啦啦操教學反思-閱讀頁
2024-10-14 00:11本頁面
【正文】 生的靈敏性，塑造良好的體型和身體姿態(tài)，激發(fā)學生的運動興趣?；谝陨蠈虒W目標的分析，本節(jié)課的重點是花球啦啦操動作的準確性及學生節(jié)奏感的培養(yǎng)，難點是在音樂伴奏下動作的連貫性和身體的協(xié)調(diào)性。五年級學生具有一定的運動技能，也有自己喜好的運動項目，求知欲望和好奇心都有所增強，有較強的觀察模仿能力。教師應積極引導，區(qū)別對待每一個學生，讓每一個學生都在最適合自己的學習環(huán)境中求得最好的發(fā)展，使人人參與其中，人人都有“成就感”，并重點培養(yǎng)學生的韻律感和身體的協(xié)調(diào)能力，同時引導學生形成良好的體育道德意識，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)。教師只是課堂的引導者、啟發(fā)者，在新課程標準理念的指導下，突出學生的主體性，主要采取以下學法：模仿練習法、分組討論法、合作交流法和游戲競賽法。組織小組間游戲競賽，增強學生的團隊合作能力和競爭意識，讓學生真正的在學中玩，玩中學。本節(jié)課的教學過程包括開始部分、準備部分、基本部分和結(jié)束部分。目的在于掌握學生的基本情況，集中學生的注意力，加強學生的思想教育。音樂伴奏下徒手操練習，可以有效防止學生運動損傷，為花球啦啦操練習培養(yǎng)學生節(jié)奏感做好鋪墊，也為進入下面運動狀態(tài)做好生理和心理上的準備。本節(jié)課的動作共88拍，首先我持花球完整示范了花球啦啦操的技術動作，使學生形成初步的動作表象，培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。根據(jù)人體生理學的特點，首先講解練習基本步法，第18拍“一”字步，立正姿勢，第一拍右腳向前一步，第二拍并左腳，第三拍至第四拍動作相同，但方向相反，第五至八拍動作同第一至四拍。第38拍動作同第28拍動作，但方向相反。教師口令下，學生集體徒手練習后，教師講解示范上肢動作。第28拍，第14拍雙手前后擺臂；56拍右手經(jīng)側(cè)至上舉，左手右側(cè)下45度，雙手握拳，78拍收至身體兩側(cè)。第48拍，第12拍雙手胸前擊掌兩次，34拍雙臂側(cè)上舉45度；58拍同14拍動作。之后組織學生分組練習，要求學生合作交流，在組長的帶領下完成組合一剩余48拍動作。學生自主練習5分鐘之后，在音樂伴奏下，教師與學生共同完成自編花球啦啦操組合一動作。為了將本節(jié)課推向高潮，組織學生進行障礙接力比賽，結(jié)合學生的身心特點和運動水平，設置障礙接力游戲，通過競賽方式發(fā)展學生的速度，提高學生的靈敏性。結(jié)束部分用時5分鐘，我?guī)ьI學生跟著音樂做簡單的拉伸放松，在舒緩的音樂里，幫助學生在輕松愉快的氛圍里放松身心，再次體驗體育課的樂趣。教學評價：本節(jié)課采用學生自評與教師評價兩種評價方式相結(jié)合。教師評價，以激勵性的語言鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)學生在課堂中的閃光點，幫助學生建立信心，激發(fā)學生的學習熱情。資源的開法與利用：，發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)體育骨干充當教師的小幫手。教學反思：本節(jié)課內(nèi)容適合學生身心發(fā)展的特點，整節(jié)課內(nèi)容安排合理，學生參與度高。教學過程中采用分組練習的方式，讓學生探索、分析、發(fā)現(xiàn)動作要領，培養(yǎng)學生的合作能力和團結(jié)精神。教學經(jīng)驗不夠豐富，沒有把握好整節(jié)課的節(jié)奏，整節(jié)課教學環(huán)節(jié)時間安排前松后緊。謝謝！《花球啦啦操》說課稿
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1