色管理是系統(tǒng)管理員創(chuàng)建角色，查看角色，修改角色以及刪除角色。我們小組在需求調(diào)研結(jié)束后我們嚴(yán)格按照軟件工程 步驟，每一個小模塊都有很明確的需求分析，為下一步設(shè)計做好充分的準(zhǔn)備。 對于學(xué)生選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，需建立以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： ◆ 用戶表： name、 pwd。 ◆ 學(xué)生信息：學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、出生日期。 輔助數(shù)據(jù)庫： ◆ 課程信息：課程號、課程名稱。 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計 通過 SQL Server 企業(yè)管理器 新建一個名為 electoralSys 數(shù)據(jù)庫，包括五張表（表名分別為： coursetable， selectcoursetable， studenttable，teachertable， usertable）和二十一個存儲過程。 25 第 六 章 網(wǎng)上選課系統(tǒng)頁面 的設(shè)計 6． 1 系統(tǒng)首頁 ◆ 頁面示例 如圖 611 所示，給出了選課系統(tǒng)的首頁，從圖中可以看出，這個頁面很簡單，用戶按照自己的用戶名和密碼來進(jìn)入鏈接的頁面。 管理員、 教師、學(xué)生可通過自己的用戶名和密碼進(jìn)入相應(yīng)的頁面，根據(jù)自己的需求來進(jìn)行相應(yīng)的操作。 26 管理員在登錄頁面輸入用戶名、密碼并通過系統(tǒng)的驗證后，就進(jìn)入了管理員模塊，左側(cè)的導(dǎo)航欄可以選擇所需要的功能：密碼管理、學(xué)生信息管理、教師信息管理、課程信息管理、個人密碼管理。該頁面中也包括管理員自己的用戶名和密碼。 ◆ 頁面示例 如圖 613 所示，給出了教師進(jìn)入后的頁面，從圖中可以看出，教師可以進(jìn)行相關(guān)操作。教師個人信息瀏覽里包括教師的個人信息（工號，姓名，學(xué)歷，職稱，科研成果）和教師的個人密碼修改功能。選課學(xué)生名單瀏覽是通過這個瀏覽顯示所選這個課程的所有學(xué)生名單，及學(xué)生所在系班級。 學(xué)生信息瀏覽包括學(xué)生個人信息瀏覽，已選課程瀏覽。已選課程瀏覽是為學(xué)生提供的查看本人已經(jīng)選擇的體育課程信息，根據(jù)選擇的 課程顯示上課的時間和地點，同時也便于學(xué)生對自己所選課程的瀏覽、核對。作為一個完整的系統(tǒng)，聯(lián)機文檔是其中不可缺少的部分也是相當(dāng)重要的部分。減少誤操作，減少錯誤產(chǎn)生的可能，這對用戶和開發(fā)人員都有很多的好處。 由于本身能力的局限性，所以做編寫的代碼，即使經(jīng)過反復(fù)檢查也難免出錯所以在本階段力求使用有限的時間找出盡可能多的錯誤，力求系統(tǒng)盡量正確。 信息管理系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)庫設(shè)計的重要步驟加載測試。要設(shè)計出一個好的信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，除滿足系統(tǒng)所要求的功能外，還必須遵守下列原則： 1）基本表的個數(shù)越少越好。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡單。 4) 所有基本表的設(shè)計均應(yīng)盡量符合第三范式。 29 第 八 章： 具體代碼 公共模塊的代碼 的代碼 connectionStrings add name=”ST_WebCourseConnectionString” connectionString=”Data Source=.”。 integrate Security=True” provideName=””/ / connectionStrings 30 第 九 章： 總結(jié)與展望 時光飛逝，流年似水，短短的設(shè)計即將結(jié)束，現(xiàn)在回頭想想半 年的設(shè)計，我對自己的這次設(shè)計有了更深，更新的體會。涉及了各方面的知識，大大擴展了我的知識面，同時是我學(xué)會了如何使用所學(xué)的知識去解決一些實際的問題。把學(xué)到的知識應(yīng)用到時間中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在設(shè)計階段，通過對課題的深入分析與研究，迫使我對技術(shù)有了一定的了解。 通過這次設(shè)計，我學(xué)會了和別人配合工作，因為一個人所學(xué)的知識不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的優(yōu)點，體現(xiàn)團(tuán)隊精神，才能使 工作做得更為出色。即將畢業(yè)我十分珍惜這次鍛煉的機會，我按部就班的完成了自己的設(shè)計任務(wù)，但由于自己的知識水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請老師多多指教！當(dāng)今的社會是競爭的社會，而人才的競爭則是競爭的焦點，畢業(yè)設(shè)計對于我們即將離校的同學(xué)來說，是離校前很好的一次鍛煉，使我們各方面的能力都有了很大的提高，為我們踏出校門，走上社會增強了能力與自信！ 計算機技術(shù)的高速發(fā)展，使我深深地認(rèn)識到只有不斷的加強學(xué)習(xí)，才能在計算機技術(shù)方面不至于被淘汰， 今后，我還要加強學(xué)習(xí)，努力使自己成為一位專業(yè)的計算機人員，為我自己所從事的工作服務(wù)。 本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了三個月的時間，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。今天回過去看看，卻十分的欣慰，因為通過我們的努力終于完成了。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都進(jìn)步了。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神讓我受益終生。對于學(xué)校和老師為我的畢業(yè)設(shè)計所提供的極大幫助和關(guān)心，在此我致以衷心的感謝！ 另外，還要感謝同學(xué)三年來對我的關(guān)心與支持，感謝各位老師在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)