【正文】 了了我們在逐級向上反映。第五篇：一年級新生入學家長須知一年級新生入學家長須知（請家長們務必耐心、詳細閱讀）尊敬的各位家長朋友：大家好！首先感謝各位家長朋友能及時關注我們這個家校交流群，我也衷心的希望今后都能得到你們的支持。（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。（2）接孩子時不要來得過早或過遲。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。（4）一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要及時和班主任取得聯(lián)系。一、心理上的準備給予孩子健康的心理引導：切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來嚇唬孩子，使其對入學產生恐懼。家長還可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規(guī)則。教會孩子如遇困難，可以就近向學校任何一位老師、保安、周邊店家、其他家長等求助。在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主（學科有：語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活，7—8門學科，各課都有相應的教學要求）。任務重、壓力大。那就讓我們密切配合，幫助孩子盡快提高自理能力，鼓勵孩子克服一個個困難，早日適應小學學習生活，體會學習的樂趣，成為一個快樂的小學生。給孩子準備書桌、小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。教育孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好晚上八點半左右睡覺，早晨一定吃早餐。下課我們會經常提醒孩子上廁所。褲子穿一些好脫的，上課時我們?yōu)楹⒆影踩?，盡量不讓他們單獨上廁所?！叭伞保海?）忌過分保護。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；個別家庭中，老人有過度溺愛孩子的現(xiàn)象，此間要做好老人的思想工作?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級是決然不同，一年級次次測驗得100不太可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。鉛筆的選擇?？蛇x用三角定位鉛筆矯正握筆姿勢。為了安全，切不可削兩頭。鉛筆放在筆盒里筆尖容易斷，可為孩子準備鉛筆套。橡皮擦的選擇：白色普通橡皮1塊。（小學生作業(yè)時往往本子總卷角，交給大家個竅門，并讓孩子養(yǎng)成習慣。）鉛筆盒的選擇：普通鉛筆盒即可，較為復雜的多層、多功能、玩具型鉛筆盒使用不方便，且易分散孩子注意力。書包：應選用輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。本子篇：封面上寫好班級、姓名。課本篇：書本的總數(shù)校對一下，可用透明的塑料書紙包，大小與書本一致，封面上注明（可用標簽紙）學科、班級、姓名。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。以能倒開水而不燙手的壺為宜。另外要準備一包衛(wèi)生紙（干凈即可），用于擦手和上廁所。書本翻頁的一邊朝外，有序排放。(2)不帶玩具、零食進學校。上學以后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,要注意克服壞習慣,陪孩子學習。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，發(fā)展閱讀的興趣。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。因此，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們廣大父母及教師的神圣責任。針對一年級剛入學的小朋友，我們應著重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。