【正文】 按進(jìn)程安排爭創(chuàng)工作，確保爭創(chuàng)工作的順利實(shí)施。思樂村支部、村委投資三萬余元硬化了學(xué)校場地、修建了學(xué)生食堂的雨棚、完善了校門的裝修、校園花園的整修；中心校投入2萬余元，改善了教師辦公環(huán)境和條件，建起了網(wǎng)絡(luò)室，配置了計(jì)算機(jī)，翻新了學(xué)生教室、宿舍，培植了校內(nèi)花草樹木，綠化面積約1000平方米。二、師生齊心協(xié)力，共創(chuàng)節(jié)約型校園為把雞鳴小學(xué)打造成“達(dá)州市市級(jí)示范學(xué)?！?，2008年暑假，思樂村委和胡家鎮(zhèn)小學(xué)的共同，投入了近4萬的資金改善了學(xué)校，修建了4個(gè)花壇和一個(gè)500多平方米的花園，硬化了學(xué)校的活動(dòng)場所，整修了廚房，搭建了簡易適用的學(xué)生餐廳，美化亮化了整個(gè)校園。王斌和黃霞兩位老師將苗圃人員留下的花草進(jìn)行挑選，在花園正面栽上了一只展翅飛翔的和平鴿，綠色的和平鴿呼之欲出。彭恩國老師親自動(dòng)手，帶領(lǐng)學(xué)生栽植花草，馮定英老師將各班學(xué)生帶來的麥冬收集起來，統(tǒng)一安排，將整個(gè)花園裝飾一新。2008年5月19日下午，雞鳴小學(xué)各中隊(duì)在大隊(duì)部統(tǒng)一安排部署下，開展了“防地震安全演練”活動(dòng)。其中，重點(diǎn)講解了地震時(shí)如何進(jìn)行緊急援救知識(shí)。演練分兩種情況進(jìn)行：一是身處平房或底樓如何進(jìn)行避震（迅速有秩序逃離房間，到空曠、平穩(wěn)地方進(jìn)行避震）；二是身處高樓如何進(jìn)行避震（尋找三角空間或桌椅底下，用書包或書本保護(hù)頭部，蜷縮身體降低重心，伏地待定，千萬不要跳樓。去年9月，雞鳴小學(xué)為了爭創(chuàng)平安學(xué)校，開學(xué)初學(xué)校安全管理員彭恩國老師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，為保障師生的生命安全，廣泛收集鐵路安全的資料、圖片，創(chuàng)辦了安全展版，作了知識(shí)講座。結(jié)合安全展版，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》、《鐵路運(yùn)輸安全保護(hù)條例》摘要和《鐵道部制定常見危險(xiǎn)品品名》等知識(shí)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)全體隊(duì)員表示要爭做小小安全員，把自己學(xué)到的知識(shí)廣泛宣傳，讓更多的人為生命保駕護(hù)航。學(xué)校為把此陽光工程公開公正地落實(shí)到位，首先召開了所有住校學(xué)生會(huì)議，政策宣講到位，接著由學(xué)生本人書面申請，學(xué)校走訪、調(diào)查，住校生互評(píng)相結(jié)合等辦法。10月23日中心校龐家烈同志深入學(xué)校調(diào)研，通過訪，看資料，集會(huì)全體住校生來督查落實(shí)此項(xiàng)工作。2009年2月13日上午，陽光高照，學(xué)校里鳥語花香，楊柳吐綠，沉寂的校園，因同學(xué)們的到來又煥發(fā)出新的生機(jī)。校長黃先翠回首了過去的2008年，全校師生努力拼搏，爭創(chuàng)了市級(jí)示范村小和市級(jí)示范蒸飯點(diǎn)，是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的起始之年。最后，教研組對(duì)各班上學(xué)期學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異、進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《交通安全讀本》，充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地普及交通安全常識(shí)；經(jīng)常聘請宣漢鐵路公安民警來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行鐵路安全知識(shí)教育；組織開展交通安全講座、知識(shí)競賽、手操報(bào)比賽等活動(dòng)，提高師生交通安全意識(shí)，讓學(xué)校永遠(yuǎn)成為“星級(jí)平安學(xué)?！?。安全管理員彭恩國老師精心設(shè)計(jì)，按學(xué)生回家的路線，分為紅隊(duì)和綠隊(duì)，各關(guān)鍵路口有老師測評(píng)，既要評(píng)比路長的組織能力，又要評(píng)比隊(duì)員的協(xié)作能力?；顒?dòng)后，各路隊(duì)長進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，把意見寫進(jìn)了學(xué)生路隊(duì)簽到本上，讓路隊(duì)制起到了應(yīng)有的作用。這天，艷陽高照，輔導(dǎo)員王斌、黃霞兩位老師帶領(lǐng)全體隊(duì)員，排著整齊的隊(duì)伍，高唱“我們是共產(chǎn)主義接班人”再次走出校門，來到鐵路線上。老師把隊(duì)員進(jìn)行分組，深入到鐵路沿線的百姓當(dāng)中，做了自制的鐵路安全問卷調(diào)查。4月21日，學(xué)校專門派人邀請了宣漢火車站的三位民警來校給全體師生做了耐心細(xì)致的“鐵路安全知識(shí)講座”，還開展了鐵路安全知識(shí)搶答活動(dòng)，師生們既開闊了視野，又增長了見識(shí)，真是受益匪淺。堅(jiān)信，如果每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都蕩起細(xì)抓實(shí)干的安全雙槳，就一定會(huì)奔赴喜慶祥和的平安彼岸。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，開展形式多樣的校園活動(dòng)。積極開展第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日進(jìn)行主題教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生開展各類讀書活動(dòng)，讀名著學(xué)名人，做高尚的人等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，讓學(xué)生與書本為友，升華人格,讓學(xué)生認(rèn)同、融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，推動(dòng)校園文化建設(shè)。歌謠簡潔明快、幽默風(fēng)趣、朗朗上口、童趣盎然，對(duì)兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。廣泛開展了新童謠和兒童詩歌編創(chuàng)和詠?zhàn)x比賽，及課本劇表演。學(xué)校結(jié)合時(shí)代精神，努力營造良好的校園精神。積極開展圍繞學(xué)習(xí)宣傳《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，努力養(yǎng)成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。創(chuàng)建班級(jí)文化和寢室文化，為學(xué)生提供一個(gè)展示才情才藝的平臺(tái)。他這位長期擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的老教師，特別注重“忠誠事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教和樂于奉獻(xiàn)”。勇挑重?fù)?dān)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起帶頭作用。用良好的師德，樸實(shí)的作風(fēng)，辛勤的工作樹立了良好的形象。年輕老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中有疑難之處，總是有這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的幫助。把自己的多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都毫不保留的傳授給她們，使他們的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有很大的提高。今年三月，雞鳴小學(xué)隆重地舉行了“小手牽大手、文明一起走”的動(dòng)員大會(huì)后，引起了全校師生的高度重視，大家明白了其意義的深遠(yuǎn)和必要，各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展了層出不窮的環(huán)境綜合治理活動(dòng)。瞧，他們的忙碌的身影和可愛的笑顏，老師們都心如蜜甜，暗喜自己播撒的文明之種已開花結(jié)果了。用自己的行動(dòng)來教育、影響周圍的村民，實(shí)實(shí)在在地告訴大家“環(huán)境衛(wèi)生、人人有責(zé)”的道理。事實(shí)上也是這樣，人創(chuàng)造環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境也反作用于人，潛移默化的改造著人。我們認(rèn)為：讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有的底蘊(yùn)，潤物無聲，讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都成為知識(shí)的載體，使墻壁說話，花草發(fā)聲。我校本著“處處是教育之地，人人是教育之師；人育花草，花草育人的”原則開展環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)已初見成效。盛夏的校園，紅花、綠草、老樹、白墻相互掩映，布局大氣、錯(cuò)落有致，樹上的鳥巢、樹陰下的石桌石凳流露者著校園內(nèi)另一種寬松與和諧。校園文化的積淀，群體的艱辛努力，使學(xué)校在良好的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展氛圍中，秉乘“學(xué)生求學(xué)習(xí)之趣、教師求育人之趣、管理求服務(wù)之趣”的理念，全面加強(qiáng)建設(shè)，不斷使示范村小的輻射作用發(fā)揚(yáng)光大。說實(shí)話，我們只是借助各方面的優(yōu)勢做了別人也能作到的一些工作，卻得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可和鼓勵(lì)，我們將把示范校的殊譽(yù)化作工作的動(dòng)力，緊緊的依靠教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，緊緊的依靠中心校的大力支持，緊緊的依靠全體教師的齊心協(xié)力，群力群策、開拓務(wù)實(shí)，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！最后懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見，謝謝大家！