【正文】 泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。水無情，人有情。三、結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強(qiáng)化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。二、探討溺水的原因什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。問：溺水原因主要有哪幾種？學(xué)生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。珍愛生命就是珍惜每一天。讓我們珍愛生命，防止溺水。如召開“預(yù)防溺水、珍愛生命”主題班會、班級開展防溺水知識競賽、召開家長會、發(fā)放《關(guān)于防溺水安全教育公開信》、還通過校訊通發(fā)送防溺水教育短信以及國旗下講話、電子顯示屏等形式普及安全知識，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長一道齊抓共管，形成教育合力，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保證生命安全。安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，因此我們必須高度重視孩子的安全教育??”6月16日上午，銀光小學(xué)各班座無虛席，200多名學(xué)生家長，通過該校的校園廣播系統(tǒng)，認(rèn)真聆聽安全教育知識講座。教室外墻上懸掛的“以人為本，平安為先，攜手共建平安校園”和“預(yù)防溺水，珍愛生命”兩幅標(biāo)語格外醒目。張校長向各位家長問好：“非常感謝大家在百忙中抽空來參加今天的安全主題家長會??”話音未落，就贏得了家長們一陣熱烈的掌聲。家長代表王燕列舉了近日發(fā)生在全國各地讓人痛心疾首的學(xué)生溺亡事件，使每位家長認(rèn)識到監(jiān)管孩子的責(zé)任之重大。家長代表的現(xiàn)身說法，極富影響力。之后，各班主任結(jié)合班級情況與家長作了友好坦誠地交流。一個(gè)半小時(shí)的家長會不知不覺就結(jié)束了。一（4）班家長李少俊深有感觸地說：“今天來開家長會收獲很大，學(xué)到了許多安全知識，對學(xué)校采取的一些行之有效的安全措施非常贊賞，一定積極配合學(xué)校抓好孩子的安全教育！”該校校長張隨鄂說：“召開全校家長會就是要在家長的心中播下安全的種子，再次讓每位家長認(rèn)識到孩子安全高于一切，這也是我校創(chuàng)建平安校園的一個(gè)重要舉措。這次活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，教育他們懂得感恩，學(xué)會感恩，進(jìn)一步落實(shí)《弟子規(guī)》中的“孝悌文化”，加深親子、師生、同學(xué)之間的美好感情。通過學(xué)生和家長們在《感恩信息材料》中的“讓我最感動的三件事”、“家長感言”等欄目的反饋信息獲悉，此次活動既能幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛與扶持，又能引導(dǎo)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對家庭、學(xué)校的責(zé)任感，培養(yǎng)他們形成健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)習(xí)的五天，是難忘的五天，是收獲的五天。中心的老師和義工的真誠服務(wù)深深地感動了我，來自五湖四海、各行各業(yè)的學(xué)長，自發(fā)的、不自發(fā)地融入了這個(gè)溫馨的家，忘掉了身在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的辛苦。如果我們每個(gè)人能像他們一樣用孝心愛心去溫暖自己的家，用愛心和耐心去溫暖班級這個(gè)家，用誠心和平等心去溫暖學(xué)校這個(gè)家，讓社會處處充滿愛，處處呈現(xiàn)和諧，何樂而不為？請教大家一個(gè)問題：以前的學(xué)生好不好教？（相對好教），現(xiàn)在的學(xué)生好教嗎？經(jīng)常有聽朋友和同事談起：現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮，無心向?qū)W，我們很是頭痛。（二）第十一周周五，當(dāng)時(shí)我在五（2）班上數(shù)學(xué)課，離下課還有15分鐘左右，我安排學(xué)生寫作業(yè)，隔壁的吵鬧聲吸引了我，我走過去，場面很是混亂，一股脾氣油然而生，我忍住了要發(fā)的脾氣，微笑著走向講臺，可他們似乎沒看見我，依舊我行我素，經(jīng)我的要求，學(xué)生的同意，我講了以下幾句話：我說，同學(xué)們，看您們的課程表是六（1）班的，這么吵的地方哪里才會出現(xiàn)？（菜市場），你們很照顧老師，把我從五（1）班請到六（1）班。當(dāng)時(shí)我就想：學(xué)生是能教好的。您覺得十年前的學(xué)生好教是因?yàn)槟菚r(shí)你是帶頭干，現(xiàn)在學(xué)生難教是因?yàn)槟歉?，也許十年后，您會覺得學(xué)生不可教，是因?yàn)槟峭现?。試想我們出現(xiàn)這樣的行為舉止會給學(xué)生 帶來什么？九十年代我們只有幾百元，但干得有滋有味！待遇低？每次加薪我們改變了什么：改變了我們的生活，能改變我們的思想嗎？您會因?yàn)檎{(diào)資而認(rèn)真工作嗎？思想態(tài)度出了問題我們的行為自然也會出問題！經(jīng)典是一盞明燈，如同久旱的土地得到了甘霖，真的很感恩教育局的英明決策，感恩先祖給我們留下了這么寶貴的文化財(cái)富，經(jīng)典的傳播刻不容緩！在學(xué)習(xí)回家的路上，我想大家和我一樣激情四射，暗下決心：一定要改掉身上的壞習(xí)氣，回家如何孝敬父母，如何去做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴；沉思著回到學(xué)校如何把這個(gè)“好東西”拿回去分享給身邊的每一個(gè)人，感染每一個(gè)人，如何去撒播傳統(tǒng)文化。回班的第一天，我全身都是傳統(tǒng)文化，見到同事領(lǐng)導(dǎo)真想鞠躬問聲好，我不知道是不是自己迂腐些，但這個(gè)想法真的一下子指揮不了自己的動作，感覺自己不協(xié)調(diào)了。也許是每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我的“沖動”并沒有很好的影響身邊的每一個(gè)人。于是我又和一起學(xué)習(xí)的學(xué)長談起這個(gè)話題，我們除了自我懺悔，別的真的很無奈很無奈?？梢詥柎蠹乙粋€(gè)問題嗎？貪杯好不好？（飲酒醉，最為丑，我想很多人會有這樣的經(jīng)歷），把它戒了怎樣？正因?yàn)檫@個(gè)決定，我很榮幸的得到了“洗腦了”、“ 怪怪的”美譽(yù)。宴席時(shí)，同桌的同事每每要求我喝酒，當(dāng)時(shí)真的很想喝，酒蟲和我進(jìn)行了激烈的斗爭：從我做起！伸出去的手又縮了回來，我忍住了！更尷尬的是我們的黃校長也來敬酒，大家都齊刷刷的舉杯，我不是不尊重領(lǐng)導(dǎo)，信念告訴我不能舉杯！學(xué)校班子頻頻向老師敬酒，在酒杯上我冷落了我的同事，一向貪杯的我卻做出了如此反常的舉動，給我美譽(yù)很正常?。ㄐ值芙忝脗儾皇沁@樣的，我也多么想和您們分享半學(xué)期以來唯一的一次碰杯，也知道你們很辛苦很辛苦）哎！改掉一個(gè)壞習(xí)慣多難?。∫粫r(shí)間我找不著方向。對!我要從一個(gè)普通的教練做起，直至最好！于是我在例行的班子會上再次提出了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性和必要性，也許是“水的實(shí)驗(yàn)”真的起了靈驗(yàn)，雖然我沒有在水瓶里貼上美好的話語，卻爭取了一次師德講座，一次學(xué)生德育講座，我也知道我會講得不好，或許收益也不會很大，但我樂意去做！真的感恩學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會，感恩全校師生聆聽我雜亂無章的講學(xué)！當(dāng)然，這只是一個(gè)起點(diǎn)，我還要和他們一起慢慢的去做，而且要一直做下去。我知道我這個(gè)教練不好做，但有上級和學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有全縣師生共同向往幸福，渴望和諧的美好心愿，有大家的共同努力，我想文明之花會灑遍龍川的每個(gè)角落，乃至更多的地方！渴望著祖國處處和諧！不知大家愿不愿意和我一起去做這個(gè)教練？讓我們攜起手來共同努力把！:警鐘緊鳴防溺水為了深入貫徹教育局防溺水安全會議精神，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保全體同學(xué)安全。并利用升旗儀式、課間操、班隊(duì)會、櫥窗、標(biāo)語等對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。做到警鐘緊鳴，防患于未然。為了杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生，張集鎮(zhèn)認(rèn)真開展了“遠(yuǎn)離水域，預(yù)防溺水”安全教育活動。該鎮(zhèn)各中小學(xué)利用宣傳欄、廣播站、主題班會等形式，進(jìn)行防溺水安全教育；各校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)引導(dǎo)，促使學(xué)生掌握防溺水自救和救護(hù)知識。該鎮(zhèn)要求學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的請假制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生不得離校。排查隱患?！兜茏右?guī)》 “三會”專題教育為進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”活動的深入開展，努力打造山區(qū)農(nóng)村教育品牌，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方法，拓寬渠道，組織開展了 “三會”專題教育。赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“三會”專題教育，旨在進(jìn)一步升華學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的效果，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的愛國愛集體愛學(xué)校的意識及健體意識?！叭龝?專題教育由學(xué)校主管德育工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，由學(xué)校大隊(duì)部宣傳檢查，由班主任落實(shí)實(shí)施。一學(xué)期以來，活動取得了顯著的效果，學(xué)生的思想道德水平、審美意識、日常行為規(guī)范得到進(jìn)一步提高，學(xué)校的德育工作提升了一個(gè)新臺階，為持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”活動開拓了新渠道、新思路。