【摘要】第一篇:問題學(xué)生教育案例 問題學(xué)生教育案例 在問題學(xué)生的教育過程中,班主任負有重大責(zé)任,也是科任教師的工作職責(zé)。在從教的一年多里,我承擔(dān)本校3-6年級的英語教學(xué)工作,并沒有擔(dān)任過班主任工作,但是我...
2024-11-03 22:08
【摘要】第一篇:問題學(xué)生教育案例(寫寫幫整理) 寫出您的教師生涯中一個“問題學(xué)生”教育的案例,反思其成功或者失敗的原因,探討您從中對自己的覺察和經(jīng)過本次學(xué)習(xí)的提升,下次怎樣做可以更有效?(至少300字以上)...
【摘要】第一篇:問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化案例(定稿) 問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化案例 顧小東,男,19歲,籍貫武義,高二時被**中學(xué)勸退,由我們學(xué)校的老師介紹轉(zhuǎn)入我所在的3+2大專班,性格粗暴,沉迷網(wǎng)絡(luò),談戀愛,打架斗毆,...
2024-11-14 23:21
【摘要】第一篇:典型案例——問題學(xué)生教育案例 基本情況:我在擔(dān)任七年級(6)班班主任的第一天,教務(wù)處的薛主任就告訴我:“常寶映在你們班,去年七年級的,今年在你們班留級,他可是個不好對付的角色,你要注意啊?!?..
2024-10-29 00:09
【摘要】第一篇:問題學(xué)生案例范文 案例1張姣是一位五年級的學(xué)生,她是個很靦腆的小女生,性格內(nèi)向,平時不愿意跟同學(xué)們打交道,也不愛說話。在人面前不拘言笑,上課從不主動舉手發(fā)言,老師提問時總是低頭回答,聲音小得...
【摘要】第一篇:“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化案例 “問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化案例 (一)問題學(xué)生介紹:八年級(1)班池浩洋,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏興趣和求知欲,缺乏進取心,放任自流,貪圖玩樂,迷戀電腦游戲。性格倔強、固執(zhí),但又有...
2024-11-10 01:02
【摘要】第一篇:問題學(xué)生案例分析 問題學(xué)生案例分析 任何班級中都有問題學(xué)生,而問題學(xué)生的存在又具有必然性和客觀性。積極面對,分析研究問題學(xué)生的成因、心理特征和教育策略,促使他們正確認識自我,克服自卑心理和...
2024-11-14 23:03
【摘要】第一篇:問題學(xué)生德育案例 問題學(xué)生德育案例 提到問題學(xué)生是令很多老師頭疼的事情,對他們進行道德教育更是難上加難。這樣的“好事”在我第一次做班主任的班級里面就遇到了1個。對于這個學(xué)生的道德教育讓我絞...
2024-11-16 23:29
【摘要】第一篇:一個問題學(xué)生的教育案例 一個問題學(xué)生的教育案例(僅供參考) 小Y,五年級學(xué)生,本學(xué)期轉(zhuǎn)到我班。在老師和同學(xué)的眼里,他是一個“問題學(xué)生”:性格外向,腦瓜很靈,特長眾多。但他脾氣大,紀律散漫,...
2024-10-28 20:47
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 問題學(xué)生教育案例與反思 班主任工作中的一項重要任務(wù)就是幫助問題生轉(zhuǎn)化,而體態(tài)語言是班主任幫助問題生轉(zhuǎn)化工...
2025-03-15 03:38
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 小學(xué)問題學(xué)生教育案例 后進生轉(zhuǎn)化問題是發(fā)展素質(zhì)教育的制約瓶頸,同時也是學(xué)校教學(xué)的難點和關(guān)鍵問題。你想知道...
2025-01-25 22:28
【摘要】第一篇:一名問題學(xué)生的教育案例 初三(2)班班主任工作案例一名問題學(xué)生的教育案例梁作福 她,性格倔強,脾氣暴躁;向來都是我行我素,發(fā)起火來,即使老師當(dāng)面阻攔都無濟于事;面對這樣一名女生,我想任何一...
2024-10-28 23:29
【摘要】第一篇:問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化案例 問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化案例 愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名教師,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。學(xué)生的個體差異性意味著學(xué)生表現(xiàn)和教育方法的多樣性,對一些司空見慣的現(xiàn)象,我們不能...
【摘要】第一篇:問題學(xué)生轉(zhuǎn)化案例分析 一名吸煙學(xué)生的轉(zhuǎn)化 洛陽市第四十六中學(xué)王春升 2009年,我接任了高二五班班主任。一名很普通的一個男生,普通的你就不會對他很關(guān)注。學(xué)習(xí)看起來和其他學(xué)生沒什么差別,很...
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化問題學(xué)生案例分析 轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”案例分析 案例:自信是一個人走向成功必不可少的組成部分。對于問題學(xué)生來說,他們往往缺少的就是自信。對于問題學(xué)生來說,由于某些問題的存在,很有可能經(jīng)常受...
2024-11-03 22:01