【正文】 至開除學籍等處分。第三十五條 對學生的處分結(jié)論應事先告知學生本人及家長。教育行政部門按規(guī)定程序進行復查，并及時將復查結(jié)果以書面形式告知學校和申訴人。受留校察看處分的學生經(jīng)一年后，如確有悔改表現(xiàn)者，可撤銷其處分；如仍無悔改表現(xiàn)，但尚屬未成年人，學校應適當延長留校察看時間；如已屬成年人，學?？砷_除其學籍。國家對普通高中學業(yè)認定有新要求的，從其規(guī)定。學生中途退學者（不含開除學籍者），應認定為肄業(yè)。第三十九條 學校編制畢業(yè)生花名冊，經(jīng)教育行政部門確認后填寫畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）證書。學校同時須將學生畢業(yè)情況記入學生檔案，永久保存。往屆畢業(yè)生需要學歷證明時，可由畢業(yè)學校發(fā)給學歷證明，經(jīng)教育行政部門驗印后生效。第四十一條 海外僑胞、港澳臺同胞、外國籍學生如未按計劃完成全部學業(yè)者，學?？砂l(fā)給寫實性學習證明。各級學籍管理員當實行先培訓后上崗，并保持相對穩(wěn)定。第四十三條 各級教育行政部門和學校應當在每學期開始后一個月內(nèi)完成學生學籍復核工作，確保學籍變動手續(xù)完備、學生基本信息和學籍變動信息準確。第四十四條 各級教育行政部門和學校要建立嚴格的保密制度。第四十五條 教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級教育行政部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法處理。第四十七條 全省學籍管理涉及到的有關表、證，由省級教育行政部門依據(jù)教育部相關規(guī)定，提供統(tǒng)一樣式。依法舉辦的外籍人員子女學校學生的學籍管理不適用本規(guī)定。市級教育行政部門可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，制定本轄區(qū)內(nèi)適用的實施細則。第四篇：技工院校學生特點及管理措施技工院校學生特點及管理措施廣東省領才技工學校時間：2010127 14:10:23 來源：吳群鋒 院長[摘要]分析學生特點探索管理措施是技工院校穩(wěn)定健康發(fā)展的先驅(qū)者和護航者。[關鍵詞]技工院校學生特點管理措施眾所周知，事物發(fā)展都存在必然因果關系。技工院校是職業(yè)教育的組成部分，以服務于經(jīng)濟建設為宗旨，以市場為方向，培養(yǎng)技能型人才為目標，實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)為目的的教育機構(gòu)。筆者從事辦學三年多，現(xiàn)在校生近六千規(guī)模，校紀校風良好，井然有序。最終達到學生自我管理、自我創(chuàng)新、自我積累、自我超越。生源質(zhì)量偏差。隨著技工教育“寬進嚴出”的政策實施和職業(yè)教育社會化，生源質(zhì)量更進一步下滑。男生多易躁動。隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移，我國逐漸成為世界工廠的加工基地。結(jié)合現(xiàn)狀，開設專業(yè)以工科類為主，側(cè)重點培養(yǎng)工科類技能人才。容易躁動；容易發(fā)生沖突；克制能力差；思想不成熟等這些都是技校生的通病。生源來源、培養(yǎng)目標、傳統(tǒng)觀念三方面構(gòu)成自卑心理突出。培養(yǎng)目標定位是技術(shù)工人，“工”字不出頭的觀念根深蒂固，“工人”比不上“干部”的思想觀念依然存在。勞動保障系統(tǒng)的技工院校學生逆反心理甚于教育系統(tǒng)院校的學生。依此可見，紀律散漫、基礎差、自控能力缺乏的學生普遍逆反心理更為嚴重突出，更喜歡與家長、老師唱反調(diào)，明知不可為偏為之。學習意識薄弱。遲到、曠課、逃課、上課注意力不集中、玩手機、聽歌、睡覺等現(xiàn)象在技校課堂上司空見慣。公益勞動不主動參加、社會實踐不主動參與、集體活動不主動帶頭、違紀行為不主動糾正等現(xiàn)象并存。不理智處理問題。導致好事變壞事，小事變大事，事態(tài)擴散，不斷升級，最后暴發(fā)群體事件，這些都是技工院校學生思想的不成熟表現(xiàn)。只要措施得當才能“對癥下藥”，措施落實到位，能起到立竿見影，藥到病除。所謂教化，應有兩種含義，一是教，二是化。統(tǒng)計生源分布。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果有的放矢，抓住重點地區(qū)學生動態(tài)。嚴防集體躁動。必須加強學生宿舍管理，嚴控學生動態(tài)，觀察、了解學生異常行動，巡邏、保安、生活指導老師對人員密集的宿舍進行查問了解情況，有問題必須及時疏導、及時上報、及時解決。堅決打擊“同鄉(xiāng)會”組織者，杜絕“同鄉(xiāng)會”成立。嚴肅處理打架斗毆事件。同時，讓全體學生提起警惕，明確是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么、必須旗幟鮮明。嚴格考核班主任工作質(zhì)量。正所謂“重賞之下必有勇夫”。實行班主任晚修坐班制度，充分調(diào)動班主任的工作積極性，發(fā)揮班主任在班級管理的重要性和特殊性。建立應急預案。日常問題班主任、一線工作人員處理、解決，中等矛盾學生處解決，特別事件校領導親自掛帥。把問題處理在萌芽狀態(tài)，樹立“學校無小事的高度警惕觀念”。明確學校最豐富的是人力資源，充分調(diào)動學生干部和學生組織的主觀能動性，是化解矛盾的關鍵所在，多引導學生樹立進取心和優(yōu)越感，將被動變主動。建立學生內(nèi)部消息員。學生生活于集體、扎根于集體，最了解學生一舉一動。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。結(jié)合學生正處于年輕力盛時期、精力充沛的特點，提供豐富的校園文化生活。既能引開學生針對同學或?qū)W校矛盾的注意力，也能提高學生的身體素質(zhì)。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。針對后進生問題，總體可以組織全面管理，全面教化，或個別“頑固分子”逐一突破，敢于攻堅。對后進生，只要在某方面略有改善，教育工作者必須及時肯定、及時表揚。寬容善誘原則。當然管理之寬容，務必把好量與度的哲理性，不是放任自流，而是循循善誘。和諧的校園是學生學習的樂園，也是保障技工院校順利發(fā)展、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)品牌，相得益彰！第五篇：學生學籍管理規(guī)定廣東廣播電視大學附屬職業(yè)技術(shù)學校學生學籍管理規(guī)定第一章總則第一條為了確保廣東廣播電視大學附屬職校正常的教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量，嚴肅學校紀律，建立以學生為本的教育教學管理制度，大力促進教學管理制度由學年學時制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變，進一步規(guī)范中等職業(yè)學校學生學籍管理工作，根據(jù)原教育部頒發(fā)的《廣播電視大學學生管理暫行規(guī)定》，結(jié)合廣東廣播電視大學附屬職校系統(tǒng)中職教育的實際情況，特制定本規(guī)定。學生必須具有學籍，方能取得廣東廣播電視大學附屬職業(yè)技術(shù)學校頒發(fā)的學歷證書，國家承認其學歷。第二章入學和注冊第四條凡按統(tǒng)一招生規(guī)定，經(jīng)省教育行政主管部門招生辦公室批準被我校錄取的新生，須持錄取通知書，按規(guī)定日期，到指定的分校辦理入學報到手續(xù)。第五條招生工作一結(jié)束，各分校應按省校當年或相關的注冊文件，按時完成省校要求各項注冊工作，方可取得學籍。學籍檔案的內(nèi)容包括新生錄取材料（含入學報名表、初中畢業(yè)證復印件和錄取通知書）、學籍卡（含學生成績表）。第七條新生注冊后發(fā)給廣東廣播電視大學附屬職技術(shù)學校統(tǒng)一印制的學生證，以證明學生身份。未經(jīng)請假逾期二周不注冊者，作自動退學處理。第八條新生入學三個月，如發(fā)現(xiàn)在政治、文化、健康等方面不符合招生條件的，由分校上報省電校批準，并由省校上報上級教育行政部門備案，取消其學籍。但可按有關規(guī)定參加招工、招干考試或服兵役及就業(yè)單位的聘任。第十一條學生的操行考核，主要時考核其堅持四項基本原則、道德品質(zhì)、學習目的和態(tài)度、勞動和集體觀念、遵紀守法、團結(jié)互助等方面的表現(xiàn)。學年鑒定和畢業(yè)鑒定，先由學生寫出個人總結(jié)，經(jīng)教學班同學集體評論后，再由班主任寫出評語。第十二條學生身體素質(zhì)的考核，主要考核其體質(zhì)鍛煉、體育課、講究衛(wèi)生以及身體健康狀況等方面的情況。第十三條學生學業(yè)成績的考核，主要是按照教學計劃、教學大綱的要求，采取嚴格有效的方法，檢查學生對所學知識的理解程度與對技能的運用能力，學生每學期或每學年考試的課程門數(shù)和考核標準、成績評定辦法按該年級專業(yè)的教學計劃規(guī)定執(zhí)行。第十五條嚴格執(zhí)行考試紀律，凡考試中有抄襲、夾帶、偷看等舞弊行為者及其中協(xié)同者該成績以“△”記載。第四章轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)第十六條從外省轉(zhuǎn)入到廣東廣播電視大學附屬職業(yè)學校及各分校的學生，如有正當原因要求轉(zhuǎn)學，由學生本人填寫《轉(zhuǎn)學申請表》和提出申請，經(jīng)原就讀學校同意，并由省內(nèi)接收學校決定是否接收；接收學校接收轉(zhuǎn)學學生后，須將《轉(zhuǎn)學申請表》及有關材料報經(jīng)省校專程省教育廳備案，未備案者，不得列入學籍管理。第十七條學生入學后在一年級學習期間可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，除此之外一律不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)。從外系統(tǒng)或外省轉(zhuǎn)學到我省校及各分校，需通過省校統(tǒng)一到省教育廳備案。休學期間在規(guī)定的學籍期限內(nèi)保留學籍。學生復學在原就讀學校按原專業(yè)編入相應班級學習。第六章獎勵和處分第二十一條對德、智。省校和各分校每學年評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”一次，并給予適當獎勵。處分分為警告、記過、留校察看和開除學籍四種。在留校察看期間確已認識錯誤，有進步表現(xiàn)，可按期撤銷處分；有立功表現(xiàn)，可提前撤銷處分；期滿一年經(jīng)教育不改者，給予開除學籍處分。第二十五條對犯錯誤的學生，要進行耐心教育，處理時要慎重。對學生處分要和學生所在單位取得聯(lián)系，處理結(jié)論要和本人見面，允許本人申訴和保留不同意見。撤銷處分的批準權(quán)限與給予同。第七章畢業(yè)第二十八條凡學分制學生定要達到可畢業(yè)學分，學年制學生要按其專業(yè)計劃的要求，學完規(guī)定的課程或修滿學分，完成規(guī)定的實踐性環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，畢業(yè)鑒定合格者，由分校審核，經(jīng)省校審批和省教育廳驗印后頒發(fā)畢業(yè)證書。第二十九條學生因畢業(yè)鑒定不合格不能按期畢業(yè)者，由所在分校經(jīng)一年考察鑒定合格后可補發(fā)畢業(yè)證書。第三十條實行學年實行學分制的學生在修滿學分后，推遲畢業(yè)一般不超過三年，學生未能如期畢業(yè)，原取得的學分可予以保留，對于不合格的課程在籍期間經(jīng)過重修重考，達到畢業(yè)最低學分者，可發(fā)給畢業(yè)證書。第八章其他第三十二條有關分校學籍管理常規(guī)工作的日程安排及辦理畢業(yè)證書的具體要求，請參照每學年的學籍注冊