與孩子共同成長(家庭教育體會)-閱讀頁
2024-10-14 03:05本頁面
【正文】 利”。每每在她倆爭著要我評價她倆的作品誰的更好更優(yōu)勝時，我就會充分將自己的口才發(fā)揮到極致，當著女兒的面認真地發(fā)表評論，考慮到她們倆都有好勝之心，我需要確保兩個女兒都得到她們想要的肯定（看她們即時反應(yīng)有沒有笑容就知道的啦）而歡喜雀躍，有時還酌情裝模作樣地提出改進意見，忽悠下來就各有千秋啦，我就暗自得意自己很會做這個裁判啊。三、零成本的口頭溝通很劃算但也要重視文字交流我們夫妻倆都從事管理工作，管理管理，主要管的就是人。我們會注意時機，一般不在女兒看書寫作業(yè)時打擾她們，另外是定位正確，是以傾聽為主，以女兒為主導(dǎo)中心展開合適話題，例如先從女兒感興趣的同學話題預(yù)熱，面帶微笑、眼神關(guān)注，語氣平和地進行輕松聊天，通過這樣的溝通來了解情況、掌握信息，開展情感教育和關(guān)愛引導(dǎo)。我們首先在上面給孩子留言，孩子看到了就很驚喜，不用吩咐就知道回復(fù)反饋意見了。我們夫妻約定，誰先回家看到都要回復(fù)以顯示她們的留言得到重視，同時注意要以平等的姿態(tài)語氣對待女兒。兩個女兒的學習成績一直在班級排名靠前，倆人成績很接近，小姐妹倆之間的互比也是積極的促進因素之一吧。 九十 fēn, suī r225。九十 fēn, d224。 我會g226。ng m237。四、要教育好孩子就要講究教育的方法教育是專門的學科，也是一種能力，不是每個人都適合當老師。我們夫妻倆也很重視孩子的教育，買過許多育兒及教育方法的書籍，希望借鑒成功人士的經(jīng)驗進一步提高自己教育孩子的能力。記得有次兩個女兒一起來請教我數(shù)學題，那時她們剛上四年級了。我回想起自己在螺嶺小學畢業(yè)的暑假，也是在暑期培訓班中提前學習了初中一年級的數(shù)學代數(shù)課程，有了很好的基礎(chǔ)才輕松完成了后續(xù)的數(shù)學課程的。我就拿她們熟悉的圍棋棋子舉例，假設(shè)我們來玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在小明與小張兩個同學手上分別有黑白棋子若干個我們不知道，只知道小張的白棋子數(shù)量是小明黑棋子數(shù)量的２倍，而且兩人棋子數(shù)量合計為３０個，請問小明與小張的棋子數(shù)量分別是多少。接下來我隨即強化訓練，變著花樣出了兩道換湯不換藥的類似題目讓女兒即時解算，事實證明她們是可以提前接受簡單的代數(shù)方程式的。到現(xiàn)在學了幾年了，她們不但沒有影響正常的課堂學習，而且很有學習興趣并取得了很好的成績。孩子逐漸有了自己的思想，學會用自己的主見來評判他身邊的家長，我常常會覺得孩子在悄悄審視自己。很難想象，當家長在電腦前無休無止地玩游戲，而孩子能專心地讀書學習，當家長把時間花費在牌桌上或酒桌上時，而命令孩子不要浪費時間，此時的語言顯得如此蒼白，家長的行為在很大程度上引導(dǎo)孩子成為一個喜歡玩樂的人，而不能發(fā)現(xiàn)生活中有更加有趣，更加有意義的生活，所以，家長也需要在孩子面前，勤奮學習，自強不息，設(shè)定出一個學習目標，這并不是額外的包袱，而是與個人的成長相吻合的，不論是學習專業(yè)知識，還是個人的興趣愛好知識，總之是那些健康美好的情趣方面，這樣好的行為讓孩子看在眼里記在心里，會端正孩子的學習態(tài)度，變被動學習為主動學習，達到不用揚鞭自奮蹄的目的。生活上孩子也會提出一些小小的要求，例如讓家長做個飯店里吃過的好吃菜，家長可以學著做一做，從而提高我們的烹飪技術(shù)，讓一家人也能吃到可口的飯菜。孩子一天天的長大，家長們也不能停留在原地，否則會跟不上孩子的腳步，會被孩子甩在后面，那么，讓我們努力，與孩子一起跑。雖然我們做父母的在年齡上和孩子有很大的差距，但是就父母這個角色而言，我們和孩子是同齡的，所以作為一個父母我也是從無知無措的懵懂中一步步和孩子一起成長起來的，我們望子成龍關(guān)心孩子的學習，關(guān)注孩子的分數(shù)，覺得這才是孩子成才的唯一途徑。我的兒子旭旭非常聰明，剛上小學一年級的時候?qū)W習成績很好。孩子當時失望和沮喪的眼神至今仍刺痛著我的心。旭旭一直熱愛讀書，這種無知的作法無疑是對孩子學習和閱讀興趣嚴重的打擊。我這個時候真的慌了，問什么好好的一個孩子，突然變得這么不上勁了呢，也就是在這這個時候，我接觸到一本育兒的好書，《好媽媽勝過好老師》。我這才意識到自己的行為是多么的無知和可怕，這種盲目追求分數(shù)的作法，會使孩子形成畸形的學習動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低了學習興趣，影響考試成績。有的閱讀可以讓孩子受益終生。每天只要學習結(jié)束，他會利用一切時間來讀書，只要是他喜歡看的書，即使不吃飯，不睡覺也要讀完，每天都是在我一再的催促下才合書睡覺。記得一次中午放學時，刮起了沙塵暴，旭旭一進屋就對我說：“媽，這風刮的可真大呀，簡直是飛沙走石。這樣的例子有很多，這些都是他閱讀的收獲。許多時候，電視中有些出問題選手回答的節(jié)目，往往是選手沒有回答出來，而他卻說出了答案。這樣的事情很多，這更堅定了我要一直支持他閱讀下去的信心
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