晉升中學(xué)高級教師職務(wù)綜合推薦材料-閱讀頁
2024-10-17 17:25本頁面
【正文】 管2006級年級工作，做到早計劃、早安排、早落實，在細節(jié)管理上狠下功夫，取得顯著成績：2006級升學(xué)人數(shù)達到335人，首次在我校突破300人大關(guān)，上重點高中線254人，榮獲綿陽市教學(xué)質(zhì)量考核一等獎，創(chuàng)造我校辦學(xué)歷史上最佳成績?，F(xiàn)就自己晉升中學(xué)高級教師職務(wù)的專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)績等情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家做出匯報，請評審并考評。自任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作,始終在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二、專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績教育教學(xué)成績突出2002年以來，我一直擔(dān)任民樂一中高中文語教學(xué)工作和班主任工作，我特別注重學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論，創(chuàng)造性運用新課程改革的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，注重基礎(chǔ)知識的傳授和基本能力的培養(yǎng)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長期堅持出滿勤，教績突出。班級工作卓有成效本人多年擔(dān)任班主任工作，在班級工作中，不斷改進和創(chuàng)新工作理念，以人為本，采用靈活、務(wù)實的工作方法，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，師生配合默契，班集體凝聚力強，學(xué)習(xí)成績突出，所帶學(xué)生以優(yōu)異的成績被名牌大學(xué)錄取，為民樂一中做出了突出的貢獻，深受社會、學(xué)校、家長和學(xué)生的好評。在工作中，認真學(xué)習(xí)先進的教研教改理論，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。本人積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。三、論文選題的背景有人說：“愛一個人就等于塑造一個人”、“沒有愛就沒教育”、“愛生是教師之本”等這些說法是十分有道理的。新的課程理論出臺了，這是今后課堂教學(xué)的新趨勢，就這一點我們學(xué)校早已經(jīng)走到了前列。尤其是學(xué)校要進行成績評比，以成績論教師的優(yōu)劣。每個人的心情是不一定的，或者是一件很小的事也會影響我們的心情，那么師生的激情就無法保證，所以讓師生時時處于激情的環(huán)境中，似乎不可能。四、論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點和大概內(nèi)容。第一部分是：素質(zhì)教育要過好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)。第二部分是：素質(zhì)教育要過好檢查評估關(guān)。尤其要堅決摒棄那種高喊素質(zhì)教育狠 抓應(yīng)試教育的欺世做法。第三部分是：素質(zhì)教育要過好學(xué)習(xí)實踐關(guān)。也可以認真學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以變化，創(chuàng)造性地應(yīng)運到實際教學(xué)中，以起到它山之石，可以攻玉的效果。新的教材，向教師提出新的挑戰(zhàn)。通過不斷的努力探索，嘗試編寫實用的校本教材。學(xué)習(xí)過程應(yīng)是學(xué)生體驗美、感受美、表現(xiàn)美的過程。此時教師給予有效的情感支持，可以使學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，保證學(xué)習(xí)活動的順利進行。并且關(guān)注學(xué)生的一言一行，真正尊重每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，給每個學(xué)生在課堂上都有表現(xiàn)和發(fā)言的機會。也覺得語文學(xué)習(xí)是一種幸福、一種享受。素質(zhì)教育是勢在必行的，它是民主、平等、和諧、發(fā)展教育理念的體現(xiàn)，對于教師角色的轉(zhuǎn)變也起到不小的作用，讓學(xué)生學(xué)得好，各 個方面都能得到發(fā)展，是非常有益的。論文的意義有兩個，一是實踐意義。教育主管者首先要轉(zhuǎn)變思想，優(yōu)化自己的管理理念，不要把學(xué)生成績的高低作為衡量教師教學(xué)效果的唯一標準。采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，看學(xué)生的知識積淀如何，發(fā)展勢頭如何，是否掌握了有效的學(xué)習(xí)方法等。二是理論意義。注重應(yīng)用知識和實踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)改革的重點，也是課程改革發(fā)展的一個趨勢。這樣通過實踐證實，不僅能促使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，而且也能使學(xué)生實實在在地感受到知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了自覺應(yīng)用知識的意識。我會繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視________、_________、_________、__________以及_______________等基本技能訓(xùn)練?？傊?，應(yīng)將評價貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，既發(fā)揮評價的甄別與選拔功能，更要突出評價的__________________功能。（10分）請你畫出《基本初等函數(shù)》這一章的知識結(jié)構(gòu)圖，并寫出本章中主要掌握的知識點（10分）教師評價貫穿了數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，《課程標準》中指出教師要實施促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價，請給出多元化評價的一些具體建議。（10分）三、論述題（每小題25分，共50分）設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a185。（25分）
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