【摘要】比較中尋求異同探究中發(fā)展思維《黑信》說課稿運城市教研室孫精珍一、教材分析《黑信》是北師大版語文教材七年級上冊第六單元“性靈愚慧”中的一篇課文。北師大教材，特色鮮明。一是特別注意同一對象在不同作品中所蘊含的不同價值觀念，突出“綜合中的豐富，豐富中的綜合”。二是形成同類主題或題材的課文組合，提供現(xiàn)成的可比性，從直
2024-12-28 17:47
【摘要】一、說教材說學生（一）教材的地位和特點《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級上冊的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元，其目的是要引導學生注意觀察體驗生活，感受濃厚親情，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報的人。結(jié)合初一學生“在初中學段是起始階段，新學年翻開了人生新的一頁，多了一份憧憬，一份思考，一份
2024-12-09 17:36
【摘要】垂直龍湖中學xjs2021-12-10一、教學目標：1、在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，并會用符號表示兩條直線互相垂直。2、會畫垂線，并在操作活動中探索、掌握垂線的性質(zhì)。3、從生活實際中感知“垂線段最短”，并能運用到生活中解
2024-12-19 12:55
【摘要】平行龍湖中學xjs2021-12-04【教材分析】本節(jié)課是在學生對平行線的初步認識的基礎上，認識平行線的主要特征和有關性質(zhì)。教材給學生提供了生活中有關平行的實際情境，讓學生通過直觀感受、操作確認的實踐活動，加強對平行的認識和感受，深化概念識記，強調(diào)圖形的區(qū)分，學會畫平行線，學生在畫圖過程
2024-12-23 06:25
【摘要】第5課夏商西周的更迭教學目標知識與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變；了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝建立、盤庚遷都、武王伐紂、西周建立、西周的滅亡等基本知識，說出夏商西周三朝的更替順序；歸納夏商西周三朝滅亡的原因并能概括其相似之處。過程與方法通過閱讀自學、獨立思考，對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、概括和比較，正確評價歷史事件。
2024-12-20 11:46
【摘要】第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)金湖縣涂溝中學梁德和教學內(nèi)容：目標：1、描述種子的結(jié)構(gòu)2、描述種子萌發(fā)的過程3、探索種子萌發(fā)需要的外界條件4、體驗一種常見植物的栽培過程重點：1、描述種子的結(jié)構(gòu)2、探索
2024-12-23 06:24
【摘要】祁家河初中學案設計學科：語文年級：七主備：張杰審閱：時間：2021-12-4課題：《最后一片葉子》（第一課時）學習目標：⒈了解小說的相關知識。⒉根據(jù)小說的三要素解析課文內(nèi)容。課前準備：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會
2024-12-23 00:30
【摘要】《貓的故事》說課材料作者：xiaoya52800一、說教材第五單元的課文，集中體現(xiàn)生命的珍貴，不管是人的生命，還是動物的生命，都是一樣?！敦埖墓适隆愤@篇文章向我們講述了一只貓冒著生命危險哺育自己的子女，贊頌了母愛的偉大，同時也表現(xiàn)了作者對生命的思考：人的生命雖然珍貴，但要讓它發(fā)揮出價值，才有意義，才會得到別人的尊重，作者最后的懺悔，深化了主題，促使人
2024-12-08 21:46
【摘要】一、教材分析《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。課文篇幅較長，共有35小節(jié)。1-3節(jié)，交代了少年時的“我”由于家庭經(jīng)濟拮據(jù)，想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得失魂落魄。4-28節(jié)，寫了“我”來到母
【摘要】《雪地賀卡》學案?童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻。?人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。?童年的天空，一片蔚
2024-12-28 01:29
【摘要】各位評委老師下午好，我今天說課的題目是鮑爾吉·原野的《雪地賀卡》。下面我將從教材、教法、學法、教學過程四個方面對本課進行說明。第一方面：教材《雪地賀卡》是北師大教材七年級上冊第一單元中的第二篇課文，可以說是頗能體現(xiàn)鮑爾吉·原野寫作風格的一篇小小說。文章以賀卡為線索，記敘了一個耐人尋味的故事----小
2024-12-08 23:43
【摘要】《山行》說課稿古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言?！边@句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就安排了古詩內(nèi)容的學習，數(shù)量雖然不多，但全是些名篇佳作，是我們對學生進行語言文字訓練和審美教育的好材料。
2024-12-08 19:02
【摘要】比較·探究黑信教學目標：（一）理解小說的諷刺性。（二）認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。（三）與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究兩者寫法上的差異。重點難點：重點：理解小說的諷刺性。難點：認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。課時分配：一課時。預習要求：通讀課文，查字典疏通文字，了解文章的大意。
【摘要】《生命》是北師大版七年級語文第一單元的自主閱讀課文。在教讀本文的時候，我讓學生先讀一遍，談點感受。由于七年級的學生剛從小學升入初中，對于哲理性的敘事散文還沒有較深的認識，所以談的比較膚淺。我就引領他們再讀課文，想一想作者寫了那些事情，為什么寫這些事情，作者想告訴我們什么？最后大多數(shù)學生都體會到了作者寫作本文的意圖：尊重每一個生命，珍愛每一個生命。教學本
2024-12-28 23:21
【摘要】靜默草原作者：鮑爾吉?原野執(zhí)教：張紅栓教學重點：1、領略草原的魅力；2、理解作者對草原的深情；3、掌握情景交融的寫作方法。教學難點：體會作者對草原的獨特體驗與感受及人生哲理。教學過程：一、導入新課。
2024-12-19 23:32
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