二年級(jí)備課組計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-14 02:47本頁(yè)面
【正文】 成果。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的教育觀。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會(huì)梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。研討前對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真深入的鉆研，研討活動(dòng)中態(tài)度認(rèn)真，暢所欲言，言無(wú)不盡，研討后個(gè)人及時(shí)總結(jié)，力求每次活動(dòng)都有所收獲。堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。四、具體分工：備課組加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)校備課組精神，將本冊(cè)教材分給教師備課，并集體討論，結(jié)合本班實(shí)際作調(diào)整，并寫教后感。分工如下：（見主備個(gè)人分工表）第五篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。大部分學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)及幫助下掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立進(jìn)行口算、計(jì)算以及一些比較有思維性的題目。另外個(gè)人接受能力上也有差異，因此與其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)上存在較大的距離。本學(xué)期研究的組內(nèi)子課題是：如何創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境變“乏味枯燥”為“興趣盎然”。（2）對(duì)于所學(xué)的知識(shí)無(wú)法靈活應(yīng)用，思維不夠靈活和開闊，遇到?jīng)]有出現(xiàn)過(guò)的習(xí)題往往表現(xiàn)出束手無(wú)策。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課。（2）結(jié)合本學(xué)期整合教案設(shè)計(jì)和練習(xí)的過(guò)程，提高練習(xí)的科學(xué)性、有效性，一切以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，切實(shí)開展分層的教育，在課堂中、作業(yè)中、測(cè)驗(yàn)練習(xí)中加以落實(shí)。并強(qiáng)化各種類 型計(jì)算的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的以及可能會(huì)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行辨析復(fù)習(xí)。（2）學(xué)會(huì)把話說(shuō)完整，掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。（4）注重乘除法概念部分的教學(xué)，理清思路，進(jìn)一步提高辨析能力。（6）課堂中提高訓(xùn)練的密度和廣度，在課堂中及時(shí)反饋。（7）提高課堂聽講效率，加強(qiáng)對(duì)題意分析的訓(xùn)練，能夠舉一反三。五、具體活動(dòng)安排：9月份學(xué)習(xí)大組計(jì)劃工作，制定本教研組計(jì)劃。備課組對(duì)第一單元、第二單元進(jìn)行單元分析。制定期中練習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。11月份期中練習(xí)反饋，找到薄弱點(diǎn)，做好質(zhì)量分析；積極參與網(wǎng)絡(luò)教研的聽課活動(dòng)。12月份制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。反饋?zhàn)鳂I(yè)中易錯(cuò)題。
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