20xx年春小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-14 04:00本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。每學(xué)期每位語(yǔ)文教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課。并收齊研究課的全部資料存檔。開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。做好學(xué)科整合。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。四、活動(dòng)安排: 三月份制定教研工作計(jì)劃；檢查教師教學(xué)計(jì)劃；集體備課；開(kāi)展教研活動(dòng)。組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)。期中復(fù)習(xí)。六月優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；一、二年級(jí)看圖寫(xiě)話比賽，三年級(jí)至六年級(jí)作文競(jìng)賽；復(fù)習(xí)迎考，各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；六年級(jí)教研活動(dòng)。教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。二、工作任務(wù)及目標(biāo)：組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。抓好教學(xué)常規(guī)。備課，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。（2）、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)的有效性。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。三月份：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。四月份：觀看語(yǔ)文名師講座。五月份：優(yōu)秀教師示范課。（教研組）；期中考試質(zhì)量分析。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；期終復(fù)習(xí)研討。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。二、工作目標(biāo)（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。（三）、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。在教學(xué)之余多寫(xiě)自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)；開(kāi)展“有效教學(xué)”校本教研活動(dòng)。三、具體安排二月份：制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。三月份抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。四月份：組織學(xué)生演講比賽。學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。五月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。部分老師上研討課。六月份：組內(nèi)老師專(zhuān)題座談會(huì)。每月教學(xué)檢查。教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃張村一小
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