【正文】 禮上的講話讓我們的心靈和想象力展翅飛翔（附照片）1818年10月22日，黑格爾在受聘柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界的精神太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太服務(wù)于外界，而不往回到內(nèi)心、轉(zhuǎn)回自身，以徜徉于自己的心靈家園當(dāng)中。盡管已經(jīng)過(guò)去了近兩百年，但我感覺(jué)，他的講話更適合于我們現(xiàn)在的時(shí)代。一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人有真正的情感關(guān)心，對(duì)社會(huì)有真正的責(zé)任心。同學(xué)們、老師們，各位家長(zhǎng)：我相信各位同學(xué)現(xiàn)在的情感都非常復(fù)雜，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀。這就是畢業(yè)典禮上所特有的難以言表的一種滋味。因?yàn)樗鼈兗炔荒茏屇銈儗?duì)我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣年輕。蘇格拉底在雅典準(zhǔn)備接受死刑之前，不忘告誡人們：“有一個(gè)真理我沒(méi)有時(shí)間來(lái)給你們闡述。”我相信許多學(xué)生最近都在反省自己四年的人生。但是，即便你感到虛度光陰，也不用過(guò)分傷感，因?yàn)檎軐W(xué)家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰的損失更大，教育錯(cuò)了的孩子比沒(méi)有受過(guò)教育的孩子離智慧更遠(yuǎn)。因此，你只要在這四年當(dāng)中體驗(yàn)了、思考了，那么你的心智已經(jīng)得到了自由發(fā)展，你仍然是向著智慧的方向在努力地前進(jìn)。無(wú)論你們當(dāng)初進(jìn)入復(fù)旦的理由是什么，我們現(xiàn)在更需要反省的是復(fù)旦在這四年中給了你們什么，你們從復(fù)旦還得到了什么。哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家懷特海（ tehead）說(shuō)過(guò)，拋開(kāi)了教科書(shū)和聽(tīng)課的筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價(jià)值的，才能真正被稱之為是教育的。我在這里嚴(yán)肅地講講心靈。1818年10月22日，黑格爾在受聘柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界的精神太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太服務(wù)于外界，而不往回到內(nèi)心、轉(zhuǎn)回自身，以徜徉于自己的心靈家園當(dāng)中。盡管已經(jīng)過(guò)去了近兩百年，但我感覺(jué)，他的講話更適合于我們現(xiàn)在的時(shí)代。一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人有真正的情感關(guān)心，對(duì)社會(huì)有真正的責(zé)任心。復(fù)旦的心靈在哪里？有一個(gè)故事，可能很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。采薇》的時(shí)候，有學(xué)生就站起來(lái)大膽地質(zhì)疑書(shū)本上的解釋，問(wèn)題正中要害。朱東潤(rùn)老師已經(jīng)過(guò)世多年了，但我們依然能夠從他的著作、文章甚至題詞中，感受到他在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新，這就是強(qiáng)烈的文化使命感。但是我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養(yǎng)。在課堂上，你們聆聽(tīng)著名師們的侃侃而談；在圖書(shū)館，你們領(lǐng)略著學(xué)術(shù)大師的風(fēng)采；在茶余飯后，你們談?wù)撝鴮W(xué)校的軼事趣聞。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù)。所謂學(xué)術(shù)，就是研究和教育。對(duì)大學(xué)的愛(ài)心，則應(yīng)該是滲透在大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。我昨天晚上在寫發(fā)言稿的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了一件令復(fù)旦人感到羞愧、感到傷感的事情，它讓我?guī)缀鯊匾闺y眠。但這件事情非常重要，如果我今天在這里不談，那么前面的話全都是廢話。攝影師當(dāng)場(chǎng)就補(bǔ)拍了照片。所有在場(chǎng)的同學(xué)都可以理解她的心情。遺憾的是，有人說(shuō)這不是學(xué)院的責(zé)任，學(xué)院沒(méi)有必要管，應(yīng)該讓學(xué)生自己和照相館交涉，甚至還有人認(rèn)為她小題大作。我不知道在座各位聽(tīng)到這個(gè)故事，是感到羞愧還是感到什么。我為此十分難過(guò)，而且也感到痛苦。我唯一能做的，是代表學(xué)校向那位女同學(xué)表示道歉。其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們所有有真才實(shí)學(xué)的教師能夠受到真正的尊重和尊敬；只要讓我們每一位學(xué)生，包括剛才我提到的那位女同學(xué)都能受到真誠(chéng)的關(guān)注和呵護(hù)；我們的師生都能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和改革、對(duì)學(xué)術(shù)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的理念充分自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)。即使你離開(kāi)了它，你也將對(duì)它永遠(yuǎn)眷戀，它將成為你畢生的精神家園。100年后，作為中國(guó)的人文和科學(xué)的代表，他們的學(xué)術(shù)成就令人景仰，而他們高尚的道德品質(zhì)更為世人傳頌。他還說(shuō)：“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)。”另一位是竺可楨先生?！睙o(wú)論同學(xué)們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器，而是引領(lǐng)社會(huì)、改造社會(huì)的創(chuàng)造性人物。第五篇：復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良教授的講話復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良教授在 2011 屆本科生畢業(yè)典禮上的講話讓心靈和想象力展翅飛翔——復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良教授在 2011 屆本科生畢業(yè)典禮上的講話同學(xué)們、老師們，各位家長(zhǎng)： 上午好！我相信，諸位同學(xué)此時(shí)此刻的情感是非常復(fù)雜的，我體會(huì)到了這種情感。當(dāng)然，更多的是大家對(duì)未來(lái)的憧 憬。有一點(diǎn)我可以肯定，無(wú)論你們藏有 怎樣的感受，激動(dòng)還是怨恨，這一切都將成為復(fù)旦歷史的一部分，并將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記 憶當(dāng)中！在此，我特別要感謝今天在場(chǎng)的和沒(méi)有在場(chǎng)的家長(zhǎng)們以及中學(xué)的老師和校長(zhǎng)們。今天，當(dāng)你們走出這所學(xué)校，對(duì)于你們的未 來(lái)充滿期待的，除了他們，還有你們?cè)诖髮W(xué)的老師們，還有你們的母?！獜?fù)旦大學(xué)。因?yàn)樗鼈兗炔荒?此時(shí)此刻，我不想努力地從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些流行的詞匯來(lái)修飾我的講話。我 想，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一顆可以互相溝通的心靈。但是我必須告訴你們，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省和檢查的人生是沒(méi)有價(jià)值的。我不知道是否有的同學(xué)在省察時(shí)感到自己在這四年當(dāng)中虛度 了光陰?！痹谙ＥD語(yǔ)當(dāng)中，學(xué)校就是“閑暇” 的意思。我的期望是，但愿復(fù)旦沒(méi)有因?yàn)樯履銈儭疤摱裙?陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠(yuǎn)離智慧。哲學(xué)家也是數(shù)學(xué)家的 說(shuō)過(guò)，大意是：“拋開(kāi)了教科書(shū)和聽(tīng)課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價(jià)值的，剩下的東西才真正能夠被 稱為是教育的。復(fù)旦校友李泓冰女士曾經(jīng)將其稱為“自由而無(wú)用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學(xué)術(shù)、甚至生活觀念，能在無(wú)邊的時(shí)空中恣意游走；‘無(wú)用’，則是對(duì)身邊現(xiàn)實(shí)功利 的有意疏離。在本質(zhì)上，“無(wú)用之用” 常常勝于“有用之用”，因?yàn)榫駜r(jià)值永遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值，因?yàn)樗鼭M足人的心靈的需要，它將 注入你們?cè)谧拿恳晃坏慕K生。1818 年 10 月 22 日，黑格爾在受聘于柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界精神太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太馳騖于外 界，而不遑回到內(nèi)心，轉(zhuǎn)回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中。盡管已經(jīng)過(guò)去了近兩百年，但我感覺(jué)似乎他的講話更適合于我們當(dāng)今這個(gè)急速變化 的時(shí)代。我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)心靈，也是因?yàn)檫@是一所大學(xué)所能夠給我們的學(xué)生最寶貴的東西。”在他看來(lái)，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來(lái)無(wú)數(shù)在劍橋?qū)W習(xí)、生 活過(guò)的智慧的頭腦所形成的歷史，這個(gè)歷史包括哲學(xué)和思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，音樂(lè)和建筑，甚 至是故事和傳奇。因此，我希 望每一個(gè)復(fù)旦人都知道復(fù)旦的追求就是要使復(fù)旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大 家都要奉獻(xiàn)我們的心靈和想象力！復(fù)旦的心靈在哪里？ 復(fù)旦的心靈在哪里？ 有一個(gè)故事可能很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。朱東潤(rùn)先生已經(jīng)過(guò)世多年了，但我們依 然可以從他的著作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新精神和強(qiáng)烈的文化 使命感。但我們同樣可以從章培 恒先生的作品中得到啟迪和滋養(yǎng)，從那些親切雋雋永的小故事中感受前輩的心靈，并由此激發(fā) 我們的想象力。今年也是我們謝希德老校長(zhǎng)誕辰九十周年。所以在紀(jì)念謝希德校長(zhǎng)誕辰九十周年的座談會(huì)上，我說(shuō)，謝校長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)影響復(fù)旦，因?yàn)橹x校 長(zhǎng)以她無(wú)與倫比的人格和智慧告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)才可以使一所學(xué)校品格高尚，風(fēng)清 氣正。今年五月校慶期間，我和學(xué)生們座談，請(qǐng)總務(wù)處通報(bào)了寢室安裝空調(diào)的計(jì)劃。因?yàn)槲艺J(rèn)為我們復(fù)旦人都應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信。前幾天，我和畢業(yè)生代表座談，聽(tīng) 聽(tīng)畢業(yè)生給學(xué)校留下的“金點(diǎn)子”。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù)。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù) 在大學(xué)的運(yùn)行當(dāng)中，還是的精神的，都應(yīng)該圍繞著學(xué)術(shù)開(kāi)展，也就是學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則。所謂的學(xué)術(shù)，就是研究 和教育。對(duì)大學(xué)的維護(hù)和愛(ài)惜，應(yīng)該是滲透在大 學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。因此，我非常感謝同學(xué) 們?cè)趶?fù)旦這幾年為學(xué)校所作的貢獻(xiàn)，你們用自己的心靈和想象力，認(rèn)識(shí)了復(fù)旦、理解了復(fù)旦、愛(ài)上了復(fù)旦！你們?cè)谧非蟾油昝赖淖晕业耐瑫r(shí)，也對(duì)建設(shè)一個(gè)更加美好的復(fù)旦充滿期待。對(duì) 2011 屆的畢業(yè)生，我也懷著同樣的希 望。這也是復(fù)旦的心靈和