【正文】 質(zhì)要求；是從源頭上治理教育亂收費的重要舉措；是教育廳及各級教育行政部門依法履職、廣犬中小學校依法治校的基本職責；是解決好當前基礎教育領域一系列重點、難點和熱點問題的科學切入點和有效措施。明理，就是要通過采取各種措施，在全省各級教育行政部門、廣大中小學校及師生員工中統(tǒng)一思想，堅決糾正在教育思想、教育觀念、教育方式、教育方法等方面存在的錯誤思想和片面認識，樹立科學的現(xiàn)代教育觀、學生主體觀和質(zhì)量效益觀。明成，就是要在講清道理、明確規(guī)則的基礎上，全面落實減輕中小學生負擔的各項工作要求，堅定不移、扎扎實實地做好督促檢查、表彰獎勵和責任追究。（四）全面減輕中小學生負擔的土要日標是：讓中學生快樂學習、健康成長，快樂生活。作為教育陣地的學校，必須為學生創(chuàng)設一個相對寬松、和諧的成長環(huán)境，使學生擁有良好的心境。從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂 教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求教 師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教 育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā) 現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的 創(chuàng)造力和適應社會的能力。本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕。確保學生早晨的睡眠時間，外活動任何學科教師不得隨意占用講課，否 則按違紀一次處理。拖堂一次按違紀一次處理。任何學科不得給學生排名次。發(fā)現(xiàn)一次按違 紀一次處理。各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反 饋于教師，以便改進。嚴禁任何班級，任何教師，任何學生以各種名義向?qū)W生推薦除免費教 材以外的課外參考書籍和資料。1學校嚴格執(zhí)行《課程標準》，不隨意增減課程時間、課程，不允許教師 隨意增減內(nèi)容和增減難度：1學校組織學生進行心理輔導和心理咨詢，讓學生減輕精神壓力，有郊 地投入到學習中來。四其它在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間 去進行探究，豐富學生的學習生活。多與家長聯(lián)系，與家長一起培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效果。祿豐縣貓街中學2009年6月7日第五篇：減輕學生負擔減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量逄 山 初 中 3減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量尊敬的各位領導：你們好！我今天匯報的材料是《減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量》。根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會議精神，我們實施堅持“以人為本”為核心的學校管理，全面規(guī)范辦學行為，全面落實素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學宗旨，結合學校實際制訂了學校中遠期發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“建一流教師隊伍，創(chuàng)一流辦學條件，爭一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標，積極構筑學校的辦學特色。認真組織教職工開展學習活動，將網(wǎng)上自學與專題輔導相結合，并在廣大教職工中開展討論。全體教師能自覺執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來約束、規(guī)范自己的教育教學行為，減輕學生負擔。學校非常重視這一工作，成立了組織機構。廣泛宣傳，營造氛圍。、強化督查，力求實效。建章立制，長效管理。堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。把師德教育放在教師隊伍建設的首位，充分領會“育人先育己”的道理。開展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標兵學習活動，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高意識。圍繞師德教育重點開展每周演講活動，進一步增強教師的職業(yè)感和使命感。此外，我校響應上級的號召，依法保障廣大教師的合法權益。四、重點工作（1）開全課程，開足課時。強化作業(yè)的布置和批改。由于我們對學生的作業(yè)總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件，又切實減輕了學生的課業(yè)負擔。學生自習時間不分配到學科。嚴格控制學生的書面作業(yè)，堅決減掉機械的無效作業(yè)，家庭書面作業(yè)實行總量控制。我校作息時間嚴格按照上級的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天休息時間不少于9小時。積極開展“陽光體育”活動。學生做作業(yè)，教師給予評析，學生再進行反思，這是必須完成的過程。如何發(fā)揮考試的導向功能，真正落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，是我們在推進素質(zhì)教育道路上一個亟待解決的難題?？荚嚦煽儾还_、不排名，學生學業(yè)成績評價實行日常學習評價與期末考試評價相結合的評價辦法，日?？荚噷嵭袩o分數(shù)評價，以等級制來評定學生的學習表現(xiàn)。今后，我們要著眼于全方位構建規(guī)范辦學的長效機制，進一步提高認識，堅定信念，堅持不懈，一以貫之，在認真貫徹落實國家及省有關政策規(guī)定的基礎上，著重在制度建設上求突破，在狠抓落實上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動地加強對學校辦學行為的監(jiān)管，嚴格落實國家基礎教育課程方案，全面貫徹落實省、市中小學辦學規(guī)范，不斷總結推進素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗和問題，加快探索減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量的有效模式，把落實進行到底，努力實現(xiàn)把時間還給學生、把健康還給學生、把能力還給學生的目標。