20xx-20xx六年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析-閱讀頁
2024-10-16 19:06本頁面
【正文】 、分?jǐn)?shù)和比之間的關(guān)系并靈活運用，學(xué)生錯誤較多。雖然平時上課也注重讓學(xué)生一題多解，從不同角度考慮問題，但并沒有人人要求過關(guān)，所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣。應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手，注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。兩極分化嚴(yán)重。今后改進措施:加強概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。教師要加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重拓展提高，強化思維訓(xùn)練，不能死教教材。培優(yōu)補差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。第五篇：小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試一、考試情況分析此次六年級數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，知識面廣，科學(xué)性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。80分以上有1人, 60分以上有11人,及格率55%。二、試卷分析本次試卷題型多樣，題量適中，共有五道大題型，填空、判斷、選擇、計算、解決問題。2題，錯誤率30%。錯誤率50%。學(xué)生對周長公式和直徑與半徑關(guān)系記得不深刻。主要是對單循環(huán)比賽方法沒有掌握牢固。6題，錯誤率70%,主要是學(xué)生對求圓環(huán)面積公式掌握不夠牢固。8題，錯誤率60%，主要集中在找總量沒有找對。10題，錯誤率95%.主要考查學(xué)生的思維能力和圓的周長公式。14題，錯誤率75%，, 錯誤率55%，主要是錯在順逆時針的辨別上出現(xiàn)了問題。主要出現(xiàn)的問題有對百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識理解不夠深刻，分不清誰是單位1。(三)選擇1題，錯誤率35%，主要是學(xué)生對圓的基本概念沒有理解。3題，錯誤率40%，主要是對圓的周長公式和圓的面積公式?jīng)]有記住。錯把水的重量當(dāng)做單位一沒有把糖的重量加在內(nèi)。8題，錯誤率60%，主要是對利息的公式?jīng)]有記牢。（四）計算1直接寫得數(shù)，錯誤率60%，主要是計算錯誤和對百分?jǐn)?shù)的理解不夠透徹。3解方程，錯誤率40%，主要錯誤表現(xiàn)為對解方程的步驟方法不熟。4計算圖形陰影部分的周長與面積。有的同學(xué)沒看懂圖沒找到正確的陰影部分的周長在是哪幾條邊，還有的同學(xué)計算錯誤和對圓形的周長、面積公式?jīng)]有記得牢固。還有的同學(xué)馬虎計算錯誤。有個別同學(xué)在計算應(yīng)用題時沒有寫答和單位，有些同學(xué)是在計算時馬虎出現(xiàn)錯誤還有的對求利息的公式?jīng)]有記住。主要是對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識不夠透徹分不清誰是單位一。這條知識點上沒有理解透徹。找不出題中所給的已知條件。四、改進措施: ，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。，強化思維訓(xùn)練，不能死教教材。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得
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