【正文】 配合欠佳的少數(shù)家庭。開好有效的家長會要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當(dāng)，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。這樣才能取得預(yù)期的效果，才能爭取家長更多的支持與配合。校訊通是近年在我國產(chǎn)生的新事物。既有利于提高家庭教育的整體水平，又能讓家長了解班主任責(zé)任感，因而更主動、更有效地配合班主任的工作。一個好的班集體的形成，必定有一套健全的班級管理制度，那么怎么樣才能使整個集體都行動起來呢？我認(rèn)為有以下四點： 。塑造有榮譽感的班集體。沒有集體榮譽感，學(xué)生就像一盤散沙，沒有前進(jìn)的方向。培養(yǎng)有責(zé)任感的班集體。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，可以說是關(guān)系到學(xué)生將來的命運，決定著學(xué)生的人生。其次，我們還可以開展各種為集體爭榮譽活動。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮班干作用。俗話也說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。發(fā)揮好班干部的作用，班主任的工作就會收到事半功倍之效。剛接手他們的時候，學(xué)生基本處于一盤散沙的狀態(tài)，對班級事情漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)也不帶勁，班級活動不上心，；連排個隊都東歪西倒，甚是頭疼。并落實到個人，培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感；隨后，利用廣播操比賽的訓(xùn)練加強他們的集體榮譽意識，并通過在比賽中獲得一等獎讓他們體會到集體榮譽感帶來的喜悅與自豪感；最后，致力于培養(yǎng)一批得力班干部，落實到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等管理上。整個班集體無論在學(xué)習(xí)上，還是在其他方面都有了較大的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步良多，甚是安慰。愿您能在這條任重而道遠(yuǎn)的教育路上，盡自己最大的力量，做一個教育的有心人。不知該怎么辦才好，想到自己班級管理經(jīng)驗不是很足，甚至在這一個多月的班級管理中有太多的漏洞和太多遺憾、又有太多的感受和體會。可是我依然收獲頗豐。感謝你們出現(xiàn)在我生命中。下面我將從兩個方面和大家分享一下近兩個月的成長和收獲。我首先在教室的后墻壁，開辟了一個板塊，名為“心愿墻”。目標(biāo)是前進(jìn)的方向指引、也是奮斗的不竭動力。我告訴他們，只要你們努力學(xué)習(xí)，就能盡快成為一名合格的少先隊員。一、做最充分的準(zhǔn)備剛接到這份沉甸甸的任務(wù)的時候，我甚至不能相信眼前的情形我擔(dān)任一年二班的班主任。然而這一切隨著孩子們?nèi)胄５哪且豢?，全部改變了。為了快速進(jìn)入角色，給周六下午家長們開一個完整而充實的家長會，我通過向多年擔(dān)當(dāng)班主任的老師們請教，通過百度文庫的資源學(xué)習(xí)。我相信好的開始是成功的一半。家長們也做了詳細(xì)的記錄。為了讓孩子們的鉛筆橡皮等不丟三落四，我采用這樣的辦法要求班里所有孩子的鉛筆、尺子，帶到學(xué)校的用品上都貼上了寫上名字的小標(biāo)簽。即使放到講桌前面的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆我也能找到它的主人了。這給了我很大的鼓舞，我知道我將和這群孩子們一起成長，成才。小孩子都有好勝心強、喜歡表揚的特點，為激勵他們的學(xué)習(xí)熱情，我常用比賽的形式，樹立競爭意識。開展“爭奪小獎?wù)?”的活動，無論在課堂上回答問題好還或是作業(yè)完成好的，某項比賽優(yōu)異的都獎給一顆“獎?wù)隆保彩谦@得五顆小獎?wù)碌耐瑢W(xué)，就可以換取一份書簽的小禮物。一年級的兒童更是愛聽表揚，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點。面對這樣一個天真爛漫的孩子，我決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)張熙凱在下課的時候很熱心，總是幫助衛(wèi)生委員擦黑板，在走廊里遇見老師也很有禮貌。令我驚喜的是整整一節(jié)課張熙凱都坐的比較好?！安皇撬械姆N子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果”。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，就會有所收獲，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我依舊會一如既往的多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，力爭把班主任工作做得更好。說實在的，我當(dāng)班主任時間并不長，也談不上什么經(jīng)驗。一、俯下身子，放下架子，與家長真心作朋友。在參加校信通第三屆書香班級活動中，我們班的孩子有好多一直在堅持閱讀，堅持寫作，堅持瀏覽，堅持寫博，于是我決定每兩周評一次班級的博腕，根據(jù)孩子們發(fā)表的博文數(shù)、博文被點擊數(shù)和博文的評論數(shù)，誰的最多，誰就是班級博腕。在同學(xué)們羨慕的目光中，班級第一期博腕王學(xué)梅羞答答地來講臺前領(lǐng)獎品，可以看出，她內(nèi)心掩飾不住的快樂?！袄蠋?，王學(xué)梅發(fā)表了那么多作品，我們追不上怎么辦？”“老師，我要是努力寫作，能不能當(dāng)上咱班的博腕？”“老師，我要是當(dāng)了博腕，你會不會也給我發(fā)個王學(xué)梅那樣的硬皮作文本，也蓋上優(yōu)秀的章？”一份付出一份收獲，經(jīng)過同學(xué)們和我的共同努力，我們終于取得了書香班級的榮譽稱號，我們王學(xué)梅獲得閱讀天使。有時老師的一個微笑，一次撫摸，一個眼神，都能讓學(xué)生幸福好幾天。其實這只是我無意的微笑，卻使這個成績不好的小女孩高興了一天。孩子畢竟是孩子，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，也可以”收買”他們的心。天太熱，會請孩子們吃小神童小甜筒，每人一個。和家長相處其實并不都是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的。我記得放假前發(fā)書時我是一本一本發(fā)給學(xué)生，還讓他們數(shù)數(shù)總數(shù)，應(yīng)該沒有問題的。弄清楚事情真相后，孩子的爸爸媽媽給我又是鞠躬道歉，又要請吃飯，請我不要放在心上，我當(dāng)時就對他們說：不管你們大人做了什么，孩子沒有必要替你們承擔(dān)錯誤，我會一如繼往地對孩子好，孩子的語文書丟了，我把我的書送給他，這事你也知道，你能說我歧視你家孩子嗎？這也算是三八節(jié)你們送給我的一份厚禮吧，希望你們大人以后在做事上多冷靜，了解清楚情況后再來解決問題。2家長應(yīng)支持教師的工作，為教師樹立威信，老師自身也許是不完美的，大家可以向我們老師提建議或商討，切不可損毀老師形象，更不能在孩子面前談?wù)撟约翰粷M意的老師，因為親其師，信其道，家長如果經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自已周圍的人們。有的家長回復(fù)，下班后馬上過來。我不住地說謝謝。學(xué)生家長素質(zhì)難免良莠不齊，但應(yīng)該相信每一個家庭都會有磕磕碰碰，那如同一個小社會的一個班的所有成員之間自然會有各種矛盾，家長們對班主任有這樣那樣的看法、意見，更是再平常不過了。二、人盡其才，物盡其用，讓家長參與班級事務(wù)管理。第一組板報小組的總指揮是我們班劉佳藝的爸爸。上次，他為我們班的《作文集》設(shè)計的封面還在大會上得到過王校長的表揚呢！最為讓我嘆服的是他做事的認(rèn)真態(tài)度，總讓我自愧不如。三月份的黑板報為了周一能順利辦好，雙休日她就開始和孩子一起搜集資料，忙的不亦樂乎，周一下午放學(xué)后，班報小組的幾個孩子在她的指導(dǎo)下，終于在晚上8點把板報完成了。有了家長的指導(dǎo)，學(xué)生的參與，板報從三年級開始我只是把每月的主題分給孩子，就什么也不用管了，真的很輕松。記得有一次讓家長周六上午來學(xué)校大會議室聽英語講座，我讓來的家長簽上孩子的名字，并于周一及時給他的孩子獎勵了小皇冠。有幾個材料上沒寫名字，我也不知是誰的，就放在了一邊，后來有一位家長打電話說：王老師，我交了材料了，忘了寫名字了，孩子哭著說非要我再寫一份。以后，只要交辦的任務(wù)，家長們都能積極地去完成。以往的家長會，總是我說，家長們聽，形式單一，本學(xué)期期中考試后召開的家長會我采取了家長交流的形式。這次家長會，家長們的發(fā)言很精彩，有的家長把自己好的方法毫無保留地介紹給了大家，有的家長反思了自己的教子過程，確定了自己下一步的目標(biāo)……我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：愛讀書的女人最漂亮，愛讀書的孩子最可愛，愛讀書的男人最富有。在家長會上，她媽媽主要介紹了王學(xué)梅在閱讀方面是如何取得進(jìn)步的，使家長們更深刻地體會到閱讀的重要性。每天晚上睡覺前，我都要給她講故事，直到她進(jìn)入夢鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，有時我也給她講一些故事和美文。正是她大量閱讀帶來的潛移默化的效果，她的作文水平逐步在得到提高。參加過兩次外出活動，一次去濮陽，一次去邯鄲。給她3分鐘左右的時間考慮一下，便開始了。她的文章也多次見報，我心里也是由衷的高興。還有一次，好像是周末了，我們從外面玩回來已經(jīng)很晚了?？伤谷徽f，現(xiàn)在靈感來了，要我起來為她筆錄，它要口述〈秋游女媧洞〉。沒辦法，我只好起來認(rèn)真地做筆錄，等她說完了，已接近午夜了。當(dāng)看到XXT時，我們母女倆激動地?fù)肀г诹艘黄?。他說道：人之初，性本善。我們可以把孩子比作一張潔白無暇的白紙，每個孩子之間客觀上沒有多大差異，一樣的純潔天真可愛，在這張紙上面寫上什么就是什么，做為家長有這樣的權(quán)利。作為家長來說，每個人都有不同的社會閱歷和人生的經(jīng)歷，已經(jīng)形成了各種各樣不同個性和生活習(xí)慣，對于孩子，在這樣的環(huán)境中也必然會潛移默化受到很大的影響，甚至是終生的影響。當(dāng)天的事情絕不能拖到明天。教育孩子在對待作業(yè)或課外作業(yè)上要及時完成，不能講條件，講價錢，為什么？因為明天還有明天的事情，否則事情會越來越多，問題會越積越多，壓力越來越大，孩子會感到很難承受，以至于對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。我們家的習(xí)慣是“玩要玩的開心，學(xué)要學(xué)的踏實”，養(yǎng)成習(xí)慣，孩子自然就會按時完成作業(yè)，并把它當(dāng)成每天自己的主要工作及時完成。所以說，家長是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好老師。事實告訴我，只有擁有良好的家庭教育，孩子的學(xué)習(xí)從一開始就不走彎路，家長省心，老師省心。家長要首先改正自己，再教育孩子，要比孩子更有恒心有毅力，采取一定的具體行動，才會有收獲。從家長嘴里發(fā)出的呼吁，我想比咱們老師苦口婆心地說效果更好。把孩子送到學(xué)校了，一天什么情況，學(xué)習(xí)怎么樣，從來不聞不問，不與孩子勾通，不與老師交流。孩子遇到的老師都很優(yōu)秀、都很負(fù)責(zé)，我沒有理由再不去管孩子，沒有付出，就沒有收獲，相信我，我和我的孩子都會有進(jìn)步的。記得前些日子，有個孩子的家長來找我，說：孩子成績總是不好，都不好意思來學(xué)校。這個孩子家長聽我這么一說，說：王老師你真會寬慰我，以后我會更加認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子，爭取使孩子再進(jìn)一步。常懷感恩之心。這三年來家長們在各方面都能全力配合支持我的工作，雖然也曾有過這樣或那樣的不愉快，但家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，他們的通情達(dá)理讓我非常感動。俗話說：思路決定出路，我是這樣想的，也是這樣做的。