感恩做人敬業(yè)工作讀后感-閱讀頁
2024-10-13 22:12本頁面
【正文】 三、激情——工作之魂工作激情是一種洋溢的情緒，是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，是對工作的熱衷、執(zhí)著和喜愛。它具有一種帶動力，洋溢于表、閃亮于言、展現(xiàn)于行，影響和帶動周圍更多的人熱切地投身于工作之中。厚望39。而是盼望著把40分鐘上完就行，學(xué)生不出事情就行，能早點下班，期望著領(lǐng)導(dǎo)不要把困難的工作分配給自己。要想保持對工作恒久的激情，首先必須改變工作只是一種謀生手段的認(rèn)識。激情只能從內(nèi)燃燒，而不是從外促進(jìn)。總之，每天精神飽滿地去迎接工作的挑戰(zhàn)，以最佳的精神狀態(tài)去發(fā)揮自己才能，就能充分發(fā)掘自己的潛能，別人也會越發(fā)認(rèn)識你的價值。首先要熱愛教育事業(yè)，還要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？首先，我覺得作為教師應(yīng)具備良好的師德品質(zhì)。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的39。、39。、39。、39。等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此，幼兒教師的師德關(guān)乎幼兒的一生，關(guān)乎教育的發(fā)展，關(guān)乎社會的前途命運。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，幼兒教師更是如此。蠟燭39。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，39。.在工作中，我們必須熱愛幼兒、尊重幼兒、熱情的接待家長，嚴(yán)于律己，寬以待人。注意教師形象，以自己是一名幼兒教師而感到光榮和自豪。有人說，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。對于我們這些青年教師尤是如此。俗話說得好，39。、39。.教師是一個永遠(yuǎn)趨向于完美但卻永遠(yuǎn)達(dá)不到完美的群體。我們給予了幼兒所要的，我們做到了自己想做的，我們付出了我們該付出的，我們活出了自己的精彩，于是我們可以說：我們就是優(yōu)秀的教師。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。二、敬業(yè)—— 工作之本只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，他們都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。它是一種力量，使人有能力解決最艱深的問題；它是一種推動力，推動著人們不斷前進(jìn)。我們許多人在剛剛踏入工作之初，干勁十足、熱情高漲，對自己的職業(yè)前途寄予39。.但用不了多長時間，工作的平淡就會磨平個別人的工作激情，他們每天想的不是怎樣提高工作效率，提升自己的業(yè)績。要想擺脫這種困境，跳出這一怪圈，就必須想辦法找回工作激情。把自己的人生、事業(yè)、成功和目前的工作聯(lián)系起來；其次，保持長久激情的秘訣，就是給自己不斷樹立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感，把曾經(jīng)的夢想揀起來，找機會實現(xiàn)它；再次，審視自己工作，看看有無提高的空間，看看是否做到盡善盡美…… 在你解決了一個又一個問題后，自然就產(chǎn)生了一些小小的成就感，這種新鮮的感覺就是讓激情每天都陪伴自己的最佳良藥
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