2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃推薦五篇(完整版)
【正文】 施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。建立學(xué)生心理檔案。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。因此，學(xué)校、家長 應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放 日，家長會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長 開展小學(xué)生家庭心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的方式（1）心理課輔導(dǎo)。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健 康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。四、常規(guī)活動(dòng)（一）心理課主要以常規(guī)班會(huì)課和約課形式開展。，積極應(yīng)對中考。5月：利用家長會(huì)向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。（2）心理咨詢室。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。開放“心語小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。B、與人談心。每月具體工作安排如下： 3月：制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。三、實(shí)施途徑。班主任和心理委員充分發(fā)揮初級(jí)防護(hù)網(wǎng)的作用，發(fā)現(xiàn)班級(jí)個(gè)別學(xué)生在一定時(shí)期狀態(tài)不好，出現(xiàn)問題，可以預(yù)約心理咨詢；，保存完善；；，個(gè)案、材料集結(jié)；；（四）園區(qū)教育發(fā)展中心展開的一系列成長活動(dòng)。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理 健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù) 本班具體情況開展心理活動(dòng)課。（8）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì) 放松。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人 知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。利用“星星廣播臺(tái)”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。(4)、完善人格：使全體學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。規(guī)范記錄，個(gè)別咨詢結(jié)記錄包括主訴及癥狀表現(xiàn)、診斷、原因分析、咨詢時(shí)間及次數(shù)、咨詢的方法與過程、咨詢效果、追蹤情況等。針對初一以及中預(yù)年級(jí)的《我一定能成功——如何提高自信心》的心理輔導(dǎo)，以初二為主線的《讓青春綻放光彩》的青春期教育，以初三為主題的《初三，你準(zhǔn)備好了嗎？》輔導(dǎo)專案。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。通過一對一的方式對個(gè)別存在心理困擾的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、支持，使其盡快走出自己的困擾，增強(qiáng)其心理力量。引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。（8）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育在教學(xué)和輔導(dǎo)的過程中有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。我校心理室將和教
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