【正文】 的清潔整齊。要自覺遵守保密規(guī)定，妥善保管重要文件資料。第三篇：改進(jìn)工作作風(fēng)圍繞改進(jìn)作風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)在新的一年里，我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，認(rèn)真履職，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，塑造社區(qū)一流的良好形象。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)十八大精神，增強(qiáng)黨員干部的整體素質(zhì)。我社區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨工委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo)，以“穩(wěn)中求進(jìn)”為發(fā)展總思路。第四篇：改進(jìn)工作作風(fēng)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，樹立學(xué)校新風(fēng)學(xué)校，一個莊嚴(yán)肅穆的名詞，卻承載著千千萬萬對知識、智慧的渴求者。作為一個學(xué)校的管理者，我認(rèn)為，在平時緊張的教學(xué)活動中，要改進(jìn)工作作風(fēng)，樹學(xué)校新風(fēng)，我們應(yīng)該從以下幾個方面談起：一、明確目標(biāo)任務(wù)作為一個管理者，我們必須要做到心中有數(shù)，要有明確地管理目標(biāo)：（一）、嚴(yán)明工作紀(jì)律。教育管理干部方面工作，必須堅(jiān)持“五嚴(yán)禁”，即：一禁不學(xué)習(xí)、不進(jìn)??；二禁拖拉、漂?。蝗灰陨碜鲃t、不帶課、不聽課；四禁我行我素，不團(tuán)結(jié)、不協(xié)作；五禁徇私舞弊、弄虛作假。對違反上述要求的，要嚴(yán)加管教，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行相關(guān)處理|。制庸提能。要提升個人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作提速。要克服懶惰作風(fēng)，解決沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，辦事超出規(guī)定時限或承諾時限，工作拖拉等問題。治散正氣。要加強(qiáng)紀(jì)律管理，堅(jiān)決杜絕無正當(dāng)理由拒不服從工作安排，無理取鬧，擾亂正常工作秩序，搬弄是非，拉幫結(jié)派，袒護(hù)錯誤，破壞團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象的發(fā)生。作為學(xué)校管理者，在改變工作作風(fēng)的過程中，要確立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，率先垂范，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，徹查問題，分析根源，研究對策，健全機(jī)制。最后，領(lǐng)導(dǎo)小組還要加強(qiáng)觀察，采用明察暗訪，調(diào)查學(xué)生等方式加強(qiáng)監(jiān)督，隊(duì)友作風(fēng)和紀(jì)律問題的教師記錄在案，并與績效考核掛鉤。群眾，在作風(fēng)改變過程中，是最好的監(jiān)督者。這也有力于提升學(xué)校的社會影響及社會地位。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，無論是在應(yīng)試教育的過去還是在新課改的今天，提高教育教學(xué)質(zhì)量始終是一切教育理念的落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，學(xué)校要想全面提升教育教學(xué)質(zhì)量就應(yīng)以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為抓手，出好管理“牌”，高舉科研“旗”，奏響特色“曲”，下活減負(fù)“棋”。小學(xué)階段是學(xué)生從童年到少年、從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，所受的教育對人的一生有著特殊的意義，這一階段，教育具有發(fā)展和掌握知識技巧雙重功能。（二）、強(qiáng)化關(guān)鍵意識、實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)精良化教師是一本最現(xiàn)實(shí)的教科書，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很大程度地決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。（三）、強(qiáng)化中心意識、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效化 1．抓細(xì)有效教學(xué)的基礎(chǔ)——教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，必須抓細(xì)抓實(shí)。每學(xué)期初以教研組為單位，重溫學(xué)校“五認(rèn)真”常規(guī)要求，不斷使教師深化對“五認(rèn)真”的認(rèn)識，明確該怎么做該做到什么程度。學(xué)校利用月考核，加強(qiáng)監(jiān)控與督促的力度。2． 抓牢有效教學(xué)的關(guān)鍵——課程改革轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法、整合課程資源、推進(jìn)課程改革是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。二是注重研討，提高實(shí)踐技能。三是加強(qiáng)備課和反思，每個年級組為一個備課組，備課組通過同伴互助和個人反思實(shí)現(xiàn)“一課兩議”，即課前議和課后議。把個人備課、集體研究、理論學(xué)習(xí)、公開課及聽評反思結(jié)合在一起，把骨干教師的引領(lǐng)作用、全體教師的智慧火花、聽評課后的反思和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)融為一體，規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)科研實(shí)施過程中，要注重課題立項(xiàng)的針對性，課題管理的規(guī)范性，課題研究的實(shí)效性，做到三個結(jié)合：既課題研究與課程改革相結(jié)合，課題研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合。四、強(qiáng)化減負(fù)意識，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”實(shí)效化給學(xué)生減負(fù)是一個老話題了，“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”這一呼聲喊了很多年，但總是“打雷不下雨”“雷聲大，雨點(diǎn)小”，有些學(xué)校甚至為了考試分?jǐn)?shù)的提高，以犧牲學(xué)生的身心健康成長為代價。抓住教學(xué)改革這一要害，提高“一次教學(xué)”的有效性，教師必須改變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把“講堂變學(xué)堂”，把“教室變學(xué)室”，把“要我學(xué)變我要學(xué)”，注重學(xué)海無涯趣作舟，不讓學(xué)生死讀書、讀死書。其次必須減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。第三，要給教師減輕負(fù)擔(dān)。各種考核種類繁多、學(xué)校的管理不規(guī)范、按教學(xué)成績排隊(duì)、家長期望過高等，均給教師造成了一定的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)。管理部門和管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注教師身心健康，做到科學(xué)管理，以人為本，全社會通過各種渠道形成關(guān)心、理解和支持教師工作的氛圍，減輕教師的工作壓力。當(dāng)大家在輕松愉快中渡過了一個歡樂祥和的新春佳節(jié)的喜慶氣氛的同時，我們充滿憧憬的新的一學(xué)期已經(jīng)來臨。我校每上一個新臺階，每取得一份新成就，無不凝聚著全體教師的智慧和赤誠，都浸透著每一位教師的心血和汗水，更離不開大家的理解、支持、包容和奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)期間，真誠地希望每一位教師從寒假的輕松愉悅中收心歸位，進(jìn)入狀態(tài)，及時調(diào)整精神狀態(tài)，理清思路，振奮精神，靜下心來思考學(xué)習(xí)、研討、反思。黨的十八大報(bào)告明確要求：“下決心改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義，官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心，帶動政風(fēng)民風(fēng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)已成為當(dāng)今社會的最強(qiáng)音?！案呱械膸煹?，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。多年來，我校廣大教師在平凡的工作崗位上“學(xué)而不厭，誨人不倦”，秉承著“為人師表，教書育人”的職業(yè)精神，因材施教，對待學(xué)生“視其所以，觀其所由，察其所要”，在一言一行中更是以身作則，為人師表，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。有的教師紀(jì)律松懈、作風(fēng)散漫，不注重儀表，行為言語不注重教師形象，甚至存在體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、言語歧視等現(xiàn)象，我們必須著力整治，堅(jiān)決克服，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和教書育人的責(zé)任感，使命感，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化育人意識，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。二、準(zhǔn)確把握“改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好師德形象”專項(xiàng)教育活動的總體要求和具體安排，務(wù)求活動取得明顯成效。“國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來”。今天，教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且也已成為現(xiàn)實(shí)生活中最令人羨慕和向往的職業(yè)。“教師無小節(jié)，處處皆榜樣”。通俗地講，團(tuán)隊(duì)是指一群互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)的人，為完成某一任務(wù)而組成的有著十分默契的合作關(guān)系的一種組織。為了開展好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，呼吁老師們：要有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的使命感。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染學(xué)生，做學(xué)生的表率。樹立正氣。作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然之氣。人要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)?。一般來說，人對待工作有五種境界；（1）無心無意（2）三心二意（3）半心半意（4）一心一意（5）舍身忘我。愛崗敬業(yè)，其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。別人對我們的幫助，千萬不可忘記；別人倘若有愧對自己的地方，應(yīng)該樂于忘記。常記別人對自己的壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎?！办o坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論?！弊鼋處煹?，應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。”下面，我就這次學(xué)習(xí)活動提出以下幾點(diǎn)要求：請每位教師必須按時參加學(xué)習(xí)活動，模范遵守考勤制度，充分把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會。認(rèn)真反思自己，查找自身不足，做深刻、全面的自我剖析，寫出實(shí)效性強(qiáng)的學(xué)習(xí)心得。新春伊始，萬象更新。最后，祝這次學(xué)習(xí)活動圓滿成功，祝全體老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成，萬事如意，馬到成功！木石鎮(zhèn)中心小學(xué)侯宜良20113