【正文】
習(xí)的過(guò)程中教師可巡回指導(dǎo),給予必要的幫助。 教師在黑板上畫(huà)出學(xué)校輪 廓圖,并在三 個(gè)樓層分別寫(xiě)上功能室名稱(chēng),讓學(xué)生蒙上眼睛,根據(jù)記憶將圖片貼到輪廓圖中,對(duì)貼對(duì)位置的學(xué)生,教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng);對(duì)貼錯(cuò)位置的學(xué)生,請(qǐng)全班同學(xué)給出提示,引導(dǎo)他們嘗試自己糾正。 四、運(yùn)用( production) ⒈聽(tīng)本單元錄音,模仿跟讀。 板書(shū)設(shè)計(jì): Lesson 4 Again, please! This is the music room. It’s on the first floor. This is our playground. We play here. 課后反思: