【正文】 級的小學生，理解能力和應用能力都比較差，在體育教學過程中，我們常常會遇到教師講的頭頭是道，學生卻似懂非懂的情況，這就說明體育教學只強調(diào)“教”是不夠的，還必須同“玩”結合起來，通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學生理解教學內(nèi)容，做到潛移默化。體育教學的目的在于育人，即為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才，這就要求在體育教學中應體現(xiàn)出能夠開發(fā)學生智力、發(fā)展學生個性、增強學生體質(zhì)和培養(yǎng)學生思想品德，要達到這一目的，需要教師的精心教導和學生的自我鍛煉，“教”，可以使學生明確體育課的目的、原則、方法。第三篇：小班體育活動反思小班體育活動反思小班體育活動反思一：小班下期體育活動《小馬運糧》案例與反思活動設計背景：以“我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。在新的教育形式下，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉變教育行為。在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，幼兒游戲時玩法方式單一，受年齡及生活經(jīng)驗的局限，他們不能拓展更寬的游戲空間。老師們都提出問題的看法和解決的方式，最后一致認為。我們根據(jù)幼兒年齡特點開展了“打獵”、“森林運動會”、“走小路”、“小馬運糧過河”、“小兔與狼”等系列情景沙包游戲。使活動的內(nèi)容豐富起來。于是，我設計了這次活動。2訓練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。4初步萌發(fā)熱愛勞動的情感和團結協(xié)作的精神。難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)意沙包的玩法，怎樣在原有基礎上，讓幼兒能更有創(chuàng)意的玩，并讓不同發(fā)展水平的幼兒等到不同程度的鍛煉。活動過程一 開始部分：準備活動，激發(fā)幼兒興趣。)1師：今天天氣真好，小馬們，我們出去玩，好嗎?2放音樂，大馬帶小馬跑步，散步，吃青草，甩馬尾等。1師：小馬們，大馬今天想請你們幫我一個忙，把這些糧食運給馬伯伯，你們想運嗎?(想)2小馬們都是愛勞動的好孩子，可是，用什么辦法來運呢?小馬們想想辦法吧?(扛過去，背過去)3我要看哪匹小馬的辦法好，動作快。(分組排隊運糧)5小馬們，注意前面有山洞，怎樣才能過去呢?大家自己動動腦吧!6做游戲：小馬運糧。三結束活動：1幼兒聽音樂在草地上玩耍。2我們躺在草地上休息一會兒吧。(收拾活動道具)結束。體育活動區(qū)繼續(xù)開展沙包游戲。教學反思——“我運動，我健康，我快樂”體育活動的體會以 “我運動，我健康，我快樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉變教育行為。收獲，感悟頗多。一，在活動中滿足幼兒情感的需要?；诖擞^念。游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的活動，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇敢，真棒”她高興地大聲對小朋友說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情，證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中展開了討論。教師應當以一個與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創(chuàng)設一定的游戲情景，使活動的內(nèi)容豐富起來。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判??老師們還時時的利用建議和評價。每一位幼兒的動作協(xié)調(diào)性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育觀念，理性建構自己的教育理念。小班體育活動反思二：小班體育活動《勇敢的小雞》教學反思（815字）最近天氣不錯，抓緊鍛煉是關鍵。孩子們玩得不亦樂乎。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《勇敢的小雞》這一活動就出來了。活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。雖然我及時的補充了要求，但這時候給我回應的孩子已經(jīng)很少了。要求孩子們能夠聽清楚要求再行動。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮?？僧?shù)诙危乙蠛⒆觽冇密浨虼虼蠡依堑臅r候，錢家楷卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了。整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。看來小雞、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！小班體育活動反思三：小班體育活動《小小送貨員》教學反思（706字）這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。從而使幼兒能主動的參與教學活動鍛煉自己的身體?；顒又攸c是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。教師通過播放音樂，讓幼兒學會傾聽，感受音樂的節(jié)奏。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學習興趣和熱情，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動。第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令。整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候，沒有被分發(fā)到任務的幼兒等待時間過長，最后進行游戲時秩序有點混亂。通過反思會在以后的教學中改正，爭取做的更好。春天來了，上周我組織幼兒開展戶外活動去尋找春天的朋友，孩子們找到了一大群小螞蟻，特別的興奮，七嘴八舌的討論著小螞蟻爬到那里去呢，米奇、雨荷學著螞蟻往前爬，等我站起來時，孩子們都變成了一只只快樂的小螞蟻。于是我設計了本次體育活動，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前快爬、向前慢爬、退著爬、轉圈爬和學習帶球爬行的動作，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高孩子爬的能力和靈活性，增進孩子的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。整個活動的內(nèi)容由淺入深，層層遞進。螞蟻媽媽帶領螞蟻寶寶一起運動、活動的引入用了節(jié)奏歡快、富有童趣的音樂，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開始，就創(chuàng)設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。他們紛紛議論說是爬著走的，孩子們也就不由自主的爬起來了，幼兒對活動興趣濃厚，而且輕輕松松的就參與了。層次清晰。最后在游戲《螞蟻運豆》環(huán)節(jié)中，也是本次活動的難點：學習運物爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。幼兒不爭不搶有序地參與游戲活動。小班體育活動反思五：小班體育活動《勇敢的小白兔》教學反思（840字）在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前，我觀察過班內(nèi)幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握，因此，我索性將此技能列入到復習鞏固的行列中，同時在這次活動中增加難度，將重點改為障礙進行跳?！毒V要》健康領域目標中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標，重點突出、難點適宜。層次清晰，學習本領由易到難，安排合理。其中學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。二、不足之處：最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當?shù)亩嗤鎺状?。第四篇：小班體育活動小班健康活動《小貓滾球》案例與反思2013年07月活動目標：，增強手臂力量。指導要點：活動重點：復習拖球走跑能力。指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球?；顒訙蕚洌骸浺魴C、磁帶?；顒舆^程：，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。接著拿球做球操。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多!2游戲“小貓滾球”1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領，嘗試滾球。玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。第五篇：小班體育活動小班體育活動：認識大海 活動目標：知道大家一起用力，才能使海浪洶涌澎湃；鍛煉手臂力量，懂得合作、協(xié)調(diào)的重要。感受大家一起游戲的快樂。難點：懂得合作才能使海浪洶涌澎湃。有關海的音樂（《水族館》）磁帶、錄音機。幼兒隨音樂做各種魚游、蝦跳、螃蟹爬等動作入活動場地。幼兒圍成圓圈。小朋友，你們看過大海嗎？海水有時會怎么樣？（會起浪花、會潮漲、潮落）浪急的時候會出現(xiàn)什么？（漩渦）今天我們一起來玩海浪的游戲。玩的時候，注意聽老師的口令。大海浪（集體用大力，使布大幅度抖動）；小海浪（集體用小力，頻率高抖動速度快，幅度小）；潮小組長（集體用大力，然后全體往圓心靠攏使圓布往上拱）；落潮（集體不用力，使布自然下降至地面）；漩渦（同漲潮動作，并同進朝同一方向快速繞圈跑）游戲二：捉螃蟹。大海里有什么？我們來玩捉螃蟹的游戲?；顒咏Y束：大家一起做放松操（原地碎步，雙臂下垂，全身放松抖動；碎步左右移動，上肢做似海浪起伏動作）。