2009-20xx學年度第二學期學校心理健康教育工作計劃推薦五篇-閱讀頁
2024-10-14 04:55本頁面
【正文】 ，我們全體教 育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開 展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健 康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?。開放心語小屋，心理老師開始正常值班。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。建立學生心理檔案。5 月：利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。6 月：利用“星星廣播”進行心理健康知識專題講座。心理健康教育檔案資料匯總整理。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。根據(jù)這一指導思想，結合學校 2009學年第二學期德育工作計劃，制定育林學校的心理健康教育工作計劃?？偰繕耸牵禾岣邔W生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。(2)、學會學習：引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力。(3)、學會交往：讓學生較好地掌握正確的交往方式和方法，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力。三、實施原則第一、個別化對待原則。關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。第三、學生主體性原則。要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。初中學生心理健康實踐活動目標分為三個層次：矯治、預防和發(fā)展。繼續(xù)通過與來訪學生一對一的溝通，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排除心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。完善心理健康教育活動記錄及時對于個別心理輔導與咨詢個案及團體心理輔導活動記錄。團體心理輔導活動記錄包括活動計劃、確定團體名稱、團體目標、每次活動的具體內容等。開展心理健康教育的宣傳活動（1）心理廣播充分利用校園廣播站的優(yōu)勢，發(fā)揮其心理健康教育的傳播功能，心理廣播包括經(jīng)典故事、溫馨祝福、趣味測試、小小提示四個板塊，讓大家從聽中受益，從聽中感悟。打開一個心靈的窗口，讓學生更多地了解自己，理解他人，達到心與心的溝通。(3)專題教育根據(jù)不同的年齡段的學生開展專題心理輔導。教師心理教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進學生心理健康發(fā)展。家長心理家長尤其是父母的不健康心態(tài)，包括不正確的教育心態(tài)和不健康的心理，都會對孩子的心理健康發(fā)展造成不良影響。學校的心理健康教育除了關注學生、教師的心理健康外，也將以講座等方式及時對家長開展心理講座，為家長提供必要的心理知識和方法。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。根據(jù)學校課程安排利用心理健康教育課，根據(jù)學生不同心理發(fā)展水平和特點針對性地開展心理健康教育（活動）課，不斷提高學生意志品質、情緒、人際關系等方面的心理素質。認真負責每天放學后一個小時的“心語屋”開放值班時間，接受以學生個體為對象的咨詢。（3）用“心語信箱”的方式，以便和個別羞于啟齒的同學進行溝通，同時擔任心理輔導預約信箱的功能箱。要使學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。要使學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。C、學習寫日記或周記。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我將繼續(xù)全心投入，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展本學期的心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1