底盤校本教材編寫計劃-閱讀頁
2024-10-15 10:15本頁面
【正文】 另選定2—3人參與編寫工作。是部頒或行業(yè)教材以及地方教材的補(bǔ)充或拓展，能滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，顯示豐富教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)手段的有效性。四、編寫體例選擇《CorelDRAW》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)》《網(wǎng)站建設(shè)》《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材編寫?！救蝿?wù)描述】【任務(wù)解析】 相關(guān)知識 任務(wù)實施 任務(wù)1 任務(wù)2 課后自測/實訓(xùn)任務(wù)…… 任務(wù)描述：介紹任務(wù)的環(huán)境、目的。這一環(huán)節(jié)要注重教師的引導(dǎo)作用，引領(lǐng)學(xué)生對工作任務(wù)進(jìn)行分析，并有針對性地提出解決問題的方法和技巧（對于程序設(shè)計可以附加程序框圖進(jìn)行進(jìn)一步的說明），并根據(jù)任務(wù)分析理清解決問題的思路。（主體）（可選）任務(wù)實施：介紹任務(wù)完成的具體步驟，充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的重要性。這一部分是教材編寫的主體。其中，可以在實現(xiàn)步驟環(huán)節(jié)中增加“操作技巧”。教材中只是給出了一個引導(dǎo)，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)門，更多的時間和內(nèi)容是學(xué)生自己完成的。六、各科具體負(fù)責(zé)編寫成員《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 負(fù)責(zé)人： 參與人：《網(wǎng)站建設(shè)》 負(fù)責(zé)人：參與人：《CorelDRAW平面廣告設(shè)計》 負(fù)責(zé)人： 參與人：《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)》 負(fù)責(zé)人： 參與人：六、編寫工作步驟及工作流程各小組組織編寫小組工作流程：編寫——總結(jié)反饋——完善修改——校本教材定稿——印刷——校本教材開發(fā)總結(jié)七、需要老師們完成的任務(wù)（3月16日之前完成）現(xiàn)在需要負(fù)責(zé)編寫四門教材的教師（由主編主導(dǎo)，其他老師配合完成），根據(jù)上述所給出的模板完成各教材的教材目錄，具體編寫工作由國泰安專業(yè)人員撰寫，另外，教師也可以推薦適合你們平時教學(xué)的教材名稱（至少一本）。（三）授課方式及計劃：（四）評價方式： 三．選課建議：(要有適用哪個年級哪個學(xué)期的說明)注：：編寫說明（包括內(nèi)容簡介、編寫目的、學(xué)習(xí)要求等）；目錄（含頁碼）；教材主體內(nèi)容（正文標(biāo)題序號按照：一、（一）、（1）、①的序號等級）；參考文獻(xiàn)；后記（據(jù)需要確定）。編寫完畢后，仔細(xì)校對，確保知識科學(xué)、準(zhǔn)確，不出現(xiàn)錯別字和標(biāo)點錯誤。各教研員老師審核無誤后發(fā)送到課程中心郵箱jwckczx,發(fā)送文件主題為：校本教材 ⅹⅹⅹⅹ（課程名稱）ⅹⅹⅹ（主
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