【正文】 小組就能得到金牌，好不好。師：運動員們，進入比賽場地。師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…四、退場。跟著運動員進行曲，退出場地。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。活動過程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣?！居螒蜻^程】參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。游戲開始時,龍頭與捉龍尾人對話捉者 龍頭我要吃龍頭, 龍頭有角。我要吃龍尾, 一拖拖你下水。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動跑,以防被捉住。如果做龍尾的被捉住了,要自動退下,另一名在最后的自然成為龍尾。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。［活動過程］正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。游戲結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松活動，教師講評?；顒釉u析:此游戲在于發(fā)展幼兒的身體特別是下肢的活動能力和在競爭中體會到快樂，幼兒在動作方面都完成的很好，參與游戲的熱情非常高漲。比時間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時間最長著為勝。幼兒園中班體育教案：小豬胖胖鉆障礙動目標活練習鉆過離地60㎝高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等?；顒舆^程開始部分。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。(場地有兩根可供練習的松緊帶?！庇變洪_始的練習，什么樣的鉆法都可以。)(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：◆師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”◆選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。(場地上有五根松緊帶。”教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車。游戲準備：附兒歌：風大，不怕。真的假的？真的。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌?！洞蚶匣ⅰ酚螒蚰繕耍杭ぐl(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲準備：兒歌：打老虎，上山打老虎，老虎沒打著，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又數(shù)去，一二三四五，五四三二一。學說兒歌《打老虎》幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。勝者繼續(xù)尋找伙伴，負者在一旁等待兩輪以后表演節(jié)目。第四篇：中班體育民間游戲教案好玩的竹竿中班體育民間游戲教案《好玩的竹竿》中班張云好幾次不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的喜愛，為了引導他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計了本次活動。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用X X和XX X兩種節(jié)奏型跳竹竿?！净顒訙蕚洹浚河變喝藬?shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”）（活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。（幼兒四散游戲）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。這是我國的一個少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動?，F(xiàn)在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。師邊看邊講解。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。兩人合作學用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）隊形：四散對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。）五、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。學習游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。）教師時刻提醒幼兒在做游戲時注意安全，避免磕碰。準備運動：體育操熱身(二)基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。）游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學會躲閃。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。”