【正文】 科所提出的研究重點在展開，但是，這一些的熱門研究，并不是我校的研究的優(yōu)勢，為此，本年度，學校將充分挖掘研究的底蘊結合上級有關的熱門研究，制定相應的項目，實施更為科學合理的研究。同時，將規(guī)范研究過程的管理，對課題進行定期的問診尋思。學校多年積累的研究成果，從理想的狀態(tài)入手，是拿出了許多的文本化成果，但是，對現(xiàn)實的教學，究竟有多少實際的意義，還是值得我們深思，為此，教科室與教導處將加強溝通與協(xié)作，努力爭取科研教研一體化。(三)占領宣傳高地，以廣泛的美譽度促進完善宣傳工作在學校已經(jīng)積累了相當?shù)慕?jīng)驗，我校已經(jīng)四次被評為區(qū)級宣傳工作先進單位，20xx年，需要進一步挖掘宣傳素材，常態(tài)工作做細、系列工作做厚、突出工作做亮，努力嘗試新的通訊報道模式，積極向《蕭山日報》、《蕭山教育信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣傳平臺、浙江教育在線等報刊媒體投稿，提高我校知名度合社會影響力。改革學校的校報、宣傳窗、校園網(wǎng)、廣播站、電視臺、以及其他的宣傳媒介的利用，切實提升學校宣傳工作的品位。三、本學期工作大體安排二月份。三月份。5. 邀請《教學月刊》主編進行“刊物發(fā)表類”文章撰寫的專題報告。四月份、鎮(zhèn)、校級三級立項課題選送。3. 區(qū)學科課題申報。五月份。六月份。教科室年度工作計劃 篇7一、指導思想教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。三、工作思路（一）規(guī)劃先行，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。（2）校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側重于校本教研，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。根據(jù)《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。這項工作既關系到教師的專業(yè)成長，又關系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好?？剖夜ぷ饔媱澒_透明。讓有心開展教研工作的老師早作準備。為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。大體安排及要求研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果。教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。（六）做好各種考試的命題工作提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。四市九校聯(lián)合教研。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關系。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結題展示兩次。二、工作思路堅持教科研工作的群眾性，科學性、規(guī)范性、實效性和可操作性；堅持按照設計方案設計的進度和要求同步或超前運作，堅持以研究課題為載體、以課堂教學為主陣地，以提高教學質量為目標，以現(xiàn)代教學技術為手段，以培養(yǎng)教師為關鍵，努力適應新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學模式。三、工作目標：牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設。進一步使教育科研親近教師、走進課堂、關注學生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個性化。加強課題研究，規(guī)范課題管理。使我校的課題管理過程進一步走向規(guī)范。規(guī)范校本培訓，依據(jù)上級文件精神，積極有效地學習校本教研相關書籍，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務。教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度，加強教科研工作的導向性。教科室年度工作計劃 篇9回顧上學期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進行，在校長室的領導，各科室的支持下，取得了一定成績。本學期，除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動，提升學校教科研水平，進一步促進教師成長，同時，為學校課程文化建設作出貢獻。目前，學校的發(fā)展處在一個順利的高位，教科研工作如何能夠推動學校發(fā)展，本學期教科室將重點在這項工作上進行構思與發(fā)力。本學期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，配合校長室、教導處開展好有關工作，根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等，借這項工作進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設。此外，還有少數(shù)幾項課題有結題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進行有關結題準備工作。在條件允許（人員、時間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。四、“成長”小講壇建設在校長室的關心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設一個閱讀用的書吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設完畢，將進入到具體實施。各項學習工作均在進行中，本期讀書班建設更側重于年輕化、日?；c多學科化。本學期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動，同時，本學期讀書活動將進一步結合學校課程建設進行。擴展資料：教科室工作計劃教科室工作計劃一、我的模式我的課選拔賽時間：三月份目的：提高教師的教育教學水平選拔參加市級比賽的教師 方式：近兩年在教科研活動中取得校內(nèi)一等獎和市級、市直級二等獎以上的教師均可參加，通過說課和講課兩種形式進行選拔二、讀書交流活動時間：讀書活動貫穿本學期讀書內(nèi)容：以《高校課堂九大“教學范式”》、《走進新課程》、《教學模式》為主目的 ：完成教科研活動月的活動安排加強教師的業(yè)務理論水平方式：平時自學，每周定期檢查讀書筆記，四月份舉行讀書交流活動三、論文比賽時間：五月份目的：檢查讀書活動的成果，完成教科研活動月的活動安排推動我校教學工作的開展，提高教師教育教學理論方式：全體教職工參加，分文理科進行論文評比