七年級(jí)6班班級(jí)學(xué)情分析-閱讀頁
2024-10-14 03:16本頁面
【正文】 神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。作為我們青年學(xué)生，正值精力旺盛，朝氣蓬勃的時(shí)期，此時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì)，是一生都受益無窮的。因此，如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的校園環(huán)境，是最有利于學(xué)生成長的。有的同學(xué)也許會(huì)說：大學(xué)應(yīng)該是自由的，這樣多的紀(jì)律約束不象大學(xué)。在大學(xué)中，學(xué)習(xí)仍然是每個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)，成績依然是衡量學(xué)生是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。一種是墮落的自由，動(dòng)物和人均可享用它，它的本質(zhì)是為所欲為。實(shí)行這種自由我們就要自行墮落?！爆F(xiàn)在我院學(xué)生全部是大一、大二和中專，正是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻，此時(shí)不打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就等于自毀了個(gè)人發(fā)展之路。而現(xiàn)在有些學(xué)生沒有很好地利用自習(xí)時(shí)間去學(xué)習(xí)，反而將自習(xí)課變成了自由支配的時(shí)間，睡覺、上網(wǎng)、逛街等，讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉了，這集中體現(xiàn)了當(dāng)前浮躁的學(xué)風(fēng)。世界太精彩，個(gè)人若耐不住寂寞，學(xué)習(xí)的方向不堅(jiān)定，到頭來只能感嘆“世界太無奈”。我校制定的作息時(shí)間是以多年來科學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)的，對(duì)同學(xué)們的身心健康都有好處，而一些同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)，早晨不吃飯的習(xí)慣絕對(duì)有百害無一利；時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命，而我們一些同學(xué)上課遲到、開會(huì)遲到、在自習(xí)課上吵鬧，缺乏基本的時(shí)間觀念；公德意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而有的同學(xué)隨意丟棄垃圾，在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，我們應(yīng)為之臉紅啊！同學(xué)們，干凈整潔的校園，文明幽雅的環(huán)境，積極進(jìn)去的氛圍不會(huì)天然形成，它需要我們大家去共同創(chuàng)造，從自身的一點(diǎn)一滴做起！正確對(duì)待我們當(dāng)前的遇到的問題近年來，我國高校連續(xù)擴(kuò)招，同時(shí)給校園的基礎(chǔ)設(shè)施、師資配備造成巨大壓力，學(xué)校在后勤服務(wù)等各個(gè)方面難免有不盡人意之處，有些問題通過努力可能會(huì)很快解決，有些則需要過程，甚至一時(shí)難以解決，我們還要表現(xiàn)出大度理解的胸懷，采取諒解、協(xié)商的態(tài)度，本著積極建設(shè)的精神提出意見。同時(shí)也應(yīng)意識(shí)到，搞好學(xué)校我們也有一份責(zé)任，我們要以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)要作為一項(xiàng)常抓不懈的工作開展下去，希望同學(xué)們積極參與我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為建設(shè)我們更加美好的校園做貢獻(xiàn)。第四篇：班級(jí)學(xué)情分析六年級(jí)班級(jí)學(xué)情分析本班學(xué)生46名，雖已進(jìn)入小學(xué)高段六年級(jí)，但學(xué)生都很單純，加之他們本性善良，非常理解體貼他人，極度熱愛班集體，所以各位學(xué)生如兄弟姐妹般友好相處，師生關(guān)系融洽，都如家人般緊密凝聚。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣絕非一日之成，要保持良好的行為習(xí)慣更為艱難。這些細(xì)節(jié)性的東西，需要老師的教育、監(jiān)管，也需要同學(xué)間的相互提醒?？赡軐?duì)學(xué)生校外的文明禮儀教育應(yīng)該作為一個(gè)重點(diǎn)，如在家要切實(shí)做個(gè)孝順的孩子，在社會(huì)要真正做個(gè)好公民。學(xué)習(xí)及才藝方面，本班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，尤其是在部分學(xué)習(xí)認(rèn)真努力、踏實(shí)上進(jìn)、積極聰明的同學(xué)的帶領(lǐng)影響下，加之小升初的緊張感，班上絕大多數(shù)學(xué)生明顯更主動(dòng)好學(xué)了，不過個(gè)別懶惰的學(xué)生還是老師關(guān)注的焦點(diǎn)??！同時(shí)，班上學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也存在著兩極分化嚴(yán)重和部分學(xué)生偏科嚴(yán)重的趨勢(shì)，需要老師、學(xué)生和家長共同解決。學(xué)生身心方面，進(jìn)入高段，學(xué)生悄然步入了青春期，也面臨著小升初的殘酷現(xiàn)狀，班上已有少數(shù)學(xué)生明顯感受到了學(xué)習(xí)的壓力感緊張感，也有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)青春期萌動(dòng)。看著學(xué)生逐漸長大，前期的教育有了成效，但在部分學(xué)生身上存在的問題、某些方面的細(xì)節(jié)要求，都值得我們繼續(xù)用心對(duì)待。小升初和青春期更是必須面對(duì)的教育現(xiàn)實(shí)。部分學(xué)生已經(jīng)形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并日臻完善。尊敬師長，積極主動(dòng)幫助他人，同學(xué)間互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。這兩個(gè)班中學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都比較濃，大部分學(xué)生都能按預(yù)定目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課的注意力不夠集中。采取措施：,多動(dòng)手,讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考﹑獨(dú)立解決問 ,:由于學(xué)習(xí)方法差由很多的原因引起,比如上課去一味的去作筆記而忽略了老師所講的知識(shí)。比如考完一試不會(huì)自我總結(jié),讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
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