火燒云教學設(shè)計_3-閱讀頁
2024-10-15 14:43本頁面
【正文】 的自然景觀嗎？板題：火燒云二、聽課文錄音聽錄音，聽準字音，并劃出什么是火燒云（這一句話）交流：天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。三、輕聲讀文，理清脈絡(luò)。二、（36）：火燒云顏色和形狀的變化。四、學習課文第一段自由讀第一段，這段主要描寫什么？這段寫沒有直接寫霞光？作者通過哪些事物來寫霞光？用“——”劃出有關(guān)事物？用“”劃出前后變化的詞。這種襯托的方法我們值得學習下齊讀體會。讀熟課文。理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美。有感情地朗讀課文,背誦課文。教學難點：體會和想象作者所描繪的多彩畫面，感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變，學習作者觀察事物和積累材料的方法。首先考查一下同學們對生字詞的掌握情況。出示詞語：乘涼 高壽 兇猛 鎮(zhèn)靜 跪著 脖子 似乎 廟門紫檀色 笑盈盈 紅彤彤 金燦燦 葡萄灰 一轉(zhuǎn)眼 揉眼睛 著了火模模糊糊 一模一樣 恍恍惚惚這些詞語里邊，要特別注意哪些字的讀音？多音字：乘、著、似、模、轉(zhuǎn)辨字組詞。二、學習第二部分（火燒云變化著）?！敝乩斫膺@句話。）過渡：課文是從哪兩個方面描寫火燒云的變化的？【板書：顏色、形狀】（一）學習火燒云的顏色變化。指名回答（變化多、變化快）（課件出示第三段課文），思考：你是從哪些詞語看出來的？（變化快：“一會兒”），一共出現(xiàn)四個“一會兒”組成排比句式，指導學生用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”練習說話。天空中是不是只有這些顏色？你是從哪句話中看出來的？（還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！捌咸鸦摇?、“梨黃”、“茄子紫”這三種顏色，能不能分別用“像（）一樣的（）色。試著用“ABB”式和“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種帶比喻的形式來說說表示顏色的詞語。（學生齊讀第三自然段）過渡：火燒云的色彩瑰麗無比，它的形狀變化又有什么特點呢，下面就讓我們一起去欣賞欣賞。問：火燒云形狀的變化有什么特點？（變化多、變化快）從哪兒看出？（多：馬、狗、獅子）（快：一會兒、過了兩三秒鐘、忽然、接著、一轉(zhuǎn)眼、不見了、變模糊了、找不著了）問：這些馬、狗、獅子是真的嗎？這是作者通過什么寫出來的？（想象）重點學“馬”的一節(jié)。找一找哪些句子是靜態(tài)美，哪些是動態(tài)美？自由讀讀描寫“狗”和“大獅子”的兩段話，你覺得哪里描寫得也很有趣呢，給大家說一說，你能讀出它的有趣嗎？火燒云形狀的變化是這樣多、這樣快，你能用一個詞語來概括嗎？（千變?nèi)f化、千姿百態(tài)、變化多端、變化莫測、瞬息萬變……）【板書：千變?nèi)f化】練習寫作：你覺得天空中還會出現(xiàn)怎樣的情景？請同學們根據(jù)自己平時的觀察，展開想象的翅膀，學著作者的寫法，按照“出現(xiàn)(樣子)變化消失”的順序來寫一段話。作者在觀察火燒云時有著怎樣真實的感受？自由讀課文最后一段，找出一句話來回答。一會兒功夫，火燒云下去了?！景鍟夯谢秀便薄课?、總結(jié)全文：這篇文章表達了作者什么樣的思想感情呢？（對火燒云的喜愛、贊美之情。課下搜集資料或查閱百科全書，了解火燒云形成的原因。第二部分(3～7自然段)：寫火燒云顏色、形狀的變化。三、精讀課文，品文賞云：作者主要抓住了火燒云哪幾方面的變化？ ：(1)課文第一部分寫火燒云上來時，地面和天空的景象。)作者描繪了火燒云神奇美妙的霞光，令人心馳神往。(指導朗讀，讀出驚奇、高興之情，邊讀邊感受霞光的美麗。請同學們思考：火燒云的顏色有什么特點？表現(xiàn)在什么地方？“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”，你能說出來嗎？誰能用一個詞語來概括火燒云的顏色？請同學們邊讀邊思考。)(生交流火燒云顏色的變化。)(5)課文的第4～6自然段主要寫了火燒云的萬千姿態(tài)。)學生匯報：①比較句子，哪句寫得好？馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。(第一句寫得好，作者把看到的和想到的融合在一起寫，不僅使文章生動、具體，還突出了火燒云的變化美。(課件展示一組火燒云變化的圖片，也可結(jié)合自己的生活實踐想象。(教師指導學生有感情地朗讀，讀出對火燒云的喜愛之情。四、重點讀文，學習寫法請同學們再次默讀課文，說說作者都用了哪些寫作方法表現(xiàn)了火燒云的千變?nèi)f化。作者抓住火燒云顏色和形狀的變化來表現(xiàn)火燒云美麗奇幻的特點，如霞光的“紅”，顏色的“多”，變化的“快”，真實生動。在描寫云時，作者展開想象，把對事物的靜態(tài)和動態(tài)描寫結(jié)合起來，寫得生動形象。五、深入讀文，感悟主題，你一定被火燒云千姿百態(tài)的變化深深地吸引了吧，此時此刻，你想說些什么？(可以挑自己感興趣的說)、神奇的圖片，做個生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美，并用自己的筆寫下來。板書設(shè)計
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