【摘要】THANKS
2025-03-22 14:30
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上冊)第一章證明(二)(1)性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-12-02 00:06
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第2課時學(xué)習(xí)目標.(難點)解題.(重點).復(fù)習(xí)回顧ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言描述:∵OC平分∠AOB,且PD⊥OA,PE⊥OB.∴PD=PE.
2025-01-07 02:31
【摘要】.......角平分線的性質(zhì)定理和判定第一部分:知識點回顧1、角平分線:把一個角平均分為兩個相同的角的射線叫該角的平分線;2、角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等:①平分線上的點;②點到邊的距離;
2025-05-02 12:34
【摘要】.......角平分線的性質(zhì)定理教案慧光中學(xué):王曉艷教學(xué)目標:(1)掌握角平分線的性質(zhì)定理; (2)能夠運用性質(zhì)定理證明兩條線段相等;教學(xué)重點:角平分線的性質(zhì)定理及它的應(yīng)用。教學(xué)難
2025-05-17 23:00
【摘要】線段垂直平分線的性質(zhì)定理已知:線段AB,直線EF⊥AB,垂足為O,AO=BO,點P是EF上異于點O的任意一點.求證:PA=PB.ABPEFO∴PA=PB。證明:∵EF⊥AB(已知),∴∠POA=∠POB=90°(垂直的定義)。在△PAO和△PBO中,
2024-12-01 07:33
2024-11-29 06:54
【摘要】角平分線的性質(zhì)尺規(guī)作角的平分線觀察領(lǐng)悟作法,探索思考證明方法:ABOMNC畫法:1.以O為圓心,適當(dāng)長為半徑作弧,交OA于M,交OBN于.2.分別以M,N為圓心.大于1/2MN的長為半徑作?。畠苫≡凇希粒希碌膬?nèi)部交于C.3.作射線OC.射線OC即
2024-12-28 14:06
【摘要】4角平分線第1課時角平分線的性質(zhì)定理及逆定理【知識與技能】會證明角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理【過程與方法】經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步提高學(xué)生的推理證明意識和能力.體驗解決問題的方法,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新意識【情感態(tài)度】經(jīng)歷探索、猜想、證明使學(xué)生掌握研究解決問題的方法.【教學(xué)重點】正確地表述
2024-12-29 12:43
2025-03-23 07:52
【摘要】角平分線駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).故結(jié)論可證
2024-12-28 08:37
【摘要】角平分線的性質(zhì)第1章直角三角形第2課時角平分線的性質(zhì)定理的逆定理學(xué)習(xí)目標.(難點).(重點).導(dǎo)入新課問題引入ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言描述:∵OC平分∠AOB,且PD⊥OA,PE⊥OB.
2024-12-09 02:32
【摘要】角平分線的性質(zhì)定理和判定第一部分:知識點回顧1、角平分線:把一個角平均分為兩個相同的角的射線叫該角的平分線;2、角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等:①平分線上的點;②點到邊的距離;3、角平分線的判定定理:到角的兩邊的距離相等的點在角平分線上第二部分:例題剖析例1.已
2025-07-03 01:00
【摘要】3線段的垂直平分線第1課時線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理【知識與技能】證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理和判定定理【過程與方法】經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的推理證明能力,豐富對幾何圖形的認識【情感態(tài)度】通過小組活動,學(xué)會與他人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果.【教學(xué)重點】運用幾何
【摘要】平行線的性質(zhì)定理教學(xué)目標1.結(jié)合圖形用符號語言來表示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論,并能靈活運用平行線的性質(zhì)定理解決有關(guān)問題.2.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進行簡單的邏輯推理能力.3.通過對互逆命題、互逆定理的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受事物是可以互相轉(zhuǎn)化的辨證觀點.教學(xué)重點平行線的性質(zhì)教
2024-12-23 07:14