文學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃書-閱讀頁
2024-10-15 10:58本頁面
【正文】 活動人員：帶隊老師：實踐隊員：六、活動意義：通過對當?shù)厝罕娊】禒顟B(tài)的問卷調查，針對問卷調查中所反映的客觀問題，采取相應措施或提出實用性建議，使群眾對健康有更好的認識、關注和預防，有效防止疾病的發(fā)生。七、活動基本預算：交通費用：15220=600元食宿費用：10720=1400元其他費用：服裝的訂制1520=300元資料及問卷印制200元紀念品的購買100元隊旗制訂、膠卷沖洗、必需藥品及其他用品的購買共需200元總費用：2800元市疾控中心提供支持條幅制作（預防艾滋，演出，整體活動，小學，關注健康）805=400展板制作 預防艾滋2塊，關注健康2塊，小學1塊，805=400元上衣+帽子：4015=600被采訪者禮品：2002=400元暑期社會實踐分隊隊旗：100元合計1900元八、活動前中后期的準備工作前期：隊旗和隊服的訂制、問卷的制作、紀念品和防暑藥品的購買；聯(lián)系好當?shù)卮逦瘯⑿７街鞴芎褪乘迗鏊?；準備好所需的資料、問卷、相機、宣傳條幅和急需藥品；下載和排練好相關文藝節(jié)目；募集一些健康教育書籍；攜帶文藝匯演所需的音箱、話筒、電腦等。后期：針對調查問卷中所反映的問題，分隊將撰寫有一份社會實踐報告一番應該地區(qū)群眾的健康狀況；一個人或分隊名義提交一份此次活動的感想。7月2日晚召集所有參與暑期社會實踐的同學開會安排事宜及需注意的問題，著重強調組織紀律性，不允許私自外出，手機24小時開機保持聯(lián)系。備好急需藥品特別是防暑藥品?；顒涌谔枺?回歸農(nóng)村、回哺農(nóng)民、鍛煉自我、服務三農(nóng)活動時間：活動地點：活動內(nèi)容：活動參與人數(shù)：活動參與人員：活動主辦單位：活動承辦單位：一、活動地點介紹：二、活動的目的：(一)調研：通過調查走訪的形式，獲取調研信息，并對信息進行整理分析，為建設新農(nóng)村出謀劃策，更好的促進農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展，切實讓農(nóng)民意識到科技興農(nóng)的重要性。(三)農(nóng)作：為當?shù)氐睦щy農(nóng)民做義務的勞動，讓大學生深入體驗農(nóng)民勞動的辛苦，感受鄉(xiāng)村的生活，樹立正確的人生觀、價值觀，提高廣大學生投身建設社會主義新農(nóng)村的積極性。主要方式以張貼海報、發(fā)宣傳單等，在允許的條件下與當?shù)赜嘘P部門在村委會旁設立宣傳欄，可以結合當?shù)氐拿襟w對此進行進一步的宣傳。(三)支教：依據(jù)當?shù)氐木唧w情況制定一份科學合理的支教計劃。四、具體的職責的劃分：為了使下鄉(xiāng)期間各項工作順利的進行，為此劃分一下的職責：隊 長——策劃統(tǒng)籌各項工作副隊長——輔助隊長的各項工作安全員——負責人身財產(chǎn)安全，杜絕任何安全隱患紀律員——負責任何日常工作生活紀律財務管理員——負責總體的開銷，記好每一筆收入與支出，并監(jiān)督大家勤儉節(jié)約后勤管理員——做好后勤保障攝影人員——及時捕捉精彩鏡頭，圖片材料，為宣傳工作做保障專項負責人——調研負責人、支教負責人各有關人員切實負起責任，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，從全局出發(fā)，保障各項工作的順利進行。二、做最便宜的車，吃最簡單的飯，保持艱苦奮斗的作風。四、必須注意自己的一言一行，禮貌誠懇熱情待人，保持高素質的大學生形象，不帶零食，不買零食。六、要有統(tǒng)一的標志，服裝要得體。八、發(fā)揚團隊精神，隊員要互幫互助。十、尊重當?shù)剞r(nóng)民，風俗習慣，做到全心全意為人民服務?；顒拥攸c選址、人員安排及活動時間的擬定。第五篇：文學院三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結文學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結文學院今年“三下鄉(xiāng)”社會實踐的主題內(nèi)容是“關注社會，關注民生”調研隊之小分隊——“大學生村官現(xiàn)狀調研”分隊。此次調研取得了豐碩的成果，學生們先后在南陽網(wǎng)、南陽廣播電視臺、河南教育網(wǎng)、中原網(wǎng)等多家媒體發(fā)表了10篇通訊稿，并最終以調研報告的形式對實踐活動做了總結。所以，我們有必要對今年的活動做一總結。提前擬定了調查問卷和訪談提綱。實踐證明，我們的問卷和訪談問題弄到了點子上，我們在得到自己想要的答案的同時，也意外收獲了許多。問卷和活動路線確定好以后，我們積極上報了校團委，領導們給與了積極地支持。二、活動啟動早學校安排活動在7月5號啟動，但因為我們提前準備充分，學生的熱情高漲，所以我們在6月30號就召開了啟動儀式，在啟動儀式上，老師提出了具體的要求，學生們也表了決心。早啟動就為后面的整理騰出了足夠的時間，這也是我們這支小分隊在短短時間內(nèi)發(fā)表數(shù)10篇文章的一點經(jīng)驗總結吧。這就為以后大學生村官的發(fā)展提供了寶貴的資料，也算為社會主義新農(nóng)村貢獻了自己的一份力吧。在走訪高老家村大學生村官鄭榮漢過程中，大家了解到：鄭榮漢畢業(yè)于南陽理工學院經(jīng)濟學專業(yè)，自從來到該村，他就利用所學專業(yè)知識，結合該村實際情況，通過調整農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結構來改變農(nóng)民的收入結構，帶領農(nóng)民走上富裕之路。那么這些典型就是我們這次調研后要弘揚的，調研的目的就是把典型積極宣傳開來，為今后的工作樹立典型、樹立模范。比如說，因為時間短，沒有常駐村里，和村民們接觸的時間有限，有些調查可能會與事實有些差距；后期的撰寫文章中應該向更高一級的刊物投稿，讓宣傳的力度更大些等等這些問題
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