小學(xué)數(shù)學(xué)六年級培優(yōu)補差工作計劃-閱讀頁
2024-10-16 03:17本頁面
【正文】 是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學(xué)期要利用班級一切可以利用的資源，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動的積極性，促進班級整體發(fā)展。四、培優(yōu)對象和輔差對象 培優(yōu)對象：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 補差對象：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX ：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,、.在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、難點。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。一、工作目標(biāo)加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。二、具體內(nèi)容培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。三、培優(yōu)補差對象和形式培優(yōu)對象：蘇瑩瑩、徐思雨、歐洋穎、蘇新源、蘇愛娟。形式：利用課堂時間相機輔導(dǎo)利用學(xué)校午休時間老師、家長相配合四、具體措施利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語文的信心。課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。要講究教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。不定期地進行所學(xué)知識搜集整理的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。在教學(xué)中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出
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