學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度及擴(kuò)展資料-閱讀頁(yè)
2024-10-13 23:40本頁(yè)面
【正文】 管理的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施近年來(lái)，我校經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，教學(xué)常規(guī)得到了進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)教育主管部門的要求還有一定的距離，離“人民滿意的教育”相差甚遠(yuǎn)，為了健康、全面地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須從以下幾個(gè)方面抓落實(shí)：一、現(xiàn)狀分析學(xué)校按照《西雙版納州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)分細(xì)則》抓落實(shí)，一直以來(lái)我們邊學(xué)邊做，邊做邊改，取得了一定的實(shí)效，但經(jīng)過(guò)縣州兩級(jí)的檢查考核，我們還有許多不足，具體表現(xiàn)在:校歷與實(shí)際工作不符，集體備課不完整，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不夠科學(xué)，教師業(yè)務(wù)檔案不全，培優(yōu)輔潛計(jì)劃和學(xué)情分析雷同，質(zhì)量分析不夠深，教輔作業(yè)批閱不及時(shí)，家校聯(lián)系少，課題研究沒(méi)有突破等諸多問(wèn)題。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（3）有針對(duì)性地深入年級(jí)、班級(jí)，分析現(xiàn)狀，研究對(duì)策，增添措施，提高質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。三、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。第一、建立檔案。第二、抓兩頭保中間。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校將擬定下發(fā)《高安小學(xué)教師教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求》，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。進(jìn)一步端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，修改和完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲方案，建立比較科學(xué)、完整的長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工
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