【正文】 尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁對學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時(shí)間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。(二)教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容.(1)熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)。(3)正直誠實(shí)，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法。(5)積極參加政治學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。(2)鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸性教學(xué)。定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。(5)上課語言文明、清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。熱情、耐心地回答學(xué)生提問。(7)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)符合教學(xué)進(jìn)度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。(2)教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；平等相待，不亢不卑；樂于助人，關(guān)心同事。(4)教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學(xué)生。(2)舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則為了更好的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范廣大教師的日常行為和教育教學(xué)行為，并使教師的行為有所依從，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本園實(shí)際，特制定了《華源金太陽幼兒園教師行為規(guī)范》。辦院宗旨：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們對員工的每日提示：今天你努力了嗎？ 今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？一、教師對待幼兒方面道德的具體要求和行為準(zhǔn)則：晨間活動(dòng)（來、離園）（1）幼兒集中來園時(shí)，教師應(yīng)面對活動(dòng)室門口，面對幼兒和家長來的方向，禁止背向幼兒和家長來的方向。（3）主動(dòng)而文明的對幼兒進(jìn)行晨檢，使幼兒得到一次愛撫和關(guān)心的感受。（5）合理安排晨間活動(dòng)，各班分別進(jìn)行豐富多采的早操活動(dòng)。（2）用鼓勵(lì)口吻，喚起幼兒參與活動(dòng)的積極性，不適宜口氣平淡、缺乏活力。（4）評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，多給予鼓勵(lì)。（2）游戲過程時(shí)，教師應(yīng)以同伴身份巡視，以參與口吻進(jìn)行指導(dǎo)，不能消極評(píng)價(jià)和維持紀(jì)律。（4）當(dāng)幼兒爭搶同一材料時(shí)，可請幼兒分別說出自己的理由，然后根據(jù)情況找出解決問題的好辦法，不能指責(zé)幼兒跟別人學(xué)。生活活動(dòng)（1）當(dāng)幼兒在生活或?qū)W習(xí)方面遇到困難時(shí)，用鼓勵(lì)口吻說：“你能行，試一試”等。（3）當(dāng)孩子有意出現(xiàn)不良行為時(shí)，要堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰。二、日常行為舉止規(guī)范：上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話；公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑；不隨便打斷別人的講話，如確有急事，需打斷別人的講話時(shí)，要先說“對不起”；別人通電話時(shí)，應(yīng)壓低嗓音交談，開門、關(guān)門及其他活動(dòng)的聲音要輕，以免影響別人的通話。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。碰見熟人和孩子主動(dòng)打招呼。堅(jiān)持正面教育，不歧視、不偏愛，不體罰和變相體罰幼兒。對兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真填寫各種記錄。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。了解兒童，熱愛兒童堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體兒童。下班關(guān)好水、電、門窗方可離開。保持周圍環(huán)境整潔、優(yōu)美，各種用品固定安放，不隨便挪用別人的東西，不亂拖、不丟失，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。1注意個(gè)人衛(wèi)生，開飯前洗手，開飯期間不披發(fā)。1遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退，帶班時(shí)間不接待來訪客人，在幼兒園內(nèi)不許干私活。要激發(fā)幼兒的求知欲，避免對幼兒進(jìn)行灌輸教學(xué)。既要嚴(yán)格要求幼兒又要尊重幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，尊重幼兒的特點(diǎn)，避免幼兒對教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)傾向。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。教態(tài)自然大方、親切穩(wěn)重，語言文明，講普通話。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。熱情耐心地對待幼兒的提問，鼓勵(lì)幼兒勤思善問，做好活動(dòng)后的輔導(dǎo)工作。教學(xué)的計(jì)劃安排應(yīng)符合幼兒園的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容。1積極參加園內(nèi)各條線組織的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。幼兒園的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。紀(jì)律是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證?；ハ嗬斫?，相互支持。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及幼兒園的整體工作，互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)敵對領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時(shí)要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團(tuán)結(jié)。教師是幼兒的學(xué)習(xí)榜樣，是人類靈魂的塑造者，為了教育事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育幼兒的最好的身教。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待別的教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友誼。語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的詞語。語風(fēng)要規(guī)范。語言內(nèi)容要規(guī)范。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明的語言現(xiàn)象。教師在遣詞造句時(shí)應(yīng)避免錯(cuò)用或誤用。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使幼兒對教師所表達(dá)的意思理解不準(zhǔn)確，做到簡潔明了。教師要避免使用意義含糊的詞語。言語要避免自相矛盾。1言語要避免表達(dá)混亂。七、教師與家長的人際行為規(guī)范微笑服務(wù)家長，熱情接待幼兒，不與家長發(fā)生口角。掌握全班兒童的家庭情況。幫助家長排憂解難。加強(qiáng)聯(lián)系，互通互助。理解家長，尊重家長。齊心協(xié)力，教育新人。源金太陽幼兒園二〇一〇年九月三日