10搖啊搖參考教案最終定稿-閱讀頁
2024-10-14 04:46本頁面
【正文】 學(xué)生的不同情況用富有鼓勵性和啟發(fā)性的語言進行集體或個別輔導(dǎo)。師：現(xiàn)在“搖擺玩具城”里擺滿了各種各樣的玩具，想不想到“搖擺玩具城”里欣賞并玩玩這些小玩具。師：你們就到玩具城里去玩吧?。▽W(xué)生欣賞并盡情地玩）師：（教師扮演小記者，以采訪的形式進行評價）七、總結(jié)。你們真是太棒了?！稉u啊搖》。我們要珍惜今天的幸福生活。三、能聽辨音的高低并進行模唱，在聽視唱中基本能唱準音。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習：1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。3．唱一唱。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。3．歌曲學(xué)習：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜； 5）結(jié)合豎笛進行視奏練習。4．邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點？（在長音處用）5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。三、拓展延伸：，還有一段音樂，請你聽一聽，和剛才的音樂一樣嗎？ 播放音樂。我們要珍惜今天的幸福生活。三、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人說話的習慣教學(xué)重點：體驗歌曲中所表達的真摯情感教學(xué)難點：體驗6/8拍的強弱感教學(xué)用具：多媒體電子琴打擊樂器教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好．對學(xué)生進行行為習慣養(yǎng)成教育2．復(fù)習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。3．歌曲學(xué)習：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；5）學(xué)生模唱學(xué)習歌曲。5．編創(chuàng)與活動）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。3）分組展示4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點？5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。同學(xué)們很容易思維定勢，唱了上行的旋律后就再也下不來導(dǎo)致2句歌詞唱同一個旋律。然后讓他們聽對比他們之間的區(qū)別，然后再唱。
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