【正文】 小朋友們的喜愛。三、教學目標：三、四年級教學目標：嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾，體驗想象制作活動的樂趣。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。表現：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，進行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡樸的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。二、本學期的任務目標：督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的小學美術教學工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這是本期學習的一個難點。小學美術教學工作計劃 篇2一、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。應對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情景，經過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美本事和動手本事。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的，大膽的去完成學習任務。②課堂教學活動加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究?！蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結合實際情景開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生進取性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際情景，突出本校美術課的特色教學。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。清洗。小學美術教學工作計劃 篇4一、學生現狀分析：本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題： 學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不強。二、指導思想：以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。四、教材分析：造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。五、學期教改研究專題通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學美術教學工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。小學美術教學工作計劃 篇26月2日至13日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。6月16日至27日 色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。6月30至7月11日復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）色彩（靜物寫生）。要求：，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。提高自己對色彩色性的把握能力。目的：在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色色彩搭配以及構圖的能力。附：小學美術課教學反思美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習，小學美術課教學反思。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松、學得快樂。美術課要想上好，其實還真不是那么容易。一、課前的準備美術課的準備絕不單單是教具的準備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內容。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進作用。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術，有什么樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。二、課堂的教學課堂的教學是重點，很多問題都是值得深入探討的。所有老師都知道，課堂教學的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數教師認可的一個原則。比如一些手工課，也學需要幾個學生去共同合作完成。而且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀律的不好。還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾經說過：“在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求的是課堂必須要有秩序，但一味的整齊、安靜，往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。例如：，可以嘗試采用比較開放的教學內容?？梢詭ьI學生去博物館參觀一些剪紙作品展；有同學說他（她）的奶奶（姥姥）很會剪紙，還可以把這些老人請來當成他們的課外輔導員。能讓學生在不同的學習氛圍中掌握知識、學到知識。大家可以想想，在大自然中學美術，感受生活中的紅、黃、藍，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件非常愜意的事情。我覺得是一件一舉多得的好事情。其實不論是一年級還是六年級，我們上美術課的目的就只有一個，通過美術教學活動去喚醒他們對于生活小學美術教學工作計劃 篇3美術教育作為全面發(fā)展中不可缺少的組成部分納入學校的教育軌道,其目的顯然不是要將每個學生都培養(yǎng)成“畫家”而主要是培養(yǎng)他們具有一定的審美能力，下面為大家分享了小學美術教學計劃，歡迎借鑒！一、指導思想：認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。二、工作目標：對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。三、主要措施：緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行一次組內的集體備課，對研究課進行集體討論研究，保證研究課的質量。努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，積極參加校內校外的教學研究活動。教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。1結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。1搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。1注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。利用課余時間開設興趣小組。利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。學期末，認真做好美術工作考評和總結。深入學習、探討《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術工作的整體發(fā)展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術教學特色。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關系和教學環(huán)境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格四、高質量的教學措施認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。認真貫徹落實《美術室的使用管理制度》，要求做到愛美術室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。912月利用學生放學期間開始興趣培訓班