科技局關于行風評議整改措施的報告-閱讀頁
2024-10-17 18:45本頁面
【正文】 務環(huán)境方面。征求意見和自查互查過程中，我們雖然沒有發(fā)現(xiàn)在科技局存在耍態(tài)度和吃拿卡要等現(xiàn)象，但為百姓提供科技服務的主觀能動性還較差，還缺乏更多更有效的服務手段和工作措施，比如在科學知識、科學方法的傳播上，缺少一種大眾廣泛接受且有明顯效果的途徑和科普機制，缺乏形式與內容的有效結合。服務對象在想什么？技術進步中存在哪些難題？制約經(jīng)濟、社會發(fā)展的宏觀性的癥結和具體的困難有哪些？等等，這些問題我們想到了，但缺少深入的調查研究和針對性的解決辦法，科技項目的過程化管理不夠?，F(xiàn)有的專業(yè)科技服務機構數(shù)量較少，力量薄弱，服務項目單一，服務能力不強，還沒有形成社會化、專業(yè)化的格局。主要存在兩個方面：一是廉政就是環(huán)境，就是效益的認識還有待提高，黨內民主監(jiān)督機制還需進一步完善，特別是在涉及到人、財、物等敏感問題的民主議事機制還需進一步建立。二、整改措施根據(jù)查找的問題，市科技局在各科室、各單位提出整改措施的基礎上召開局黨組會議進行了進一步研究，之后制定了全局的整改措施。一是解放思想，創(chuàng)新思維，大膽工作，提倡“敢于破、善于立”的觀念，即敢于打破傳統(tǒng)的、不合時宜的、阻礙發(fā)展的觀念、做法，確立因地制宜的、符合實際的、有利于發(fā)展的新觀念、新做法。二是根據(jù)國家有關精神，制定新的科技開發(fā)經(jīng)費使用管理辦法，拓寬科技經(jīng)費使用渠道，加強管理和監(jiān)督，在投資方向上逐步向建立公共服務平臺如共性技術研發(fā)、科技中介服務、能力建設、科技信息網(wǎng)絡建設、科技難題招標、資源型城市轉型研究等重大課題上。(二)在營造公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境方面。組織學習、宣傳《行政許可法》。三是簡化項目審批程序，進一步公開辦事程序，實行首問責任制和“一條龍”、“一站式”服務，凡重點業(yè)務的開展在申報和結果兩個階段實施媒體公示制。(三)在營造為民、便民、利民的服務環(huán)境方面?？萍记閳笱芯克瓿扇耸轮贫雀母铮珕T聘任。三是加大對科技中介服務機構的支持力度，壯大專業(yè)性科技服務機構的自身建設和對外能力建設，要重點支持生產力促進中心、中小型科技企業(yè)信用擔保中心等科技中介服務組織。一是加強廉潔從政的教育。三是從完善內部規(guī)章制度入手，建立行政效能監(jiān)察體制，抓教育、抓制度，形成教育、監(jiān)督、制度約束的廉政機制。對發(fā)現(xiàn)的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。繼續(xù)開展“我與文明同行，共創(chuàng)和諧校園”的師德師風建設活動，繼續(xù)評選學校陽光班級、陽光班主任、陽光教師、陽光兒童，將“三風”建設活動規(guī)范化、制度化。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規(guī)章制度如《**小學家訪制度》、《**小學教學常規(guī)管理制度》、《**小學的基本要求》、《**小學班主任工作細則》等等共4處，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。加強與家長的溝通與聯(lián)系。我們要求每學期期中考試后進行全校學生家長會，要求正副班主任對全體學生進行一次家訪，每期每班任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。二是對教學樓后窗、存在安全的隱患及時調整，對教樓前的場地進行硬化。**小學行風評議整改措施.
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