【正文】 辯論比賽一般由五部分組成： ①隊(duì)員陳詞、②盤問(wèn)、③現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。適于辯論的心理素質(zhì)：①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。答案示例：我在活動(dòng)中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。請(qǐng)為以下辯題各提供三個(gè)論據(jù)：①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利②家長(zhǎng)應(yīng)該看孩子的日記 / 家長(zhǎng)不應(yīng)該看孩子的日記你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么？科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可以殃及人類，我們應(yīng)理性的運(yùn)用科學(xué)之劍，讓之為人類服務(wù)。請(qǐng)以你的純真和熱情，來(lái)關(guān)注科學(xué)技術(shù)吧。在你的身邊都有哪些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用？農(nóng)業(yè)方面：滅草劑的出現(xiàn)，減少了農(nóng)民很大一部分勞動(dòng)力 醫(yī)學(xué)方面：CT的出現(xiàn)使中風(fēng)死亡率大大降低 教育方面：多媒體的應(yīng)用減少了教師的備課壓力網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：在工作中，我們可以收發(fā)電子郵件，可以遠(yuǎn)程會(huì)議控制，在大型公司，可以采取局域網(wǎng)，在局域網(wǎng)內(nèi)的工作文件可以共享，提高了工作效率。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣才能使科學(xué)技術(shù)更好的為人類服務(wù)？首先，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這話已經(jīng)是不用證明了的；其次，再好的科學(xué)技術(shù)如果只是停留在科研理論上的話，那真是白白浪費(fèi)了那么多的科研經(jīng)費(fèi)而變成紙上談兵；再一個(gè)就是，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，而只有產(chǎn)業(yè)化了才能使這些科學(xué)技術(shù)附加到企業(yè)這些實(shí)體上面，使政府和人民有了監(jiān)督的對(duì)象，才能讓科學(xué)技術(shù)真正為人類服務(wù)五、蓮文化的魅力（P185）蓮的別名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等列舉一些詠蓮名句： 清水出芙蓉，天然去雕飾。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。蓮與佛教關(guān)系密切，佛經(jīng)里把佛國(guó)稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”。如果以“中秋節(jié)”為主題，可以圍繞哪些問(wèn)題來(lái)搜集資料：①中秋節(jié)的來(lái)歷怎樣？ ②中秋節(jié)各地的習(xí)俗有何不同？ ③中秋節(jié)本地的習(xí)俗和活動(dòng)有哪些？ ④賞月的古詩(shī)、佳句有哪些……如果要到圖書館，你會(huì)怎樣搜集資料：如果要實(shí)地調(diào)查，你會(huì)怎樣做：如果要上網(wǎng)搜索，你又會(huì)怎樣做：參考：我記得我第一次迷上它的原因。我總是看那些科學(xué)家小的時(shí)候的故事，比如“科白尼在葡萄樹下和他校長(zhǎng)一起數(shù)星星”……很崇拜他們，也很羨慕他們，因此，我立志，我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)科學(xué)家，所以，我要像他們一樣從小做實(shí)驗(yàn)。（3）、蓮花長(zhǎng)壽的秘密是什么呢？八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)理解性默寫一《望岳》1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語(yǔ)句：岱宗夫如何？齊魯青未了。3． 表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語(yǔ)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。二 《春望》1．表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。三 《石壕吏》1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語(yǔ)句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2． 表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。4． 表明家無(wú)壯男，凄婉可憐的語(yǔ)句：室中更無(wú)人，惟有乳下孫。6． 寫老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語(yǔ)句：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。四 《歸園田居》1． 表明詩(shī)人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。五 《使至塞上》1． 以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。六 《渡荊門送別》1．點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。3．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。七 《游山西村》1． 含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。八 名句綜合運(yùn)用1． 生活中，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開(kāi)朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩(shī)句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3． 表達(dá)矢志不移的堅(jiān)定信念，引用《歸園田居》中的詩(shī)句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。4． 古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。6． 表達(dá)豪邁樂(lè)觀之情，引用《秋詞》中的詩(shī)句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。第三篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）綜合性學(xué)習(xí)(一)綜合性學(xué)習(xí)：世界何時(shí)鑄劍為犁矗立在聯(lián)合國(guó)總部前四十多年的雕像用一個(gè)成語(yǔ)表示是：鑄劍為犁。答：中國(guó)的：淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。⑤ 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）寫出五個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)。田忌乘魏國(guó)空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。這就是孫子兵法勢(shì)篇中“凡戰(zhàn)者，以奇勝。答：①得道者多助，失道者寡助。孟子）②天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟子）③兵民是勝利之本。（毛澤東）⑤一切反動(dòng)派都是紙老虎?。珴蓶|）假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國(guó)的秘書記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄。答：趙云，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡；岳飛，精忠報(bào)國(guó)；鄧世昌，與敵艦同歸于盡。答：《三國(guó)演義》、《水滸》；列夫米切爾《飄》（2）就某一部描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的作品談一談作品中的人物形象。（3）寫出描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞三句。（杜甫《春望》）②烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（《木蘭詩(shī)》）④君子于役，不知其期。（二）“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)你所在的小組活動(dòng)的主題是什么？ 示例：①“你心，我心，暖人心”的主題。④“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的主題 ⑤“愛(ài)伴我成長(zhǎng)”的主題你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛(ài)的名言嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)。——陶行知②人生是花，而愛(ài)是花的蜜?！、軔?ài)人者，人恒愛(ài)之。答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說(shuō)幾句安慰和鼓勵(lì)的話。雖然我們素不相識(shí)，但我和你們的心是連在一起的。仿寫句子?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流?！靶南蛭髂稀?，西南旱情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。（2）擬寫一個(gè)支援災(zāi)區(qū)、幫助同胞的活動(dòng)方案。C，活動(dòng)形式：募捐（3）在這次活動(dòng)中，你一定感受到了愛(ài)心的可貴，你的精神世界又一次得到升華，其中你最想說(shuō)的感言是：送人玫瑰，手有余香。（5）俗語(yǔ)：①船到橋頭自然直②雙橋好走，獨(dú)木難行③你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。3．搜集有關(guān)橋的故事和傳說(shuō)3個(gè)。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過(guò)三千人，難抵曹操大軍。曹軍追兵日行三百里，終在長(zhǎng)坂坡追上劉軍。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。你知道的橋的類型有哪些？舉5個(gè)例子。2．橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，橋，歷來(lái)都是文人畫士筆下的寵兒。（1）詩(shī)歌：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主?！稉P(yáng)州慢》姜夔你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！叮?、洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽(tīng)了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來(lái)就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。書橋：以書來(lái)溝通的方式文化橋梁：文化溝通的渠道。連心橋：人與人心靈之間溝通的橋梁。第一：蓮在中國(guó)文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。第二：蓮在中國(guó)文化中象征著堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。第三：蓮在中國(guó)文化中象征著美好和美好的生活。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等詩(shī)中蓮都是美好的象征。如人們把澳門稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。答：蓮的別稱：芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水旦、水芙蓉、草芙蓉、花中君子（3）與蓮有關(guān)的詩(shī)句有哪些？寫三個(gè)。——（李白《書懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.——《小池》楊萬(wàn)里（宋）江南可采蓮,蓮葉何田田.——樂(lè)府荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi).——《采蓮曲》王昌齡（唐）涉江采芙蓉,蘭澤多芳草.——《古詩(shī)十九首》低頭弄蓮子，蓮花過(guò)人頭。荷花燈點(diǎn)蠟——心里明 荷花池里養(yǎng)魚——一舉兩得荷包里裝針——鋒芒畢露花葉包鱔魚——溜之大吉（5）與蓮花有關(guān)的諺語(yǔ)俗語(yǔ)，至少寫出一句。（4）你知道蓮與佛教有什么關(guān)系嗎？答：蓮花是佛的象征。蓮花出污泥而不染的圣潔性，象征佛與菩薩超脫紅塵，四大皆空；蓮花的花死根不死，來(lái)年又發(fā)生，象征人死魂不滅，不斷輪回中。（5）我國(guó)著名的賞荷勝地：杭州西湖、濟(jì)南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、揚(yáng)州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。3．關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藉斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問(wèn)題？答：蓮生長(zhǎng)繁殖得特別快的原因、傳說(shuō)： “蓮花夫人”的故事佛經(jīng)中有一則“蓮花夫人”的美妙故事。她走過(guò)的地方，會(huì)有蓮花長(zhǎng)出來(lái)。5．某班舉行辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：“近朱者赤，近墨者黑?！辈⑴e蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來(lái)證明。（1）、主持人宣布辯論規(guī)則，活動(dòng)開(kāi)始（2）、雙方展開(kāi)辯論（3）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)（4）、主持人宣布比賽結(jié)果。①開(kāi)展“上網(wǎng)利弊之我見(jiàn)”的主題班會(huì)；②開(kāi)展“上網(wǎng)利弊之我見(jiàn)”演講比賽； ③開(kāi)展“上網(wǎng)利弊之我見(jiàn)”作文競(jìng)賽。理由是：網(wǎng)上信息量大，可以學(xué)到課堂和書本上，學(xué)不到的東西；網(wǎng)上信息質(zhì)量高，可以向最好的老師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息；上網(wǎng)自由靈活便，隨時(shí)可以開(kāi)機(jī)學(xué)習(xí)；可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便的在網(wǎng)上交流。答案：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。(五)、走上辯論臺(tái)某班準(zhǔn)備開(kāi)展《走上辯論臺(tái)》綜合實(shí)踐活動(dòng)，若你是活動(dòng)的主持者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。①真理越辯越明；②走上辯論臺(tái)，展你我風(fēng)采。6．小明本來(lái)是一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，近來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落 千丈．你怎樣說(shuō)服他知錯(cuò)就改，告別網(wǎng)絡(luò)？（規(guī)則：用上諺語(yǔ)．警句等；話語(yǔ)要簡(jiǎn)明）示例1小明；請(qǐng)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊．你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，后悔也來(lái)不及了！凡事適可而止，電腦游戲說(shuō)到家是一種業(yè)余消遣，一定要以愉悅身心為原則，不可沉溺其中，造成過(guò)大的心理和生理負(fù)擔(dān)。只有認(rèn)識(shí)到事物的正確答案不止一個(gè)，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，我們才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。不利于創(chuàng)新發(fā)展。（2）、對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？不同的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法可以帶來(lái)不同的答案，但不正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法只能帶來(lái)不正確的答案?！镀婷畹目寺　芬晃闹姓f(shuō)，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。最近關(guān)于人、兔細(xì)胞融合研究就引來(lái)激烈爭(zhēng)議。支持者說(shuō)，克隆器官，造福人類。答：克隆技術(shù)可以造福人類，幫助人類逢兇化吉，同時(shí)，也有可能招致對(duì)人類生命倫理、尊嚴(yán)的踐踏，科學(xué)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該運(yùn)用科技之劍，讓科學(xué)技術(shù)不僅造福于人類，同時(shí)也能提高人類的道德水平，（六）、綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料請(qǐng)寫出幾種搜集資料的方法？（1）到圖書館查找（2）從學(xué)習(xí)資料中查找（3）上網(wǎng)查找（4）實(shí)地調(diào)查現(xiàn)在某中學(xué)正在開(kāi)展“怎樣搜集資料”綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在有一個(gè)小組要開(kāi)展調(diào)查采訪活動(dòng)。①明確主題，確定任務(wù)。③篩選信息，分類整理。②、設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作調(diào)查表，擬定提綱。假如你們小組確定的主題是“中秋節(jié)’”,又在搜集資料過(guò)程中有很多收獲，特別是搜集到不少過(guò)節(jié)習(xí)俗，節(jié)日的來(lái)歷及有關(guān)的傳說(shuō)故事，讓大家分享成果。到唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日。—— 蘇軾《水調(diào)歌頭—— 李白《靜夜思 》海上生明月，天涯共此時(shí)?！?李煜《虞美人—— 王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。4（1）你知道三峽包括哪三個(gè)嗎？三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。三峽》兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！畎?《峨眉山月歌》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實(shí)與督促。、銳不可當(dāng)dāng 寒噤j236。歪、轉(zhuǎn)彎抹m242。、箱篋qi232。、荒謬mi249。i人聽(tīng)聞、擄lǔ、震悚sǒng、瘡疤chuāng bā、詰ji233。、簌簌s249。唐 尷尬gān g224。n、取締d236。u、滯zh236。 唏噓xī xū、伎倆j236。i、吊唁y224。便舍船，從口入。復(fù)行數(shù)百步，豁然開(kāi)朗。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？《望岳》杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！洞和范鸥?國(guó)破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。三、復(fù)習(xí)《桃花源記》先全文翻譯，其次以概括練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)。津：渡口）八、成語(yǔ)：世外桃源：不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。怡然自樂(lè)：安閑快樂(lè) 無(wú)人問(wèn)津：比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)而十分冷落。呈現(xiàn)在眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。（田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，雞鳴狗叫之聲處處可以聽(tīng)到。（自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉了。（桃源人）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（漁人）所從來(lái)，（漁人）具答之。此人一一為（桃源人）具言所聞，（桃源人）皆嘆惋。（漁人）停數(shù)日，辭去。世外桃源的理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而它只是一種空想。）第一段描寫桃林景色有何作用？暗示下文將出現(xiàn)奇境，渲染氣氛，為下文描寫做鋪墊。桃源人為何嘆惋？為