【正文】 至開除學(xué)籍等處分。第三十五條 對(duì)學(xué)生的處分結(jié)論應(yīng)事先告知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。教育行政部門按規(guī)定程序進(jìn)行復(fù)查，并及時(shí)將復(fù)查結(jié)果以書面形式告知學(xué)校和申訴人。受留校察看處分的學(xué)生經(jīng)一年后，如確有悔改表現(xiàn)者，可撤銷其處分；如仍無悔改表現(xiàn)，但尚屬未成年人，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)留校察看時(shí)間；如已屬成年人，學(xué)?？砷_除其學(xué)籍。國(guó)家對(duì)普通高中學(xué)業(yè)認(rèn)定有新要求的，從其規(guī)定。學(xué)生中途退學(xué)者（不含開除學(xué)籍者），應(yīng)認(rèn)定為肄業(yè)。第三十九條 學(xué)校編制畢業(yè)生花名冊(cè)，經(jīng)教育行政部門確認(rèn)后填寫畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）證書。學(xué)校同時(shí)須將學(xué)生畢業(yè)情況記入學(xué)生檔案，永久保存。往屆畢業(yè)生需要學(xué)歷證明時(shí)，可由畢業(yè)學(xué)校發(fā)給學(xué)歷證明，經(jīng)教育行政部門驗(yàn)印后生效。第四十一條 海外僑胞、港澳臺(tái)同胞、外國(guó)籍學(xué)生如未按計(jì)劃完成全部學(xué)業(yè)者，學(xué)?？砂l(fā)給寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。各級(jí)學(xué)籍管理員當(dāng)實(shí)行先培訓(xùn)后上崗，并保持相對(duì)穩(wěn)定。第四十三條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期開始后一個(gè)月內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍復(fù)核工作，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。第四十四條 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度。第四十五條 教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級(jí)教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法處理。第四十七條 全省學(xué)籍管理涉及到的有關(guān)表、證，由省級(jí)教育行政部門依據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，提供統(tǒng)一樣式。依法舉辦的外籍人員子女學(xué)校學(xué)生的學(xué)籍管理不適用本規(guī)定。市級(jí)教育行政部門可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定本轄區(qū)內(nèi)適用的實(shí)施細(xì)則。第四篇：技工院校學(xué)生特點(diǎn)及管理措施技工院校學(xué)生特點(diǎn)及管理措施廣東省領(lǐng)才技工學(xué)校時(shí)間：2010127 14:10:23 來源：吳群鋒 院長(zhǎng)[摘要]分析學(xué)生特點(diǎn)探索管理措施是技工院校穩(wěn)定健康發(fā)展的先驅(qū)者和護(hù)航者。[關(guān)鍵詞]技工院校學(xué)生特點(diǎn)管理措施眾所周知，事物發(fā)展都存在必然因果關(guān)系。技工院校是職業(yè)教育的組成部分，以服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以市場(chǎng)為方向，培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)為目的的教育機(jī)構(gòu)。筆者從事辦學(xué)三年多，現(xiàn)在校生近六千規(guī)模，校紀(jì)校風(fēng)良好，井然有序。最終達(dá)到學(xué)生自我管理、自我創(chuàng)新、自我積累、自我超越。生源質(zhì)量偏差。隨著技工教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策實(shí)施和職業(yè)教育社會(huì)化，生源質(zhì)量更進(jìn)一步下滑。男生多易躁動(dòng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移，我國(guó)逐漸成為世界工廠的加工基地。結(jié)合現(xiàn)狀，開設(shè)專業(yè)以工科類為主，側(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)工科類技能人才。容易躁動(dòng)；容易發(fā)生沖突；克制能力差；思想不成熟等這些都是技校生的通病。生源來源、培養(yǎng)目標(biāo)、傳統(tǒng)觀念三方面構(gòu)成自卑心理突出。培養(yǎng)目標(biāo)定位是技術(shù)工人，“工”字不出頭的觀念根深蒂固，“工人”比不上“干部”的思想觀念依然存在。勞動(dòng)保障系統(tǒng)的技工院校學(xué)生逆反心理甚于教育系統(tǒng)院校的學(xué)生。依此可見，紀(jì)律散漫、基礎(chǔ)差、自控能力缺乏的學(xué)生普遍逆反心理更為嚴(yán)重突出，更喜歡與家長(zhǎng)、老師唱反調(diào)，明知不可為偏為之。學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱。遲到、曠課、逃課、上課注意力不集中、玩手機(jī)、聽歌、睡覺等現(xiàn)象在技校課堂上司空見慣。公益勞動(dòng)不主動(dòng)參加、社會(huì)實(shí)踐不主動(dòng)參與、集體活動(dòng)不主動(dòng)帶頭、違紀(jì)行為不主動(dòng)糾正等現(xiàn)象并存。不理智處理問題。導(dǎo)致好事變壞事，小事變大事，事態(tài)擴(kuò)散，不斷升級(jí)，最后暴發(fā)群體事件，這些都是技工院校學(xué)生思想的不成熟表現(xiàn)。只要措施得當(dāng)才能“對(duì)癥下藥”，措施落實(shí)到位，能起到立竿見影，藥到病除。所謂教化，應(yīng)有兩種含義，一是教，二是化。統(tǒng)計(jì)生源分布。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果有的放矢，抓住重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生動(dòng)態(tài)。嚴(yán)防集體躁動(dòng)。必須加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，嚴(yán)控學(xué)生動(dòng)態(tài)，觀察、了解學(xué)生異常行動(dòng)，巡邏、保安、生活指導(dǎo)老師對(duì)人員密集的宿舍進(jìn)行查問了解情況，有問題必須及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。堅(jiān)決打擊“同鄉(xiāng)會(huì)”組織者，杜絕“同鄉(xiāng)會(huì)”成立。嚴(yán)肅處理打架斗毆事件。同時(shí)，讓全體學(xué)生提起警惕，明確是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么、必須旗幟鮮明。嚴(yán)格考核班主任工作質(zhì)量。正所謂“重賞之下必有勇夫”。實(shí)行班主任晚修坐班制度，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，發(fā)揮班主任在班級(jí)管理的重要性和特殊性。建立應(yīng)急預(yù)案。日常問題班主任、一線工作人員處理、解決，中等矛盾學(xué)生處解決，特別事件校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥。把問題處理在萌芽狀態(tài)，樹立“學(xué)校無小事的高度警惕觀念”。明確學(xué)校最豐富的是人力資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和學(xué)生組織的主觀能動(dòng)性，是化解矛盾的關(guān)鍵所在，多引導(dǎo)學(xué)生樹立進(jìn)取心和優(yōu)越感，將被動(dòng)變主動(dòng)。建立學(xué)生內(nèi)部消息員。學(xué)生生活于集體、扎根于集體，最了解學(xué)生一舉一動(dòng)。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。結(jié)合學(xué)生正處于年輕力盛時(shí)期、精力充沛的特點(diǎn)，提供豐富的校園文化生活。既能引開學(xué)生針對(duì)同學(xué)或?qū)W校矛盾的注意力，也能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)后進(jìn)生問題，總體可以組織全面管理，全面教化，或個(gè)別“頑固分子”逐一突破，敢于攻堅(jiān)。對(duì)后進(jìn)生，只要在某方面略有改善，教育工作者必須及時(shí)肯定、及時(shí)表?yè)P(yáng)。寬容善誘原則。當(dāng)然管理之寬容，務(wù)必把好量與度的哲理性，不是放任自流，而是循循善誘。和諧的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，也是保障技工院校順利發(fā)展、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)品牌，相得益彰！第五篇：學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定第一章總則第一條為了確保廣東廣播電視大學(xué)附屬職校正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，建立以學(xué)生為本的教育教學(xué)管理制度，大力促進(jìn)教學(xué)管理制度由學(xué)年學(xué)時(shí)制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作，根據(jù)原教育部頒發(fā)的《廣播電視大學(xué)學(xué)生管理暫行規(guī)定》，結(jié)合廣東廣播電視大學(xué)附屬職校系統(tǒng)中職教育的實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。學(xué)生必須具有學(xué)籍，方能取得廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷證書，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。第二章入學(xué)和注冊(cè)第四條凡按統(tǒng)一招生規(guī)定，經(jīng)省教育行政主管部門招生辦公室批準(zhǔn)被我校錄取的新生，須持錄取通知書，按規(guī)定日期，到指定的分校辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。第五條招生工作一結(jié)束，各分校應(yīng)按省校當(dāng)年或相關(guān)的注冊(cè)文件，按時(shí)完成省校要求各項(xiàng)注冊(cè)工作，方可取得學(xué)籍。學(xué)籍檔案的內(nèi)容包括新生錄取材料（含入學(xué)報(bào)名表、初中畢業(yè)證復(fù)印件和錄取通知書）、學(xué)籍卡（含學(xué)生成績(jī)表）。第七條新生注冊(cè)后發(fā)給廣東廣播電視大學(xué)附屬職技術(shù)學(xué)校統(tǒng)一印制的學(xué)生證，以證明學(xué)生身份。未經(jīng)請(qǐng)假逾期二周不注冊(cè)者，作自動(dòng)退學(xué)處理。第八條新生入學(xué)三個(gè)月，如發(fā)現(xiàn)在政治、文化、健康等方面不符合招生條件的，由分校上報(bào)省電校批準(zhǔn)，并由省校上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，取消其學(xué)籍。但可按有關(guān)規(guī)定參加招工、招干考試或服兵役及就業(yè)單位的聘任。第十一條學(xué)生的操行考核，主要時(shí)考核其堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的和態(tài)度、勞動(dòng)和集體觀念、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助等方面的表現(xiàn)。學(xué)年鑒定和畢業(yè)鑒定，先由學(xué)生寫出個(gè)人總結(jié)，經(jīng)教學(xué)班同學(xué)集體評(píng)論后，再由班主任寫出評(píng)語(yǔ)。第十二條學(xué)生身體素質(zhì)的考核，主要考核其體質(zhì)鍛煉、體育課、講究衛(wèi)生以及身體健康狀況等方面的情況。第十三條學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，主要是按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，采取嚴(yán)格有效的方法，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度與對(duì)技能的運(yùn)用能力，學(xué)生每學(xué)期或每學(xué)年考試的課程門數(shù)和考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法按該年級(jí)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。第十五條嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，凡考試中有抄襲、夾帶、偷看等舞弊行為者及其中協(xié)同者該成績(jī)以“△”記載。第四章轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)第十六條從外省轉(zhuǎn)入到廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校及各分校的學(xué)生，如有正當(dāng)原因要求轉(zhuǎn)學(xué)，由學(xué)生本人填寫《轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》和提出申請(qǐng)，經(jīng)原就讀學(xué)校同意，并由省內(nèi)接收學(xué)校決定是否接收；接收學(xué)校接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生后，須將《轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》及有關(guān)材料報(bào)經(jīng)省校專程省教育廳備案，未備案者，不得列入學(xué)籍管理。第十七條學(xué)生入學(xué)后在一年級(jí)學(xué)習(xí)期間可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，除此之外一律不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。從外系統(tǒng)或外省轉(zhuǎn)學(xué)到我省校及各分校，需通過省校統(tǒng)一到省教育廳備案。休學(xué)期間在規(guī)定的學(xué)籍期限內(nèi)保留學(xué)籍。學(xué)生復(fù)學(xué)在原就讀學(xué)校按原專業(yè)編入相應(yīng)班級(jí)學(xué)習(xí)。第六章獎(jiǎng)勵(lì)和處分第二十一條對(duì)德、智。省校和各分校每學(xué)年評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”一次，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。處分分為警告、記過、留校察看和開除學(xué)籍四種。在留校察看期間確已認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，有進(jìn)步表現(xiàn)，可按期撤銷處分；有立功表現(xiàn)，可提前撤銷處分；期滿一年經(jīng)教育不改者，給予開除學(xué)籍處分。第二十五條對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要進(jìn)行耐心教育，處理時(shí)要慎重。對(duì)學(xué)生處分要和學(xué)生所在單位取得聯(lián)系，處理結(jié)論要和本人見面，允許本人申訴和保留不同意見。撤銷處分的批準(zhǔn)權(quán)限與給予同。第七章畢業(yè)第二十八條凡學(xué)分制學(xué)生定要達(dá)到可畢業(yè)學(xué)分，學(xué)年制學(xué)生要按其專業(yè)計(jì)劃的要求，學(xué)完規(guī)定的課程或修滿學(xué)分，完成規(guī)定的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，畢業(yè)鑒定合格者，由分校審核，經(jīng)省校審批和省教育廳驗(yàn)印后頒發(fā)畢業(yè)證書。第二十九條學(xué)生因畢業(yè)鑒定不合格不能按期畢業(yè)者，由所在分校經(jīng)一年考察鑒定合格后可補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書。第三十條實(shí)行學(xué)年實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生在修滿學(xué)分后，推遲畢業(yè)一般不超過三年，學(xué)生未能如期畢業(yè)，原取得的學(xué)分可予以保留，對(duì)于不合格的課程在籍期間經(jīng)過重修重考，達(dá)到畢業(yè)最低學(xué)分者，可發(fā)給畢業(yè)證書。第八章其他第三十二條有關(guān)分校學(xué)籍管理常規(guī)工作的日程安排及辦理畢業(yè)證書的具體要求，請(qǐng)參照每學(xué)年的學(xué)籍注冊(cè)