20xx年春學(xué)期語文學(xué)科工作計劃-閱讀頁
2024-10-14 04:18本頁面
【正文】 努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學(xué)作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學(xué)生對文本學(xué)習(xí)的興趣，至于我的這一設(shè)想和做法能否獲得成功，這也是我在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討的一個問題。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，對學(xué)習(xí)新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。組織好課堂教學(xué)：課堂是教學(xué)的主要場所，因此組織好課堂教學(xué)在整個的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用。走進學(xué)生，了解思想撥動，抓好學(xué)生的思想教育工作。由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學(xué)工作的把握不是很到位，教學(xué)設(shè)計不是很和諧，在設(shè)計問題時考慮不周，有時會使整個教學(xué)顯得很雜亂，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，還沒有真正的適應(yīng)這個環(huán)境，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置，因此在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)競賽的方法，同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。認(rèn)真寫好教學(xué)手記與案例，不斷分析教學(xué)中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學(xué)。措施：了解學(xué)生現(xiàn)狀，把握學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣特點。把寫作大目標(biāo)細(xì)化成一個個小目標(biāo)。總之，在教育教學(xué)工作中，我會力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計劃 2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《北京市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）》、《海淀區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展規(guī)劃（討論稿）》精神及海淀區(qū)職教中心2011工作計劃，特制定本計劃，2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計劃。二、工作思路圍繞隊伍建設(shè)、課程改革和課題研究等核心工作，創(chuàng)設(shè)競技平臺，提高教研隊伍的研究能力，提升語文學(xué)科教研的整體水平；以科研成果引領(lǐng)教研、教學(xué)的方向，全面提升語文學(xué)科教師的教學(xué)能力，進一步推動語文學(xué)科課程改革的深入發(fā)展，從而提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高語文教學(xué)成績。1．在語文學(xué)科帶頭人中開展區(qū)級研究課活動，以點帶面，促進海淀區(qū)職業(yè)學(xué)校語文教師領(lǐng)軍團隊的發(fā)展。（3）3—4月份安排研究課課前磨課，以保證較高的授課效果，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的榜樣示范作用。具體計劃如下：（1）選擇優(yōu)秀的青年教師參與區(qū)本練習(xí)冊的編寫工作，并為每位青年教師安排一位經(jīng)驗豐富的教研員進行指導(dǎo)幫助。（3）3月16日，請上學(xué)期在北京市信息管理學(xué)?！罢f課程”比賽中獲得一等獎教的馬玲老師、周同麗老師進行說課程展示并介紹經(jīng)驗。初步分工：職業(yè)模塊—谷東輝，基礎(chǔ)模塊—張麗風(fēng)，課題報告—杜兆珍（二）進一步深化課程改革。該課將體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，工作計劃《2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計劃》。（2）要求上課教師寒假期間選出課題，寫出初步的教學(xué)設(shè)計。（3）3月23日，聘請海淀區(qū)普教語文教研室主任田福春老師做“語文有效教學(xué)的方法和策略”的講座（4）3月份教研員及各校教研組長成立備課團隊，幫助授課老師磨課和修改教案、課件等，保證授課質(zhì)量。（6）5月份完成錄像課的任務(wù)并做好錄像課的點評。具體計劃如下：（1）本學(xué)期針對基礎(chǔ)模塊的特點，結(jié)合實際教學(xué)情況，將完成第一本區(qū)級教材《中職語文隨堂練習(xí)》—基礎(chǔ)模塊上冊，重點按單元進行，對基礎(chǔ)模塊上冊的每一單元必講課文的字音、字形、詞語辨析、標(biāo)點、病句、修辭、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識點進行系統(tǒng)的梳理，以一課一練形式呈現(xiàn)。（3）教研員會確定練習(xí)冊的出題范圍、題型、數(shù)量、難度等。（5）假期教研室負(fù)責(zé)人完成練習(xí)冊的編寫計劃及編寫人員分工。（下冊）采用全區(qū)集體大教研的形式。具體計劃如下：（1）組織老師做好錄像課試講的聽課活動。（3）通過每次錄像課試講的課后評課，提高教師對基礎(chǔ)模塊的研磨能力和把握能力。兩套各三層，負(fù)責(zé)人：張麗風(fēng)。具體計劃如下：（1）做好拓展模塊單元探討的分工：北京市信息管理學(xué)校承擔(dān)第一、二單元的任務(wù)，北京市商務(wù)管理學(xué)校承擔(dān)第三、四單元的任務(wù)，海淀藝術(shù)職業(yè)學(xué)校承擔(dān)第五、六單元的任務(wù)。（3）各校可采用多種形式完成對所承擔(dān)單元的探討，教研員對每單元的任務(wù)進行把關(guān)。（2）做好高三兩次模擬考試的出題工作。具體分工：一模試卷—王昭、屈利。校對—杜兆珍。（3）加強對兩次模擬考試情況的成績分析。5月9日上交高三二模成績統(tǒng)計及試卷分析。附：月度工作計劃2010—2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科月度工作計劃月份主要工作備注2月2月23日教研活動：高三一模、二模試題磨題。拓展模塊第一、二單元的輔導(dǎo)。3．3月16日教研活動：北京市信息管理學(xué)校獲獎教師“說課程”比賽講座。4月1．4月6號教研活動：信息管理學(xué)校錄像課公開試講。3．4月20日教研活動：海藝職錄像課公開試講。5月1．5月11日教研活動：蘇盛紅老師的研究課。6月1．統(tǒng)計教師學(xué)分。
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