【正文】 完善和改進教育教學方法，為我校教育教學質(zhì)量的提高做出了突出貢獻。（一）理論知識學習。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師認真學習新課程標準，廣泛閱讀古今中外教育經(jīng)典，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為教育注入了新生機、新活力。為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。聽課教師做到仔細傾聽、認真記錄，互動評課。為全體數(shù)學教師提供互動的平臺。（三）以科研促教研不斷學習、反思、總結(jié)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最好方式。我們本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，努力學習，教書育人，積極研討。教師都能根據(jù)教學需要設(shè)計簡單的教學課件，電子化備課能力顯著提高。組織教師觀看了優(yōu)秀青年教師的課堂教學實況錄象，使老師們從精彩的課堂教學中汲取精華，促進自身教學水平的提高。三、本期目標：發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績超過上級規(guī)定標準，領(lǐng)先于部分兄弟學校。狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。堅持做好學生作業(yè)的常規(guī)檢查。努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟，并力爭在各種數(shù)學競賽中取得優(yōu)異成績。開展45歲以下（含45歲）數(shù)學教師開課、聽課、評課活動協(xié)助教導處定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的39。采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，通過與優(yōu)秀教師零距離的接觸，提升自己的教育教學水平。各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。加強信息技術(shù)學習，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。數(shù)學教研組秋季工作計劃 篇4為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。（3）抓好學科研究活動。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。（1）改變教研形式。引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。（1）抓教研文化建設(shè)。（2）提升教師教學素養(yǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物。常規(guī)檢查常抓不放松。做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。二、基本情況數(shù)學教研組16年級有8個教學班，3個學前班，由11位數(shù)學教師組成。三、目標任務(wù)打造有效課堂。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質(zhì)量的提高。積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。四、主要措施教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的`指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。確定四次專題研討會。集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”一個子課題，每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。五、工作安排八月份：制定教研組計劃審閱學科計劃學習“四環(huán)節(jié)”教學新理念九月份：公開課教學研討集體備課十一月份：試卷分析教學研討集體備課十二月份：數(shù)學口算比賽校級示范課教學研討一月份：教學成果收集教研組工作總結(jié)、評價。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。三、工作重點：繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動繼續(xù)堅持備課卡形式、提前備課。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。五、活動安排九月各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)本校數(shù)學教研活動2次聯(lián)校數(shù)學大教研組織教師聽課 6 月考十月本校數(shù)學教研活動2次聯(lián)校數(shù)學大教研組織教師聽課 4 月考十一月本校數(shù)學教研活動2次聯(lián)校數(shù)學大教研組織教師聽課 4 月考 十二月本校數(shù)學教研活動2次聯(lián)校數(shù)學大教研組織教師聽課 4 月考一月本校數(shù)學教研活動2次聯(lián)校數(shù)學大教研組織教師聽課 4 口算測試有效復習研討期末檢測及學期總結(jié)