培養(yǎng)青年教師-閱讀頁
2024-10-17 15:02本頁面
【正文】 二年的課題研究大同小學黨支部獲得了累累碩果，大同小學黨支部從5名黨員發(fā)展到目前13名黨員，全部獲得本科文憑，一名黨員被評為中高級教師，多名黨員被評為省，市級骨干教師，6名黨員成為縣骨干教師，1名成為校骨干教師。這些青年教師精力充沛、學歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗不足。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進行，特制定本計劃。使青年教師在工作中明確自己的成長目標，制定個人成長計劃，磨練自己各項教育教學技能。2．使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽感，樹立現(xiàn)代化教育理念。3．促使他們逐步形成學科教育教學的個人風格和特色，使他們在各方面盡快適應新形勢下教學工作需要。三、培養(yǎng)內(nèi)容學校為培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件，提供機會，營造氛圍，搭建平臺。四、培養(yǎng)對象的選定學校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。加強青年教師的教育教學理論培訓。學習各個學科《新課程標準》、《課堂評價標準》及國內(nèi)外最新教育教學動態(tài)。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學性。每月份學科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學錄象課例。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。認真落實集體備課。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時間（每周周一至周四上午第三節(jié)分別為數(shù)學、語文、英語、理化學科，周五上午第一節(jié)為政史地生學科）、定內(nèi)容（主要說下一周的教學內(nèi)容、確定雙周測出題內(nèi)容、交流、探討教學心得）、定課件（說完課后每人根據(jù)內(nèi)容制作一個課件，）。典型引路，示范帶動。典型引路，示范帶動。跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學技能。為青年教師提供教學實踐鍛煉的舞臺。學校將給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學比賽。我校領導十分重視青年教師的培養(yǎng)和成長，形成校長親自領導、教學校長負責、教務主任主抓的培養(yǎng)機制，每位領導都有直接負責的培養(yǎng)對象，時刻關注青年教師的成長水平，并及時作出培養(yǎng)方向、內(nèi)容的調(diào)整，使他們能迅速的提高教學水平適應新的教學環(huán)境。學校將努力營造一個“寬松、積極、濃厚”教育教學研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專長與教學特點，為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學活動、展示、和比賽的機會。綏化市第八中學2017年10月第四篇：青年教師培養(yǎng)青年教師計劃一、指導思想作為一名剛剛工作的青年教師，在組織教學的同時最重要的就是學習。作為一名青年的體育教師，就要從體育學科的實際出發(fā)，確立“健康”第一的指導思想，以增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)為目標。培養(yǎng)學生積極向上，勇敢頑強的進取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。積極參加進修學習，提高自己的教學理論水平，以便更好的組織教學活動。積極練習教材所涉及的動作技術，保持良好的專業(yè)技能水平。根據(jù)場地器材情況合理安排教學計劃和進度。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質(zhì)量。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學生的達標率逐年提高。如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等等。從而提高學生的身體素質(zhì)，促進學校體育的發(fā)展。根據(jù)學校發(fā)展的需要，與其他教師合作組建校級各個項目的運動隊，積極參加各項比賽。音體美勞計組第五篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學鄺繼習在任職期間，我一直擔任物理科的教學。要求青年教師的教案與課堂實況相對應，教學課時與計劃相對應，課后補差與效果相對應。鄧會嫻老師2003年畢業(yè)分配的新教師，新學期開始，我和鄧老師一起分析研究教材，具體指導她備課、上課，還親自給她上示范課，并和她一起聽有豐富教學經(jīng)驗的老教師的課。并經(jīng)常利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討課程新的教學方法，引導她找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。經(jīng)過鄧老師的努力和我以及大家的幫助，他課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。2007年參加英德市英中片中學中心教研組組織的“青年教師基本功”比賽榮獲英中片三等獎，如今鄧老師已經(jīng)成為可獨當一面的年輕骨
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