【正文】 外，如果在通過擺小棒講清豎式的算理之后，再回過頭來對照著黑板上的豎式一一對應(yīng)地講一下，效果會更好一些。為了更有效地教學(xué)，現(xiàn)在就作一些反思。三冊的教材出現(xiàn)的是100以內(nèi)的加減法估算，也是第一次出現(xiàn)估算這個內(nèi)容。（二）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系在商店買東西的情景理解其估算意義，讓學(xué)生根據(jù)買商品的情景進行加減法估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。第一個環(huán)節(jié)沒有出現(xiàn)什么問題。引入的情景是教科書中購買物品，提出問題：老師有100元錢，準(zhǔn)備買下列生活用品，你能估計一下夠嗎？（三件物品）學(xué)生獨立思考，然后全班交流想法。我只好牽著學(xué)生的鼻子走了：你能不能用上近似數(shù)來估計一下呢？總算有學(xué)生開竅了，說出了估算的39。我一楞，這也真是學(xué)生真實的想法啊。有的說：算起來比較快。仔細思考失敗的原因，還在于沒有充分考慮學(xué)生和教材的情況。二年級的學(xué)生來說，他們在現(xiàn)實中還真的很少接觸到估算，所以在理解估算的意義上就出現(xiàn)了問題。針對這樣的問題，我想創(chuàng)設(shè)必要的有效的情景很重要。所以想到了這樣一個情境：國慶節(jié)快到了，姑姑想送小東100元左右的禮物，下面的東西都是小東喜歡的，請我們小組合作幫姑姑設(shè)計出購物的方案。（出示六七種標(biāo)上號碼的商品以及價格，有單件接近100元的，有兩件接近100元的，有三件接近100元的）我的想法是：學(xué)生在較多信息可供選擇的情況下，必然要用到估算，比如他看到單價是42元的商品，再選擇的必然要想到60元左右的商品，或者說看到另一個78元的商品必然馬上意識到不可能，這種思維的過程不管學(xué)生自己有沒有意識到，他都是應(yīng)用了估算，這樣我想應(yīng)該是順勢而成了吧?！?00以內(nèi)的加減法》教學(xué)反思14本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是建立在學(xué)生掌握了一步豎式計算的基礎(chǔ)上，主要講解了連加算式的豎式計算。但是，本節(jié)課的教學(xué)任然存在著很多問題。而本節(jié)課卻恰恰相反，在本節(jié)課上，老師講得太多了，學(xué)生講得太少了，應(yīng)該讓學(xué)生更多地分享自己的想法。第二，數(shù)學(xué)在于運用。此外，在習(xí)題“數(shù)學(xué)小診所”的講解過程中，應(yīng)該逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，然后改正錯誤，這樣對學(xué)生掌握知識更有幫助。《100以內(nèi)的加減法》教學(xué)反思15《100以內(nèi)的加減法》教學(xué)反思筆算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。二年級的筆算，主要是萬以內(nèi)三位數(shù)加三位數(shù)、三位數(shù)減三位數(shù)，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和混合運算。我認(rèn)為可以從下幾個方面來提高。因此在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的計算興趣尤其重要。學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)筆算，能夠激發(fā)他們更好的去掌握。在學(xué)習(xí)計算方法時，一定要使他們理解該種算理，掌握計算方法，這樣之后學(xué)生才能正確、熟練地計算。學(xué)生單單進行筆算練習(xí)是比較枯燥的，可以運用多種形式來練習(xí)，一方面提高他們計算的興趣，另一方面使他們形成技能。二年級的學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，可以讓學(xué)生自己先計算，完成得比較快的學(xué)生上黑板上去做。通過多次的練習(xí)學(xué)生能夠進行熟練的計算，形成一定的筆算技能。四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真驗算的好習(xí)慣為了提高學(xué)生計算的正確率，還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的驗算習(xí)慣。檢查前核對相應(yīng)的數(shù)是十分有必要的。一般加法的驗算方法是交換兩個加數(shù)的位置，驗算好了要仔細的核對兩個和是否相同。為什么強調(diào)核對兩個和與兩個被減數(shù)是否相同,這一方面是體驗驗算的必要性，還有一方面學(xué)生往往只是形式上驗算了，大多數(shù)學(xué)生兩個和與兩個被減數(shù)是否相同看也不看直接就往下計算了，這樣往往沒有起到驗算的效果。因此在實際操作中，要使學(xué)生意識到驗算的作用，認(rèn)真的去驗算，這樣可以提高筆算的正確率。口算的速度和準(zhǔn)確性直接影響筆算，低年級的`最基本口算是100以內(nèi)加減法?？谒阌?xùn)練要持之以恒堅持每天進行口算練習(xí)，為今后學(xué)習(xí)筆算打下扎實的基礎(chǔ)。因此要提高三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，必須熟練地、正確地進行口算20以內(nèi)的加減法，有了這樣的基礎(chǔ)，筆算才能提高正確率和計算速度。我們在平時的教育教學(xué)中要尊重學(xué)生的主體地位；培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣；幫助學(xué)生正確的理解算理，掌握算法；運用多種形式進行練習(xí)；養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣；注重口算能力的提高等多方面去提高二年級學(xué)生的筆算能力。也有老師說這節(jié)課的亮點就是題目的設(shè)計，能引發(fā)學(xué)生的思考，尤其是4道有意思得題的設(shè)計，對學(xué)生后續(xù)計算學(xué)習(xí)幫助很大，通過估計確定計算結(jié)果的范圍，減少偏差過大帶來的錯誤。使計算教學(xué)不顯單調(diào)、機械、重復(fù)。通過部分優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)、示范，讓其他學(xué)生去模仿。通過本節(jié)課的教學(xué)及集體評課，我覺得發(fā)散學(xué)生思維、提高學(xué)生動腦思考能力，傾聽習(xí)慣不是一節(jié)公開課所能做到的，需要老師平時教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n、能把班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況作客觀評價，制定出適合本班學(xué)生的教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，開火車口算比賽，共設(shè)置了12題。第二個環(huán)節(jié)，讓孩子先觀察6道橫式，找出哪幾題可以只用一步計算，因為兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的都可以進行口算。但我請4位孩子板演時，其中有一題可以簡算，我卻沒能及時提出來，這樣就沒達到剛才觀察的這一目的，沒有層次感。第三個環(huán)節(jié)，是解決實際問題，我出示了2題，一題是連加連減的表格式問題，讓孩子說了表格的意思，但后期沒能灌輸一種說出數(shù)量關(guān)系式的思想，我總結(jié)的不到位。第2個問題，原有的，借出的，又買來的，我一起呈現(xiàn)了題目的條件。事實上我的目的是，再讓大家說說還剩多少個？問題設(shè)置的不好，應(yīng)該分兩次呈現(xiàn)題目的條件。這節(jié)課，我還有2個題目沒能上完，就因為時間沒利用好，每個環(huán)節(jié)都耗費了大量的時間，效果還不明顯，重難點不清晰，層次感不強，所以效率不高。第五篇：100以內(nèi)加減法應(yīng)用題100以內(nèi)加減法(應(yīng)用題）經(jīng)典練習(xí)題一、解決問題。問題：解答：二、生活中的數(shù)學(xué)（1）媽媽買來一些蘋果，吃了20個，還剩30個，買來多少個？（2）一年級有20人，其中女生10人，男生多少人？（3）老師發(fā)給同學(xué)們30本語文本和同樣多的數(shù)學(xué)本，還剩下37本．老師一共有練習(xí)本多少本？(4)、飛機場上第一次飛走12架，第二次飛走6架，兩次共飛走多少架？（4）小明有14個，吃了6個后，和小云同樣多，小云有幾個？（7）小明有30本，小紅有35本，小紅比小明多幾本？（8）一輛汽車上午運貨68箱，下午運貨60箱，下午比上午少運多少箱？（9）飛機場上第一次飛走25架，第二次飛走20架，兩次一共飛走多少架？第二次比第一次少飛走多少架？（10）李力用彩紙做花，已經(jīng)用了45張，還差10張，李力要用多少張彩紙？（11）一年級一班有24個男同學(xué)，20個女同學(xué)．一年級一班一共有多少個同學(xué)？女同學(xué)比男同學(xué)少幾個？（12）小英跳繩89下，小明跳了80下，小明再跳幾下就和小英跳的同樣多？（13）小云吹了23個氣球，有5個破了，還有幾個沒破?（14）小青帶來18節(jié)廢電池，小云比小青多帶5節(jié)，小云帶來幾節(jié)廢電池?（15）王老師做了些花獎勵給明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到9朵，王老師一共做了多少朵花?（16）山坡上有26只山羊，9只綿羊。汽車35元積木26元洋娃娃12元手槍6元（1）大生有50元錢，可以買哪三件玩具？（2）一把手槍比一個洋娃娃便宜多少錢？（3）大明買一輛汽車，售貨員找回5元，大明付了多少錢？（4）小軍的錢正好買一輛汽車，你猜猜，他最多有（）張 10元的。一年級有52名同學(xué)，準(zhǔn)備乘兩輛車去公園，一輛車上已經(jīng)坐了30名同學(xué)，另一輛車要坐多少人？蘭蘭有8元錢，買一本畫冊12元，蘭蘭還差多少錢？學(xué)校田徑運動隊，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？小紅剪五角星，第一次剪了10個，第二次剪的和第一次剪的同樣多。）我們學(xué)校種的樹：榕樹30棵松樹55棵楊樹40棵（1）榕樹比松樹少多少棵？（2）松樹比楊樹多多少棵？