【正文】 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要繼續(xù)進(jìn)行師友團(tuán)捆綁評(píng)價(jià)教學(xué)模式課題研究，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報(bào)的習(xí)慣。4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。打造師生學(xué)習(xí)共同體，師生互教互學(xué)，教師做平等中的首席。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做??通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。第五，注意教學(xué)手段的多樣性。課件使用要突出問題提示、資料展示。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（二）關(guān)于語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)1．全面推行“每日語文”活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。具體做法 ：①準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本（隨筆），做好每項(xiàng)內(nèi)容； ②提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預(yù)習(xí)工作；③具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言（每天必需做的內(nèi)容，可以按照學(xué)生學(xué)號(hào)順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí)）；講一則故事（要短小精悍，有情趣）、欣賞一首詩歌（將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析）、介紹一則新聞消息、成語解說（均在課前準(zhǔn)備，課堂3分鐘內(nèi)完成）；寫一段話（隨筆）（寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采）；上課至少回答一個(gè)問題或提出一個(gè)問題。3．積極動(dòng)員、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導(dǎo)、演特長的學(xué)生，群策群力，共同辦好語文晚會(huì)，形成組織網(wǎng)絡(luò)。（三）關(guān)于備課、聽課和作業(yè) 1．堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課充分、徹底、全面，備教材，備學(xué)生，備作業(yè)，堅(jiān)決做好教學(xué)準(zhǔn)備。3．多聽課，積極跨學(xué)科聽課，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，對(duì)存在的不足最好能有自己的看法。督促學(xué)生進(jìn)行訂正，老師要及時(shí)批改學(xué)生訂正的內(nèi)容。5．七年級(jí)語文上冊(cè)的作文訓(xùn)練共分六個(gè)單元，按照訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“熱愛生活，熱愛寫作”、“學(xué)會(huì)記事”、“寫人要抓住特點(diǎn)”、“思路要清晰”、“如何突出中心”、“發(fā)揮聯(lián)想和想象”，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)是寫人記事的記敘文的訓(xùn)練。既要積累一定量的寫作素材，字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾，然后才能靈活運(yùn)用。（四）關(guān)于作文的批改1．百分制，基準(zhǔn)分設(shè)在85分，以肯定學(xué)生長處為主，盡量多找其亮點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣；2．批改要求：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，然后教師評(píng)改作文以及學(xué)生的評(píng)語。⑤學(xué)生每天堅(jiān)持練字一張，教師對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫要求要嚴(yán)格?？梢园l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，同桌實(shí)行師友組制度，前后桌實(shí)行師友團(tuán)制度，捆綁評(píng)價(jià)，介紹學(xué)習(xí)方法和互幫互助的方法，讓其懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫，組織成立“啟正”文學(xué)社，鼓勵(lì)他們多向?？秵⒄吠陡?，由作文主管負(fù)責(zé)，定期開展讀書寫作活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡快建立班級(jí)語文學(xué)習(xí)委員會(huì)，設(shè)立總管和主管，盡快成立師友團(tuán)和師友組，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實(shí)踐活動(dòng)、背誦檢查、積分紀(jì)錄等都以小組為單位，可以加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。上課一旦有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時(shí)批評(píng)制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀(jì)現(xiàn)象扼殺在初始階段。注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。要注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請(qǐng)家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭人人“過關(guān)”。同時(shí)對(duì)師友團(tuán)和師友組進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。綜合性學(xué)習(xí)與作文教學(xué)以及名著閱讀根據(jù)情況可以因時(shí)制宜。我有幸參加了第一輪的課改實(shí)踐，經(jīng)過一輪的實(shí)踐，感觸頗多：現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段距離。針對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境，特對(duì)今年上學(xué)期語文教學(xué)工作作如下計(jì)劃。書寫的好壞，直接影響到語文成績。按要求完成一至二次練筆。培養(yǎng)每日寫日記的習(xí)慣，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。三、新課程理念融于課堂教學(xué)之中。做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動(dòng)有趣而又高效的。第一單元：敘事性的散文單元。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們的興趣。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。第二單元：寫人的散文單元。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。課時(shí)共12課時(shí)。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。課時(shí)共12課時(shí)。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的。教范文網(wǎng)學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。課時(shí)共12課時(shí)。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意