【正文】 涂,只有掌握準確的知識點,才能應付各種考試題型。不少學生在最后的復習階段完全采用題海戰(zhàn)術,無目的地大量做題。因此, 應將復習教材與適當做題有機地結合起來。無論做哪類題都應多方面聯(lián)系,多角度考慮,以提高復習的系統(tǒng)性及覆蓋面,切忌拋開課本,只求模擬。課例：復習賓語從句（僅簡介教學步驟）Teaching Aims(1)Review the Object Clause The direct speech and reported speech The Object Clause(2)Get the students to practice using the Object Clause by doing some oral and written work on the Aids：An overhead projector Teaching Procedure： Ｉ．Revision Step 1：Rewrite the sentences(1)He gets up early every says said _________________________________________.(2)Are you listening to the news? He asks asked _________________________________________.(3)When will you hold the meeting? They ask asked _______________________________________.(4)He said to me, “I get up early every day.” 2：Sum up Let the students summarize by themselves．The teacher should help them when it39。賓語從句三要素:引導詞（連接詞）。時態(tài) ：由從屬連詞that引導的賓語從句注：that 在句中無詞匯意義，在從句中不能充當成分，在口語當中往往省略 由從屬連詞whether, if 引導的賓語從句if/ whether “是否”，說明對陳述的事物不明確或不清楚。由連接代詞 Who, whom, whose, which, what 和連接副where, how, why, when引導的賓從代詞或副詞連接主句和從句，并在從句中擔任句子成分，具有一定的意義，不可省略。主句用過去時，從句用與過去相關的時態(tài)。(2).從句中有具體時間狀語，即使從句動作發(fā)生在主句動作前，仍用一般過去時。）中考英語復習重點與建議在每年中考前的一段時間里，九年級的師生們都會投入到最后的緊張復習中 去。英語命題既注重考查學生基礎知識和基本技能，更注重考查學生在一定語境中理解和運用語言的能力，特別是運用英語解決實際問題的能力，對語言知識的掌握情況和對閱讀材料進行歸納概括、推斷的能力以及仿照學過的題材進行書面表達寫作的能力。逐步降低對語法的要求，不出偏、難、怪題。從而著重強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力。直接引語和間接引語等。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區(qū)別，進行系統(tǒng)有序的總結歸納，使之成為知識網(wǎng)，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。這樣做，就可以使知識條理化、系統(tǒng)化。教師要對各個題型進行充分研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測命題動向。語法建議：準備一個錯題集對于語法，學生平時可以準備一本語法記錄本，由于課堂上的筆記多而雜，所以課后可將老師講的語言點、詞組一一記錄于本上，以后復習既簡潔又方便。在考試時，要找一些關鍵詞句，以提醒自己注意。二、閱讀在練習閱讀英語上，應注意根據(jù)上下文理解段落中句子間的邏輯關系，找出文章的情節(jié)發(fā)展和結局，讀懂常見體裁的閱讀材料，如記敘文、廣告、告示、說明書、新聞等。例如，在最后的復習時間里，可以采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高閱讀理解能力。最好是限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。特別要注重第一段和每段的第一句。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握 閱讀理解的思路。這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。在平時訓練中要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，在日常練習中指導并教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。其中完形填空主要考文章的整體理解，涉及少量語法?？删x《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》、《時代英語報》、《二十一世紀學生英文報》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。它考的內容不僅是同學的閱讀能力，同時，也在考察考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。找對了“路”，閱讀的分數(shù)自然而然也就提高了。習題集不僅要有完整的答案，更要有分析原因。在做閱讀分析和完型填空時，就如同做語文的現(xiàn)代文閱讀。特別是在“T/F”和選擇時，會考你一些對文章的看法，一句話，把握作者思想，答案文中尋找。如果是圖畫，要仔細觀察圖畫里的內容。如有發(fā)揮的地方，寫出的內容必須緊扣話題。在寫作時，首先，要使內容條理化，哪些先寫，哪些后寫，如何寫等，都要有個合理全面的安排。遇到一時想不起來地詞語，可以回避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個句子，改變說法，千萬不可鉆牛角尖。寫作建議：老師要注意講解寫作方法和思路，學生平時要多寫英語日記。如果在中考時，作文內加一些從句，會給閱卷老師產生好感。總之，近兩年的中考以能力考核為主導，在考查學生基礎知識和基本技能的同時，注重考查理解與表達能力以及綜合語言運用能力。復習需要自覺、主動，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調統(tǒng)一，只有這樣，才能在中考中取得理想的成績。第五篇：九年級中考英語復習計劃九年級中考英語復習計劃根據(jù)考題特點及分析了學生的實際英語學習情況，我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃。一、第一輪分冊復習階段（3月底5月中旬）這一階段進行分冊分單元進行，以課本為主線根據(jù)課本內容，對各Section 的語言點進行梳理和歸納，注重詞匯、詞組、常用句型、課文話題及語法項目等知識的復習。這是一個查缺補漏的機會，必須要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識復習。2）復習完一冊教材后，進行測試，查漏補缺，繼續(xù)鞏固訓練。在這一階段，按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型等。課堂上先讓學生看本單元要學習的內容，歸納好知識點。本輪復習直接關系到中考的效果，因此在復習中要突出重點，牢固掌握，做到講練評結合。在這一復習環(huán)節(jié)中，我計劃按考綱要求的語法項目進行復習，由易到難，對名詞、動詞、形容詞和各種時態(tài)和語態(tài)等語法點的知識加以歸納和梳理，重點復習動詞用法及復合句。結合近兩年的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話、單詞拼寫和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類復習?？傊?，通過以上三輪復習，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使學生能力得到提高