師德師風學習的反思-閱讀頁
2024-10-17 16:23本頁面
【正文】 誨人不倦的教育原則?，F(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：一、存在的問題重教書，輕育人。作為語文老師，我醉心于提高本班學生的語文成績的提高，滿足于學生語文方面的進步。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學生惡語相擊，傷害了學生的自尊心，大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。小成即滿。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式，密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調(diào)理解而非死記結(jié)論 ；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關系，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面，我不太擅長。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：（一）在幫助學生方面對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。我會努力成為“信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。對教育教學工作盡職盡責，做到了教書育人。教書幾十年，做到了廉潔從教，做到了關心愛護學生，尊重學生人格，從不體罰或變相體罰，沒有和學生家長發(fā)生過矛盾，尊重家長，傾聽家長的意見，不斷與學生溝通、與他們交流學習和生活情況，收到了學生家長的好評。但我從不為金錢所動，從不向?qū)W生推銷教輔材料和其他商品；索要和接受學生和家長的財物，做到了廉潔自律，嚴格要求自己，默默為教育事業(yè)奉獻。遵守教育教學規(guī)定，按照教學規(guī)定和新課標實施教學，嚴格執(zhí)行課程標準，做到了不調(diào)課、混課。工作積極，勇于拼搏向上。課堂上不吸煙、不使用通訊工具。在教育教學中，積極鉆研教育教學理論，學習先進的教育思想，科學總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷進取，不斷進步，在進步中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教學水平。
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