小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣-閱讀頁
2024-10-17 04:25本頁面
【正文】 闖過關(guān)才行！闖關(guān)游戲。（2）比一比：這幾件學(xué)習(xí)用品中，哪件是最貴的，哪件是最便宜的。（6）師生模擬購物，其他學(xué)生觀察。購物后交流：說說你買了什么？付出多少錢，應(yīng)找回多少錢？（8）拓展：一元錢可以買兩件不同的商品嗎？哪兩件？算一算一共要多少錢？如果付一元，應(yīng)找回多少錢？ 還可以買哪兩件？能買三件嗎？ 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在練習(xí)應(yīng)用的操作中感受人民幣之間的進(jìn)率，體驗(yàn)人民幣之間的簡單換算，有助于理解人民幣在實(shí)際生活中的運(yùn)用。五、總結(jié)今天小朋友有什么收獲？說說自己的零花錢用來干什么？六、板書設(shè)計認(rèn)識人民幣元角分 1元=10角1角=10分 1元=100分教學(xué)反思：“認(rèn)識1元以內(nèi)的人民”這節(jié)課的內(nèi)容看起來簡單，都覺得學(xué)生在日常生活中經(jīng)常見到，有的孩子還經(jīng)常到小店買一些小東西要用到1元以內(nèi)的人民幣.，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)。通過教學(xué)，大部分孩子能認(rèn)識一元以內(nèi)各種面值的人民幣，但在模擬購物活動中顯示出孩子實(shí)際付錢，找錢的能力不行，如：用不同的方法拿出5角錢和“付一付”環(huán)節(jié)中用不同的方法拿出8角錢，都體現(xiàn)出學(xué)生不能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。應(yīng)讓學(xué)生理解并熟練掌握“元、角、分”之間的換算關(guān)系，多模擬購物情境讓學(xué)生練習(xí)，并要求學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行購物活動，才能更好掌握本節(jié)課知識。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能使學(xué)生認(rèn)識大面值人民幣，進(jìn)一步體會人民幣的價值。過程與方法經(jīng)歷人民幣之間的換算過程，體會人民幣在社會活動和商品交換功能中的功能與作用。重點(diǎn)：認(rèn)識大面值人民幣并掌握人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。難點(diǎn)：掌握人民幣單位間的換算。教法與學(xué)法： 教法引導(dǎo)探究法學(xué)法自主探究與合作交流的方法。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．認(rèn)一認(rèn)師：昨天我們認(rèn)識了小面值的人民幣，你還記得它嗎？各種小面值的人民幣請學(xué)生說出以上人民幣的面值 2．?dāng)?shù)一數(shù)師：你知道這是多少錢嗎？ 3．填一填師：請你填一填1元=（）角 1角=（）分 60角=（）元 8角=（）分（二）探究新知 1．認(rèn)一認(rèn)（1）請你看一看這是多少錢？學(xué)生回答出以上人民幣的面值（2）交流認(rèn)識人民幣的方法引導(dǎo)總結(jié)出：只要看錢幣上的數(shù)字或者漢字，再讀出后面的單位就知道是多少錢了。老師說錢幣面值大小，學(xué)生從學(xué)具袋中找出來，舉起，看誰最快！（學(xué)具帶中有1角、5 角、1分、2分、5分、1元、5元、10元、20元、50元、100元的學(xué)具紙幣）3．分一分（1）師：剛剛我們在比賽的時候，有的同學(xué)找的特別快，你有什么好方法？ 引導(dǎo)學(xué)生說出把人民幣按單位分開放比較快捷。學(xué)生獨(dú)立操作給人民幣進(jìn)行分類，分幣放一起、角幣放一起、元幣放一起?？诹睿赫埬贸?元、14元、8元6角、37元 請學(xué)生拿出后，說一說自己的想法 4．換一換（1）認(rèn)識元幣之間的關(guān)系師：我沒有找到5元，我都拿1元的人民幣行不行？可以拿幾張？ 引導(dǎo)學(xué)生說出5里面有5個1，一張5元可以換5張1元。20里面有2個10，一張20元可以換2張10元?？偨Y(jié)：在大面值人民幣兌換成小面值人民幣時，思考大數(shù)里有幾個小數(shù)，有幾個就是換成幾張。學(xué)生分別用手勢表示出第一題是10，第二題是2。知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1 角=10分，學(xué)會兌換人民幣，知道人民幣的功用。對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。(學(xué)生活動后，匯報識別方法)師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？(學(xué)生口答)師：人民幣的單位有元、角、分。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？ 師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國制造的，所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。三、換線游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說面值，你舉起起相應(yīng)的面值（3）我說顏色，你來回答（4）一張2角可以換（）個1角一張5角可以換（）個1角 小朋友動手換一換。選四名售貨員，開始下位購買 五：小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會了很多知識，你們都學(xué)會了什么？板書設(shè)計： 認(rèn)識人民幣 分類 ： 按單位分： 元、角、分按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 1元=10角
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